有時(shí),一個(gè)人說(shuō)出的話是不可信的,可是有時(shí)一個(gè)人說(shuō)出的謊話是善良的,是為了別人,幫助別人,而不是為了害別人。為大家提供《小學(xué)生善良的謊言作文【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
人們總喜歡用善良的謊言來(lái)情感綁架一些人，讓他們覺(jué)得你是在為了他好，是為了他在付出，我們不僅不能責(zé)怪，反而應(yīng)該感激不已。
是這樣嗎？
在我看來(lái)，無(wú)論是不是善意，那都是你的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
生活有時(shí)候是需要一些小情節(jié)來(lái)調(diào)劑，但不代表我們都應(yīng)該照單全收。至少在我這里，欺騙是怎么都不能原諒的。
比如，對(duì)于家里有重病的老人，經(jīng)檢查其實(shí)他的病情已經(jīng)很嚴(yán)重了，可是家人卻要商量著瞞著他，怕他傷心難過(guò)，舍不得大家。其實(shí)自己的身體是什么樣子，自己是清楚的，通過(guò)那些高科技檢查只是為了更確定些，你們卻要因?yàn)樽约阂詾樗懒藭?huì)難過(guò)就自以為的瞞著他，難道他連知情權(quán)都沒(méi)有嗎？難道你們就不怕他知道了會(huì)有更大的落差，而且到時(shí)候如果有很多想做的事都沒(méi)有做完，這樣豈不是很遺憾。
還有一些，成績(jī)不好，家里人怕他們傷心不止，就想著先瞞著他，等過(guò)段時(shí)間再去告訴，怎么可能先瞞著，有很多事情不是時(shí)間就可以痊愈的。
所以，請(qǐng)對(duì)大家都坦誠(chéng)一點(diǎn)，世界會(huì)更美好些。
【篇二】
生活中，為了達(dá)到某種目的，有時(shí)我們不能說(shuō)真話，撒個(gè)謊往往要更好些。譬如說(shuō)家庭生活，夫妻雙方難免不存一點(diǎn)兒隱私，如果都毫無(wú)保留地把自己暴露給對(duì)方，則很可能會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生矛盾。所以，任何一對(duì)夫妻雙方都有可能心存一些小秘密，必要時(shí)則撒一個(gè)不大不小的謊，當(dāng)然都是些善意的謊（非善意的除外）。一個(gè)家庭如果有誰(shuí)得了不治之癥，一般情況下，這個(gè)家庭成員是不會(huì)把這個(gè)不好的情況輕易告訴病人的。因?yàn)檎l(shuí)都知道這樣會(huì)加重病人的負(fù)擔(dān)。因此面對(duì)病人，一般都是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一說(shuō)，講一些安慰的話，叫病人不要心存顧慮，好好養(yǎng)傷。這也是善意的謊言，無(wú)絲毫惡意。我們?cè)谛『⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，為了使之上道，必然也免不了要有一些善意的謊言。一個(gè)好的教育工作者想要讓學(xué)生成才有時(shí)也必須如此。
善意的謊言能激發(fā)人奮發(fā)向上。曾經(jīng)有一位山村教師，他教育學(xué)生很有能耐，經(jīng)他手教育的學(xué)生大多數(shù)都能考上大學(xué)。這位老師因此在當(dāng)?shù)爻隽嗣＿@位老師為什么會(huì)有這樣大的能耐呢？原來(lái)他并沒(méi)有多大的能耐，他只是向?qū)W生撒了個(gè)謊。他謊稱自己會(huì)算命，會(huì)看相。學(xué)生因此就一個(gè)個(gè)都給他算命看相。他就開(kāi)始胡吹了：他說(shuō)這個(gè)學(xué)生命如何如何好，將來(lái)一定能做官，那個(gè)學(xué)生命如何如何好，將來(lái)一定能發(fā)財(cái)?shù)鹊?。說(shuō)得天花亂墜，說(shuō)得學(xué)生一個(gè)個(gè)心里都癢癢的。反正經(jīng)他算過(guò)的學(xué)生的命，沒(méi)有一個(gè)不好。與此同時(shí)他又引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，叫學(xué)生不要辜負(fù)了自己這一條好命。學(xué)生本來(lái)還不知道自己將來(lái)會(huì)怎么樣，經(jīng)老師這么一點(diǎn)撥，一個(gè)個(gè)信心都來(lái)了。這正投了老師的心愿，因此這位老師出名了，連這個(gè)村莊在當(dāng)?shù)匾渤闪思言挕?BR> 曾經(jīng)有一對(duì)父子去爬山，山很高，他們費(fèi)了九牛二虎之力終于登上山頂了。站在高高的山頂上，看著遠(yuǎn)處的群山，一覽眾山小的感覺(jué)油然而生。這時(shí)，父子二人都非常激動(dòng)，覺(jué)得他們都很不簡(jiǎn)單，象神仙一樣，都走到云端里去了。這時(shí)，兒子忽然向爸爸提出了一個(gè)問(wèn)題：“爸爸，山的那邊是什么？”爸爸說(shuō)：“還是山唄?！眱鹤佑謫?wèn)：“那山的那那邊呢，有海嗎？”兒子眼里充滿了希望，那希望像春天剛剛發(fā)芽的種子。望著兒子那雙純凈的眼睛，爸爸只好對(duì)兒子說(shuō)：“有?！眱鹤硬粭壊簧?，又問(wèn)：“海大嗎？”爸爸說(shuō)：“大，很大很大?！眱鹤佑謫?wèn)：“海里有船嗎？”爸爸答道：“有船，船也很大很大，能裝好多好多人呢！”兒子臉上露出了驚喜，接著又問(wèn)：“爸爸，山那邊還有什么？”面對(duì)兒子窮追不舍的連珠炮般的提問(wèn)，爸爸也不知道怎么回答，是啊，山那邊還有什么呢？誰(shuí)知道呢？然而面對(duì)兒子那雙好奇的眼睛，爸爸又不忍傷害兒子，只好說(shuō)：“山那邊什么都有，你想到的有，你想不到的也有?！焙⒆油旗F的深處，眼里流露出一種好奇和堅(jiān)定。他對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大了一定要到山的那邊去。”后來(lái)兒子長(zhǎng)大了，真的成人了，在山的那邊的一個(gè)城市里當(dāng)董事長(zhǎng)。兒子常常告訴別人說(shuō)我有今天多虧了兒時(shí)爸爸帶我的那爬山。
善意的謊言還能激發(fā)人斗志、勇氣和戰(zhàn)勝一切的力量。有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)女孩得了很嚴(yán)重的病，在她房間窗戶外的一棵樹(shù)上，那棵樹(shù)的樹(shù)葉幾乎快掉光了，只剩下一片樹(shù)葉，還掛在上面，顯得那么孤單，搖搖欲墜的樣子。小女孩絕望地望著窗外的后一片樹(shù)葉，她說(shuō)當(dāng)后一片樹(shù)葉也落下的時(shí)候她的生命就走到了盡頭。小女孩的鄰居是一個(gè)畫(huà)家，他知道了小女孩的話后，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚畫(huà)好了一棵與小女孩窗外很像的樹(shù)，把它掛在小女孩窗前，第二天小女孩醒來(lái)，看見(jiàn)后一片葉子還掛在樹(shù)上，她很高興，以為自己不會(huì)死了，漸漸的，小女孩的病真的好了起來(lái)。
這雖然是一個(gè)故事，但生活中也不乏有這樣的事情出現(xiàn)。我國(guó)古代就有望梅止渴之說(shuō)。見(jiàn)于《世說(shuō)新語(yǔ)·假譎》，說(shuō)有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹(shù)木和被陽(yáng)光曬得滾燙的山石，讓人透不過(guò)氣來(lái)。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢了下來(lái)，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來(lái)越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急。可是，眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來(lái)向?qū)?，悄悄?wèn)他：“這附近可有水源？”向?qū)u搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠(yuǎn)的路程?！辈懿傧肓艘幌抡f(shuō)：“不行，時(shí)間來(lái)不及?！彼戳丝辞斑叺臉?shù)林，沉思了一會(huì)兒，對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你什么也別說(shuō)，我來(lái)想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷?duì)加快速度也無(wú)濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了！”士兵們一聽(tīng)，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。
這又是一個(gè)善意的謊言，這些例子舉不勝舉。從這些事例中我們不難看出一些善意的謊言所發(fā)揮的作用，帶來(lái)的效果。所以我們不管是誰(shuí)，在面對(duì)具體事情時(shí)，我們也無(wú)需過(guò)分的死心眼。不要以為謊言都是惡意的，欺騙性的，必要時(shí)我們真的還離不開(kāi)謊言，因?yàn)樯埔獾闹e言對(duì)我們是有好處的。
【篇三】
記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托再奶奶家。
上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)候我很自由。等爸爸媽媽回來(lái)，我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒園時(shí)懶散的我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在講臺(tái)上講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我爸爸去的。回來(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)我什么了嗎？”爸爸說(shuō)：“我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的孩子，將來(lái)一定有出息！”我小小的心充滿了歡樂(lè)。第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高地舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)。后來(lái)，我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)孩子膽小，上課老是昏昏欲睡?！蹦前职植皇菍?duì)我撒謊了嗎？我也并不怪爸爸。事情已經(jīng)過(guò)了好幾年了，但給我的音響是那么深刻。如果當(dāng)初爸爸責(zé)打我一通或把我老師的原話復(fù)述一遍，那以我的性格，我一定會(huì)以為老師不喜歡我了，從此以后就會(huì)悶悶不樂(lè)。
爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡，用之不竭的精神源泉。