意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。整理了3年級小學(xué)生讀后感300字【三篇】，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】
如果說一個(gè)人當(dāng)在迷茫中徘徊的混日子，就不能知道有多少日子的影子滴流在時(shí)光的大海里，如果一個(gè)人迷茫的遮挽著時(shí)光卻又不知日子如輕煙般溜走……
只能感受到，并摸索著它的背影，一路踏步尋找，在每個(gè)清晨盡情挽留它，珍惜著它與我們的每一秒，每一絲留戀。
光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)我們在不經(jīng)意間，能挽留住時(shí)光那匆忙的身影嗎？朱自清在《匆匆》中寫道：過去的日子似輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
過去的日子一去不返，今后的日子如果也匆忙流逝，那，那我們有何存在之意？
把握好今后的時(shí)光，今后的路，挽留不回又何必逞強(qiáng)？做好今日的工作，彌補(bǔ)往日，在意這分秒，也許是我們挽回時(shí)光的機(jī)會……
小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼已度過四載余，從牙牙學(xué)語到滿含智慧的眼眸，是時(shí)光的禮物嗎？珍惜時(shí)光，對時(shí)間流去無動于衷的人，后只能望而興嘆。記得以前學(xué)過一篇課文，文中說過“日出而作，日落而息?！边@樣充分利用、合理分配時(shí)間的人才算上是人生之路上的強(qiáng)者吧。
分分秒秒流進(jìn)定格的歷史長河中，我更是懂得了這時(shí)間的冷漠。每當(dāng)在課堂上，時(shí)間會流出黑板，我們更應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)新知識；每當(dāng)夜幕降臨，時(shí)間在群星閃爍中逃離，我們更應(yīng)該不浪費(fèi)每一分每一秒，溫故而知新……
讀了《匆匆》這本書，我更加懂得了時(shí)間不等人的道理，永久激勵我珍惜時(shí)間。
【篇二】
美，無處不在：大自然的一山一水是美的，樂曲的激越悠揚(yáng)是美的，圖畫的絢麗多彩也是美的。但打動人的還數(shù)美麗的心靈。
在我的書架上擺滿了各色各樣的書，有印裝精美的科普讀物，有家喻戶曉的名家名作，有引人入勝的小說童話……在這些書的隊(duì)伍中間還擠著一本不起眼的書——《與美同行》，它就像有的人那樣雖衣著樸素、默默無聞，但內(nèi)心卻讓人感動。
當(dāng)我美美地讀著這本書，看到胡慶余堂的創(chuàng)始人胡雪巖告誡員工，做藥業(yè)一定要講誠信，老少無欺，貧富無欺時(shí)，我對他油然而生敬佩之情；看到19歲男孩劉霆一邊上大學(xué)，一邊照顧身患重病的母親時(shí)，我深深為之動容；看到少年魯迅每天一大早奔波于當(dāng)鋪和藥鋪之間，為了防止上課遲到，在桌角上刻了一個(gè)“早”字，我體會到這位大作家從小惜時(shí)如金。震撼我心靈的是明朝開國文臣中知識淵博的宋濂，他小時(shí)候家境貧寒，卻包攬群書。他靠誠實(shí)守信贏得了人們的信任，大家都樂意將書借給他。甚至為了得到心愛的書，在寒冬臘月的深夜，他堅(jiān)持抄書到天亮。讀到這里，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：窗外大雪紛飛，屋里寒氣逼人，小宋濂的雙手凍得通紅，他活動了一下僵直的手指，不顧母親勸阻，繼續(xù)埋頭抄寫。想到這里，我不由自主地為自己感到幸福：書房里擺著美觀實(shí)用的寫字桌，書架上排列著琳瑯滿目的書籍，空調(diào)吹著暖暖的風(fēng)……是呀，生活在如今的我們，還有什么理由不像我們的祖先一樣刻苦努力，回報(bào)父母，回報(bào)社會呢？
當(dāng)我合上《與美同行》，書中的一篇篇美文猶如一道道燦爛的陽光，一滴滴晶瑩的雨露，讓我幼小的心田得到照耀與滋潤，相信明天將開出一叢叢絢麗繽紛的誠實(shí)之花、友愛之花、好學(xué)之花……
【篇三】
我自選的書本是《阿噗角的小屋》，里面有十章，每一章中都有一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都是奇怪、驚險(xiǎn)、有趣的。
故事中的人物有阿噗、跳跳虎、小豬等等，這些人物和一動畫片的人物息息相關(guān)。更有意思的是題目的意思是這樣的：阿噗角其實(shí)不是一個(gè)角落，而是一塊地，而這塊地上建起了一座小屋，很有趣吧，還有在一些頁面底下有你不知道的意思，而且它的一個(gè)詞很有古人味，“方才”是“剛才”的意思，很新奇吧！阿噗是個(gè)很創(chuàng)意的小熊，文中總是把主語放在中間，我也不知道為什么。總之，這本書我很喜歡。
這本書很生動的描寫每一章文章，你也來看看吧，也來看看它們的生活多么的有趣、快樂、新奇，一定會收獲滿滿的。
【篇一】
如果說一個(gè)人當(dāng)在迷茫中徘徊的混日子，就不能知道有多少日子的影子滴流在時(shí)光的大海里，如果一個(gè)人迷茫的遮挽著時(shí)光卻又不知日子如輕煙般溜走……
只能感受到，并摸索著它的背影，一路踏步尋找，在每個(gè)清晨盡情挽留它，珍惜著它與我們的每一秒，每一絲留戀。
光陰似箭，歲月如梭，當(dāng)我們在不經(jīng)意間，能挽留住時(shí)光那匆忙的身影嗎？朱自清在《匆匆》中寫道：過去的日子似輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？
過去的日子一去不返，今后的日子如果也匆忙流逝，那，那我們有何存在之意？
把握好今后的時(shí)光，今后的路，挽留不回又何必逞強(qiáng)？做好今日的工作，彌補(bǔ)往日，在意這分秒，也許是我們挽回時(shí)光的機(jī)會……
小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼已度過四載余，從牙牙學(xué)語到滿含智慧的眼眸，是時(shí)光的禮物嗎？珍惜時(shí)光，對時(shí)間流去無動于衷的人，后只能望而興嘆。記得以前學(xué)過一篇課文，文中說過“日出而作，日落而息?！边@樣充分利用、合理分配時(shí)間的人才算上是人生之路上的強(qiáng)者吧。
分分秒秒流進(jìn)定格的歷史長河中，我更是懂得了這時(shí)間的冷漠。每當(dāng)在課堂上，時(shí)間會流出黑板，我們更應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)新知識；每當(dāng)夜幕降臨，時(shí)間在群星閃爍中逃離，我們更應(yīng)該不浪費(fèi)每一分每一秒，溫故而知新……
讀了《匆匆》這本書，我更加懂得了時(shí)間不等人的道理，永久激勵我珍惜時(shí)間。
【篇二】
美，無處不在：大自然的一山一水是美的，樂曲的激越悠揚(yáng)是美的，圖畫的絢麗多彩也是美的。但打動人的還數(shù)美麗的心靈。
在我的書架上擺滿了各色各樣的書，有印裝精美的科普讀物，有家喻戶曉的名家名作，有引人入勝的小說童話……在這些書的隊(duì)伍中間還擠著一本不起眼的書——《與美同行》，它就像有的人那樣雖衣著樸素、默默無聞，但內(nèi)心卻讓人感動。
當(dāng)我美美地讀著這本書，看到胡慶余堂的創(chuàng)始人胡雪巖告誡員工，做藥業(yè)一定要講誠信，老少無欺，貧富無欺時(shí)，我對他油然而生敬佩之情；看到19歲男孩劉霆一邊上大學(xué)，一邊照顧身患重病的母親時(shí)，我深深為之動容；看到少年魯迅每天一大早奔波于當(dāng)鋪和藥鋪之間，為了防止上課遲到，在桌角上刻了一個(gè)“早”字，我體會到這位大作家從小惜時(shí)如金。震撼我心靈的是明朝開國文臣中知識淵博的宋濂，他小時(shí)候家境貧寒，卻包攬群書。他靠誠實(shí)守信贏得了人們的信任，大家都樂意將書借給他。甚至為了得到心愛的書，在寒冬臘月的深夜，他堅(jiān)持抄書到天亮。讀到這里，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：窗外大雪紛飛，屋里寒氣逼人，小宋濂的雙手凍得通紅，他活動了一下僵直的手指，不顧母親勸阻，繼續(xù)埋頭抄寫。想到這里，我不由自主地為自己感到幸福：書房里擺著美觀實(shí)用的寫字桌，書架上排列著琳瑯滿目的書籍，空調(diào)吹著暖暖的風(fēng)……是呀，生活在如今的我們，還有什么理由不像我們的祖先一樣刻苦努力，回報(bào)父母，回報(bào)社會呢？
當(dāng)我合上《與美同行》，書中的一篇篇美文猶如一道道燦爛的陽光，一滴滴晶瑩的雨露，讓我幼小的心田得到照耀與滋潤，相信明天將開出一叢叢絢麗繽紛的誠實(shí)之花、友愛之花、好學(xué)之花……
【篇三】
我自選的書本是《阿噗角的小屋》，里面有十章，每一章中都有一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都是奇怪、驚險(xiǎn)、有趣的。
故事中的人物有阿噗、跳跳虎、小豬等等，這些人物和一動畫片的人物息息相關(guān)。更有意思的是題目的意思是這樣的：阿噗角其實(shí)不是一個(gè)角落，而是一塊地，而這塊地上建起了一座小屋，很有趣吧，還有在一些頁面底下有你不知道的意思，而且它的一個(gè)詞很有古人味，“方才”是“剛才”的意思，很新奇吧！阿噗是個(gè)很創(chuàng)意的小熊，文中總是把主語放在中間，我也不知道為什么。總之，這本書我很喜歡。
這本書很生動的描寫每一章文章，你也來看看吧，也來看看它們的生活多么的有趣、快樂、新奇，一定會收獲滿滿的。