書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松地事情，小學(xué)階段要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)能堅(jiān)持投入進(jìn)去的決心，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種使命。尤其學(xué)習(xí)一門外語，不像漢語有天然的環(huán)境熏陶優(yōu)勢(shì)，更加需要學(xué)生去堅(jiān)持。以下是整理的資料，希望有幫助到您。
一、教學(xué)現(xiàn)況分析：
1、 教材分析
本學(xué)期所授教材為New Parade1,該教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1) 以活動(dòng)為主，全面培養(yǎng)語言能力;
2) 重視多學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能;
3) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展思維技能;
4) 注重語言學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)文化意識(shí)培養(yǎng);
5) 綜合能力評(píng)價(jià)，面向全體學(xué)生;
6) 圖文并茂，給人以賞心悅目的視覺效果，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 學(xué)生現(xiàn)況分析
走進(jìn)我們一年級(jí)的教室，你就可以看到一個(gè)個(gè)蘿卜頭似的小腦袋，眨巴眨巴著清澈、明亮、無邪的小眼睛，很是可愛。一年級(jí)的新生對(duì)一切都顯得無知和陌生，但卻充滿了好奇，或許還帶著脫離幼兒園成為小學(xué)生的驕傲。從他們的眼神里，你可以真切的感受到他們強(qiáng)烈的求知欲。他們是真正的白紙，正翹盼我們的第一筆畫。
3、 教師現(xiàn)況分析：
本年級(jí)共有四名英語教師，教齡長(zhǎng)的是三年，沒有一人接觸過本期教材，缺乏經(jīng)驗(yàn)的殘酷顯示很自然地也很嚴(yán)肅地?cái)[在我們面前。有壓力就有動(dòng)力。翰林的精神就是特別有激情，特別能合作，翰林的老師就是個(gè)個(gè)熱情飽滿，個(gè)個(gè)會(huì)刻苦拼搏，個(gè)個(gè)會(huì)通力合作。相信我們可能走得不是一條捷徑，但一定是一條通向成功的路。
二、每月月考內(nèi)容安排：
1、 第月考內(nèi)容：Unit 1
2、 期中考試內(nèi)容： Unit1——Unit 2 (重點(diǎn)為Unit2)
3、 第二次月考內(nèi)容：Unit3&4
4、 期末考試內(nèi)容： Unit 1——Unit5(重點(diǎn)為Unit3 —— Unit5)
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：禮貌用語人人說
為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，對(duì)入學(xué)新生抓好首始效應(yīng)，盡快讓孩子們對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生成就感，從而激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)科的濃厚興趣，在入學(xué)初就營(yíng)造出一股英語熱潮，同時(shí)培養(yǎng)孩子知書達(dá)理的行為習(xí)慣，特在開學(xué)第一周舉行禮貌用語人人說的活動(dòng)。此次禮貌用語的內(nèi)容共五句：
1)---Good morning, mother./ Good afternoon…
---Good morning./ Good afternoon…
2)---Nice to meet you.
---Nice to meet you, too.
3)---How are you?
---I’m fine. Thank you.
4)---Thank you.
---You’re welcome.
5)---Sorry.
---It’s OK.
要求教師把每一句話落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，務(wù)必在周五之前完成，屆時(shí)將請(qǐng)英語科主任代主任對(duì)各班落實(shí)情況進(jìn)行詳查。
活動(dòng)二：英文書法競(jìng)賽
結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及內(nèi)容，將于第十周在全年級(jí)舉行英語書法競(jìng)賽，以考察學(xué)生掌握英語字母及單詞書寫規(guī)則的程度，同時(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情。本次競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)步驟。初賽由各英語老師組織在本班級(jí)進(jìn)行，各班選出10至15名優(yōu)秀作品進(jìn)行復(fù)賽。對(duì)參賽作品評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)作品在本年級(jí)進(jìn)行展覽。
活動(dòng)三：每周一歌英文歌唱比賽
為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在唱中學(xué)，從而達(dá)到樂學(xué)的目的，特發(fā)動(dòng)全年級(jí)于十七周舉行每周一歌英語歌唱比賽。比賽以班為單位，形式為合唱，要求全員參與，曲目不限。屆時(shí)將邀請(qǐng)英語科主任及各年級(jí)英語科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、教學(xué)常規(guī)工作
1、提前一周備課，要求書寫認(rèn)真，字跡端正，版面整潔。畫圖須用鉛筆。教學(xué)后記要完整。每周二檢查。
2、課堂作業(yè)每周三次(不含周末作業(yè))，聽寫每周三次。字母抄寫每行8個(gè)，單詞每行4個(gè)。用鉛筆書寫。每周二檢查。
3、嚴(yán)格遵守30分鐘授課制度。
4、視聽課結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容以《走進(jìn)美國(guó)》為主，其他音像材料為輔，有計(jì)劃，有內(nèi)容地增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。
5、集中備課，深專教材，循環(huán)聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。期末考試復(fù)習(xí)前每周每人至少聽課一節(jié)，聽課教師與授課教師應(yīng)及時(shí)交流感想，并做好記錄。
一、教學(xué)現(xiàn)況分析：
1、 教材分析
本學(xué)期所授教材為New Parade1,該教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1) 以活動(dòng)為主，全面培養(yǎng)語言能力;
2) 重視多學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能;
3) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展思維技能;
4) 注重語言學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)文化意識(shí)培養(yǎng);
5) 綜合能力評(píng)價(jià)，面向全體學(xué)生;
6) 圖文并茂，給人以賞心悅目的視覺效果，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 學(xué)生現(xiàn)況分析
走進(jìn)我們一年級(jí)的教室，你就可以看到一個(gè)個(gè)蘿卜頭似的小腦袋，眨巴眨巴著清澈、明亮、無邪的小眼睛，很是可愛。一年級(jí)的新生對(duì)一切都顯得無知和陌生，但卻充滿了好奇，或許還帶著脫離幼兒園成為小學(xué)生的驕傲。從他們的眼神里，你可以真切的感受到他們強(qiáng)烈的求知欲。他們是真正的白紙，正翹盼我們的第一筆畫。
3、 教師現(xiàn)況分析：
本年級(jí)共有四名英語教師，教齡長(zhǎng)的是三年，沒有一人接觸過本期教材，缺乏經(jīng)驗(yàn)的殘酷顯示很自然地也很嚴(yán)肅地?cái)[在我們面前。有壓力就有動(dòng)力。翰林的精神就是特別有激情，特別能合作，翰林的老師就是個(gè)個(gè)熱情飽滿，個(gè)個(gè)會(huì)刻苦拼搏，個(gè)個(gè)會(huì)通力合作。相信我們可能走得不是一條捷徑，但一定是一條通向成功的路。
二、每月月考內(nèi)容安排：
1、 第月考內(nèi)容：Unit 1
2、 期中考試內(nèi)容： Unit1——Unit 2 (重點(diǎn)為Unit2)
3、 第二次月考內(nèi)容：Unit3&4
4、 期末考試內(nèi)容： Unit 1——Unit5(重點(diǎn)為Unit3 —— Unit5)
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：禮貌用語人人說
為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，對(duì)入學(xué)新生抓好首始效應(yīng)，盡快讓孩子們對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生成就感，從而激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)科的濃厚興趣，在入學(xué)初就營(yíng)造出一股英語熱潮，同時(shí)培養(yǎng)孩子知書達(dá)理的行為習(xí)慣，特在開學(xué)第一周舉行禮貌用語人人說的活動(dòng)。此次禮貌用語的內(nèi)容共五句：
1)---Good morning, mother./ Good afternoon…
---Good morning./ Good afternoon…
2)---Nice to meet you.
---Nice to meet you, too.
3)---How are you?
---I’m fine. Thank you.
4)---Thank you.
---You’re welcome.
5)---Sorry.
---It’s OK.
要求教師把每一句話落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，務(wù)必在周五之前完成，屆時(shí)將請(qǐng)英語科主任代主任對(duì)各班落實(shí)情況進(jìn)行詳查。
活動(dòng)二：英文書法競(jìng)賽
結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及內(nèi)容，將于第十周在全年級(jí)舉行英語書法競(jìng)賽，以考察學(xué)生掌握英語字母及單詞書寫規(guī)則的程度，同時(shí)提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情。本次競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)步驟。初賽由各英語老師組織在本班級(jí)進(jìn)行，各班選出10至15名優(yōu)秀作品進(jìn)行復(fù)賽。對(duì)參賽作品評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)作品在本年級(jí)進(jìn)行展覽。
活動(dòng)三：每周一歌英文歌唱比賽
為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在唱中學(xué)，從而達(dá)到樂學(xué)的目的，特發(fā)動(dòng)全年級(jí)于十七周舉行每周一歌英語歌唱比賽。比賽以班為單位，形式為合唱，要求全員參與，曲目不限。屆時(shí)將邀請(qǐng)英語科主任及各年級(jí)英語科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、教學(xué)常規(guī)工作
1、提前一周備課，要求書寫認(rèn)真，字跡端正，版面整潔。畫圖須用鉛筆。教學(xué)后記要完整。每周二檢查。
2、課堂作業(yè)每周三次(不含周末作業(yè))，聽寫每周三次。字母抄寫每行8個(gè)，單詞每行4個(gè)。用鉛筆書寫。每周二檢查。
3、嚴(yán)格遵守30分鐘授課制度。
4、視聽課結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容以《走進(jìn)美國(guó)》為主，其他音像材料為輔，有計(jì)劃，有內(nèi)容地增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力。
5、集中備課，深專教材，循環(huán)聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。期末考試復(fù)習(xí)前每周每人至少聽課一節(jié)，聽課教師與授課教師應(yīng)及時(shí)交流感想，并做好記錄。