書是人類獲取知識的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。為您提供！更多精彩，盡在，歡迎您的關注閱讀！
【篇一】
《尋找美人魚》這本書是我哥哥參加數(shù)學競賽獲得的獎品，于是，我就看了這本書?？赐赀@本書，我感受到大海里的氣氛，大海里有許多意想不到的事。
比如：一條比目魚和五條惡人鯊大戰(zhàn)，聰明的比目魚就會噴出自己身上的黑墨，于是鯊魚就看不見了，比目魚就可以趁這個機會逃跑了。這就是比目魚逃生的辦法和本領。
還有海上的“美人魚”，它們有兩種：一種是長的特別像“美人魚”的儒艮；另一種是長的不太像“美人魚”的海牛。因為它們有共同點，就是肺活量都很大。它們既可以在陸地上生活，也可以在海里生活。你們說神奇不神奇呀？
讓我驚訝的是世界上居然有會飛的魚——飛魚。飛魚起飛前，先揮動魚鰭，尾巴左右猛烈擺動，快速游水，全身騰空而起。飛魚起飛到降落整個過程不到一分鐘，但是是那樣的漂亮，那樣的完美。
這本書讓我懂得了很多知識。
【篇二】
我的小伙伴都變了，他們不再是原來那些斯斯文文的小同學了，他們有的大大咧咧，有的心細如發(fā)，有的活潑開朗，有的安靜內(nèi)斂，有的辦事風風火火讓人應接不暇，有的說話吞吞吐吐讓人著急上火。
“喂，張飛同學，你不在教室里讀書，卻跑到操場上耍起器械來了?！睆堬w轉(zhuǎn)身向我瞪了一眼：“俺老張可要練好本領，隨俺大哥保衛(wèi)咱蜀國呢！”
“哎，這不是岳飛同學嗎，你怎么有那么難看的紋身啊？”岳飛虛晃一槍，刷地收住，深吸一口氣，緩緩說：“這可是咱媽給咱刺的‘精忠報國’四個字啊！”“背上刺字不痛嗎？”“咳，比起殺敵報國，這點點疼痛有啥關系呀？”
“啊，小小方世玉，你陪我玩好嗎？”方世玉一個鷂子翻身，穩(wěn)穩(wěn)地停在我面前，嬉笑著說：“涵睿小朋友，我可不陪你玩。我爹要我練好功夫，好讓中國人不受洋鬼子欺負呢?！闭f完，又自顧自練拳腳去了。
……
沒人陪我玩，真掃興！正恍忽間，腳下一絆，摔倒了……一覺醒來，原來是一個夢，哦，歷史大課堂……將相培訓班……我終于想起來了——是《將相培訓班》里的人物跑到我的夢中來了！
【篇三】
學完《青海高原一株柳》這篇課文后，給我留下了極為深刻的印象。作者也是有著和我相同的感受，在青海高原那種惡劣的環(huán)境的地方，竟然生長著一棵粗壯而又挺拔的柳樹，令我和作者驚嘆不已、望而生畏！它那蓬勃向上的生命力震撼著我;它那堅忍不拔的毅力、意志力震撼著我們；它那樹干、樹枝、樹葉震撼著我們。它使我從來沒有如此鮮明的感受到那生命的強大和頑強。
作者還給我們介紹了他家鄉(xiāng)那名貫古今的灞河柳，他家鄉(xiāng)的柳樹因為生存環(huán)境和生存條件極為適合柳樹所以家鄉(xiāng)的柳樹生長極其簡易，不需要像青海高原上的那一株柳樹要與生存環(huán)境和命運抗爭。一生都不需要經(jīng)歷困苦的磨難。同時柳樹，差別卻極為巨大。
青海高原之柳一生經(jīng)歷的磨難數(shù)不勝數(shù)：又虐殺過無數(shù)生靈的高原風雪，它被凍死過多少回;有鋪天蓋地的雷洪點擊，它又被劈死過多少次；它又摧殘，卻又又一難以想象的意志力，挺過了又的磨難。而灞河柳一生就像在溫室中的花朵，一輩子都不經(jīng)歷大風大雨，并且它不會擁有那頑強的生命力，幾乎是一折就斷。
就如我們?nèi)艘粯?，永遠生活在父親母親等等別人的羽翼之下，那么永遠也得不到鍛煉。相反，如果我們從小生活在困難之中，并且依靠自己的力量成長，那么你就不會遇見困難就退縮。所以要像高原之柳那樣，敢于同命運搏斗、抗爭。
【篇一】
《尋找美人魚》這本書是我哥哥參加數(shù)學競賽獲得的獎品，于是，我就看了這本書?？赐赀@本書，我感受到大海里的氣氛，大海里有許多意想不到的事。
比如：一條比目魚和五條惡人鯊大戰(zhàn)，聰明的比目魚就會噴出自己身上的黑墨，于是鯊魚就看不見了，比目魚就可以趁這個機會逃跑了。這就是比目魚逃生的辦法和本領。
還有海上的“美人魚”，它們有兩種：一種是長的特別像“美人魚”的儒艮；另一種是長的不太像“美人魚”的海牛。因為它們有共同點，就是肺活量都很大。它們既可以在陸地上生活，也可以在海里生活。你們說神奇不神奇呀？
讓我驚訝的是世界上居然有會飛的魚——飛魚。飛魚起飛前，先揮動魚鰭，尾巴左右猛烈擺動，快速游水，全身騰空而起。飛魚起飛到降落整個過程不到一分鐘，但是是那樣的漂亮，那樣的完美。
這本書讓我懂得了很多知識。
【篇二】
我的小伙伴都變了，他們不再是原來那些斯斯文文的小同學了，他們有的大大咧咧，有的心細如發(fā)，有的活潑開朗，有的安靜內(nèi)斂，有的辦事風風火火讓人應接不暇，有的說話吞吞吐吐讓人著急上火。
“喂，張飛同學，你不在教室里讀書，卻跑到操場上耍起器械來了?！睆堬w轉(zhuǎn)身向我瞪了一眼：“俺老張可要練好本領，隨俺大哥保衛(wèi)咱蜀國呢！”
“哎，這不是岳飛同學嗎，你怎么有那么難看的紋身啊？”岳飛虛晃一槍，刷地收住，深吸一口氣，緩緩說：“這可是咱媽給咱刺的‘精忠報國’四個字啊！”“背上刺字不痛嗎？”“咳，比起殺敵報國，這點點疼痛有啥關系呀？”
“啊，小小方世玉，你陪我玩好嗎？”方世玉一個鷂子翻身，穩(wěn)穩(wěn)地停在我面前，嬉笑著說：“涵睿小朋友，我可不陪你玩。我爹要我練好功夫，好讓中國人不受洋鬼子欺負呢?！闭f完，又自顧自練拳腳去了。
……
沒人陪我玩，真掃興！正恍忽間，腳下一絆，摔倒了……一覺醒來，原來是一個夢，哦，歷史大課堂……將相培訓班……我終于想起來了——是《將相培訓班》里的人物跑到我的夢中來了！
【篇三】
學完《青海高原一株柳》這篇課文后，給我留下了極為深刻的印象。作者也是有著和我相同的感受，在青海高原那種惡劣的環(huán)境的地方，竟然生長著一棵粗壯而又挺拔的柳樹，令我和作者驚嘆不已、望而生畏！它那蓬勃向上的生命力震撼著我;它那堅忍不拔的毅力、意志力震撼著我們；它那樹干、樹枝、樹葉震撼著我們。它使我從來沒有如此鮮明的感受到那生命的強大和頑強。
作者還給我們介紹了他家鄉(xiāng)那名貫古今的灞河柳，他家鄉(xiāng)的柳樹因為生存環(huán)境和生存條件極為適合柳樹所以家鄉(xiāng)的柳樹生長極其簡易，不需要像青海高原上的那一株柳樹要與生存環(huán)境和命運抗爭。一生都不需要經(jīng)歷困苦的磨難。同時柳樹，差別卻極為巨大。
青海高原之柳一生經(jīng)歷的磨難數(shù)不勝數(shù)：又虐殺過無數(shù)生靈的高原風雪，它被凍死過多少回;有鋪天蓋地的雷洪點擊，它又被劈死過多少次；它又摧殘，卻又又一難以想象的意志力，挺過了又的磨難。而灞河柳一生就像在溫室中的花朵，一輩子都不經(jīng)歷大風大雨，并且它不會擁有那頑強的生命力，幾乎是一折就斷。
就如我們?nèi)艘粯?，永遠生活在父親母親等等別人的羽翼之下，那么永遠也得不到鍛煉。相反，如果我們從小生活在困難之中，并且依靠自己的力量成長，那么你就不會遇見困難就退縮。所以要像高原之柳那樣，敢于同命運搏斗、抗爭。