學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育公司培訓(xùn)心得體會篇一
賢鑾公司主要生產(chǎn)電動磨指甲器、塑料玩具、榨汁機(jī)、電吹風(fēng)、碎冰機(jī)等產(chǎn)品，產(chǎn)品由該廠生產(chǎn)，雷達(dá)公司代銷，主銷德國、法國、美國、日本等多個國家。
該公司在采購方面做得較合理，香港交易會前后2~3個月淡季，淡季時不再采購原料，因為有相熟的供應(yīng)商，補(bǔ)充物料方便，不需多存貨，所以倉庫只保持最基本數(shù)量的物料，直到有訂單時再購入更多的物料，這樣可以減低庫存成本，增加可供周轉(zhuǎn)的流動資金額。
憑倉庫收發(fā)通用登記表領(lǐng)用物料，但只限于表格的形式，而沒有定期把零部件、物料使用情況、庫存定時數(shù)量存入電腦，須知“倉庫是了解企業(yè)情況的眼睛”，倉庫各種物料存儲量是直接關(guān)系著公司生產(chǎn)的安排，所以為了生產(chǎn)的正常運(yùn)行，我建議設(shè)計一套記錄物料、零部件定點定時數(shù)量的管理信息系統(tǒng)，并應(yīng)該定期盤點庫存，更新數(shù)據(jù)資料，不足的物料要按時補(bǔ)給。
機(jī)器使用不合理，使用率相對較低，淡季時機(jī)器多為閑置，有訂單時則由生產(chǎn)部主管自行安排內(nèi)部的生產(chǎn)時間，管理部不作干預(yù)。設(shè)備的閑置意味著資源的浪費，產(chǎn)品平均成本的增加，我建議淡季時可以多生產(chǎn)一些通用的零部件備用，這樣可以在有訂單時節(jié)省裝配的時間，提高生產(chǎn)率，又可以避免資源（機(jī)器、人手）的閑置。
訂單多時，如果客戶同意延遲交貨時間的話，就延遲生產(chǎn)，不同意就不接受訂單。我建議實行優(yōu)先調(diào)度的生產(chǎn)方式，要貨比較急的訂單和數(shù)量少的訂單可優(yōu)先生產(chǎn)，至于不急的訂單就可以壓后生產(chǎn)。人手不足就擴(kuò)招工人或者集體加班。交貨期應(yīng)該要有彈性，可用來調(diào)整生產(chǎn)的均衡性，為了排得比較均衡合理，可制定一個記錄物料、零部件數(shù)量的管理信息系統(tǒng)，讓計算機(jī)自動顯示上述數(shù)據(jù)，觀察是否均衡，用以調(diào)整客戶的需求和生產(chǎn)的均衡性。
管理部由4人組成：老板、一人對外聯(lián)絡(luò)、一人內(nèi)務(wù)管理、工程師。管理層次簡單，但在實際的工作過程中則比較混亂，通常是工作內(nèi)容交叉互換。
企業(yè)內(nèi)部人員管理方式：全體生產(chǎn)工人有單一起做，有假一起放，加班一起加。由于旺季和淡季的存在，人員流動率十分高，一般有50人左右為固定員工，20~30人流動。企業(yè)可以通過多接來料加工的訂單來穩(wěn)定員工數(shù)量。
檢驗方法：跌落測試（每單貨共試一卡通箱）。依據(jù)卡通箱之包裝總重量，決定跌落高度65~70cm，然后以一角三邊六面的方式自由跌落于水泥地板上，再折機(jī)進(jìn)行安全、功能、結(jié)構(gòu)及外觀方面的檢查。只接受外觀受損，不接受功能上的缺陷。來料加工的產(chǎn)品由該廠出車或出錢雇運(yùn)輸公司搬運(yùn)，由雷達(dá)代接訂單的產(chǎn)品則由雷達(dá)公司雇車出貨。
本公司的原料倉庫設(shè)在一層，零部件倉庫設(shè)在二層，而零件的生產(chǎn)工人一般在三層作業(yè)，然后把零件裝箱經(jīng)樓梯搬運(yùn)到二層的倉庫，等待零部件的裝配，但有時由于生產(chǎn)線的關(guān)系會直接在三層裝配完再搬運(yùn)到二層的倉庫。成品更是采用一種特別的方式搬運(yùn)，把一個扇篷架在一層和二層中央大片的空地上，以滑動的方式使1大箱/次或4小箱/次的成品順著扇篷由二層滑落下來。這樣的搬運(yùn)方式相當(dāng)不方便，更好的辦法是在廠里三層樓之間裝置搬運(yùn)貨物用的電梯，雖然短期內(nèi)增加了支出，但長期來說搬運(yùn)的人手減少，支出的資金通過效益的提高很快就能回收。
兩者是互惠互利的雙贏關(guān)系。雷達(dá)公司是一間出口貿(mào)易公司，賢鑾聘請它負(fù)責(zé)產(chǎn)品的出口事務(wù)，并由雷達(dá)代接訂單。利潤分配：賢鑾的產(chǎn)品價格不變（a），但雷達(dá)將會根據(jù)各國利率，計算差額向客戶報價（b），即雷達(dá)每單訂單的盈利是a-b。這種合作方式有助于賢鑾的出口業(yè)務(wù)。對內(nèi)，減少了接單、銷售、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)使企業(yè)的支出大大減少，管理容易；對外，能夠降低風(fēng)險，有利于提高競爭力。再說，像賢鑾這樣的中小型企業(yè)要想更快打進(jìn)國外市場，除了產(chǎn)品要有質(zhì)量的保證之外，一間專業(yè)的進(jìn)出口公司的輔助更是必不可少的。正如曾教授所說的，市場的競爭就好象“雞蛋碰雞蛋，厚一點點的就能生存”，惟有尋找最適合的同盟者才能在有限的資源下實現(xiàn)最大的盈利。
（1）產(chǎn)品制造順序有一定的彈性。
（2）便于工藝管理，有利于員工進(jìn)行技術(shù)交流，員工技術(shù)應(yīng)用熟練，提高生產(chǎn)效率。
而二層的零部件裝配車間是產(chǎn)品對象專業(yè)化，生產(chǎn)規(guī)范，容易操作，對人員的培訓(xùn)簡單、快速。這兩種組織方式的有效結(jié)合大大的提高了企業(yè)的工作效率，但相對的對管理水平的要求就更高了。
賢鑾采用向后集成的方式可以保持原材料、零部件供應(yīng)的穩(wěn)定性，保證供應(yīng)質(zhì)量、按時交貨以及降低交易成本。但集成要注意適度，不是越大越好，集成程度有賴于管理水平、成本、資金總量、市場狀況、客戶關(guān)系等。本企業(yè)鑒于外包情況下的質(zhì)量和交貨期是否能夠控制的考慮，在訂單飽和時實行產(chǎn)品全部自制不采用外包，但其實如果控制得宜，自制和外包相結(jié)合更能擴(kuò)大生產(chǎn)量，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。
教育公司培訓(xùn)心得體會篇二
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。范老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同研究物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時，我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?？傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
學(xué)校實行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心，面向世界、面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點、新體制，實行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想，組建高素質(zhì)隊伍;高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色：教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了7節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
我想，通過這次畢業(yè)實習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
教育公司培訓(xùn)心得體會篇三
今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!
我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間，那時的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。
不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。
主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。
聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。
要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時當(dāng)班長的影響吧，我把那是當(dāng)班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。
所以在指導(dǎo)老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼!
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。
應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育公司培訓(xùn)心得體會篇四
時間過得真快，一學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)在轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這次實習(xí)中，我體驗到了為人師的滋味，真正讓我體驗到處于教育第一線的酸甜苦辣。不過我的收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和工作來說是如此的重要。在這實習(xí)的過程中，我深切地體會到了許多許多。
剛開始實習(xí)時，感覺很新鮮，因為畢竟做了近二十年的學(xué)生，但在這次實習(xí)里且走上講臺作為一名老師，感覺真的有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排前幾周先聽課。課上老師講的非常細(xì)，而且很容易聽懂，我感覺自己又回到了學(xué)生時代，坐在課堂上聽老師講課，經(jīng)常忘記注意老師講課的方式方法。
聽課完了以后，我準(zhǔn)備了第一堂課。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張，沒上課前我一個人演習(xí)了一遍又一遍。為了讓我有個好的開始，指導(dǎo)老師來聽我的課。當(dāng)我走上講臺，學(xué)生們齊叫“老師好”的時候，我頓時覺得自己已是一名真正的老師了，同時一種作為老師的責(zé)任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想順利地結(jié)束了。
但整個上課過程來說，我還存在著一些問題。我總覺得上課時連接性不是那么順暢，而指導(dǎo)老師卻一切進(jìn)行的那么自然。還有，在講課時老覺得眼睛不知道放哪，眼神和學(xué)生之間缺少交流。因此我一直在尋找方法，后來我也找到了一些方案。
記得聽了老師的課以后，在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)講解課文一定
要從學(xué)生的思考方式和理解問題的能力出發(fā)，要善于對書生的知識問為什么，然后再告訴學(xué)生書上為什么會形成這樣的結(jié)論，如此學(xué)生才能易于理解、真正理解書上那些抽象的內(nèi)容。除了要講細(xì)以外，好要深入淺出，用一些通俗易懂的語言來講解，盡量少用書面語，以便學(xué)生理解。還有，如果僅僅講書上那些空洞的知識學(xué)生會覺得很乏味，容易走神，所以還要結(jié)合一些生動的例子特別是一些有關(guān)家鄉(xiāng)的例子來講解。家鄉(xiāng)的事物學(xué)生們都比較熟悉，可以將理論與實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性。一定會認(rèn)真聽，這樣就可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，活躍課堂的氣氛，提高課堂效率。以上是我在教學(xué)過程中的一些體會。
當(dāng)然我知道，我還有許許多多不足和學(xué)習(xí)的地方，許許多多要改進(jìn)的地方，但我相信，只要我懷著一顆希望之心，一顆永不放棄的心。我相信我能做得越來越好！
教育公司培訓(xùn)心得體會篇五
教育實習(xí)即將結(jié)束，回顧快三個月的實習(xí)生活，感觸和收獲頗豐?；叵氲谝淮温牭介L安四中這個名字時，就感覺無比激動，因為當(dāng)時覺得光聽名字就是一所非常好的學(xué)校。關(guān)于實習(xí)，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習(xí)體會。有的說實習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說實習(xí)生活很充實，會得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實習(xí)完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。
記得開始實習(xí)那天是個大晴天，我們當(dāng)時在學(xué)校正門集合，初次認(rèn)識我們一塊實習(xí)的同學(xué)，哦，不，應(yīng)該說是實習(xí)老師，大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊劉老師乘著車向著那個將要生活三個月時間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個學(xué)校和關(guān)于我們實習(xí)的一切。
剛到學(xué)校的時候，學(xué)校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長向我們詳細(xì)地介紹了有關(guān)長安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學(xué)校新課改工作實行的狀況和取得的一些成果，接著對我們實習(xí)生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對學(xué)生情況的了解以及與學(xué)生的交流方法，在學(xué)生面前一定要講原則，還要與指導(dǎo)班主任多交流，并寫下自己的心得體會。聽了他的話，我學(xué)到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責(zé)任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長安四中的管理很嚴(yán)格，這一點我們實習(xí)生都深有體會。早晨六點四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實習(xí)教師會去教室監(jiān)督學(xué)生早讀，并承擔(dān)著為學(xué)生答疑解惑的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，每個班每周只安排了一節(jié)自習(xí)課，其余的課堂時間基本上都是以講課為主，晚自習(xí)以各科老師輔導(dǎo)為主，學(xué)生課后的作業(yè)以及導(dǎo)學(xué)案主要都是在晚自習(xí)以及放學(xué)后完成。學(xué)校對學(xué)生紀(jì)律的管理也特別嚴(yán)格，學(xué)生不能遲到，否則會扣除班主任的薪水；每名學(xué)生上學(xué)必須一律穿校服，一次不穿就會被扣掉0.2學(xué)分，大冬天也不例外；學(xué)校對學(xué)生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀(jì)行為非常嚴(yán)厲，參與一次打架就會被開除學(xué)籍。
長安四中的劉校長給的我印象非常時刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺，讓人很想親近。記得我們學(xué)校來長安四中慰問的那天，是我們第一次見到劉校長，他講話的時候，對我們師大的學(xué)生贊不絕口，并表示希望我們學(xué)校和長安四中的實習(xí)合作今后一直進(jìn)行下去。在整個慰問會上，劉校長始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒有一點高高在上的樣子，使我們感覺心里暖暖的。這里的每個老師都很敬業(yè)，工作非常認(rèn)真，說實話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個老師都只有一個面積很小的桌子，桌子上面只放一臺筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學(xué)生會定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時不時就會有幾只蟲子飛進(jìn)辦公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻猿窒聛恚丫Ψ瞰I(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。實習(xí)期間，我們實習(xí)老師還與學(xué)習(xí)籃球比賽冠軍——高二（8）班進(jìn)行了一場籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個人都體會到了其中的樂趣，也給我們留下了非常美好的回憶。總的來說，長安四中的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。
我的指導(dǎo)老師馬老師，同時也是我的實習(xí)指導(dǎo)班主任，他是一位十分負(fù)責(zé)并且關(guān)心學(xué)生的老師，對我也非常照顧。他在教學(xué)和管理學(xué)生上傳授給了我很多經(jīng)驗，使我對班主任這個職位有了更多更全面的認(rèn)識，并讓我懂得了作為一名班主任的責(zé)任與不易，更使我對所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。
在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當(dāng)時老師讓我自己進(jìn)行選擇，我就選擇了對數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時依然按照上學(xué)期練習(xí)講課時的方法，使用將ppt和板書結(jié)合的方法給學(xué)生講解，但是效果并不理想，課堂上學(xué)生普遍反映聽不懂，是的我在上課過程中要不斷重復(fù)講解之前講過的內(nèi)容，導(dǎo)致課堂進(jìn)度被拖累，講課也沒有達(dá)到理想的效果。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)以及自己的反思，我認(rèn)識到給學(xué)生講課可能與我們之前練習(xí)的有所不同，給學(xué)生講課一定要先去了解學(xué)生的學(xué)情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會容易聽懂，效果也可能會更好。進(jìn)行反思后，我在講接下來的課時，暫時放棄了使用ppt，用純板書的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”，我感到非常的開心，這也更加堅定了我教好學(xué)生的信心和決心。
對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對教育的拷問、責(zé)難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動的主體，在理解教育的時候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是教師的人（即實習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起，對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識我們的教育，比如對師愛的認(rèn)識，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向長安四中的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠(yuǎn)像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望！
教育公司培訓(xùn)心得體會篇一
賢鑾公司主要生產(chǎn)電動磨指甲器、塑料玩具、榨汁機(jī)、電吹風(fēng)、碎冰機(jī)等產(chǎn)品，產(chǎn)品由該廠生產(chǎn)，雷達(dá)公司代銷，主銷德國、法國、美國、日本等多個國家。
該公司在采購方面做得較合理，香港交易會前后2~3個月淡季，淡季時不再采購原料，因為有相熟的供應(yīng)商，補(bǔ)充物料方便，不需多存貨，所以倉庫只保持最基本數(shù)量的物料，直到有訂單時再購入更多的物料，這樣可以減低庫存成本，增加可供周轉(zhuǎn)的流動資金額。
憑倉庫收發(fā)通用登記表領(lǐng)用物料，但只限于表格的形式，而沒有定期把零部件、物料使用情況、庫存定時數(shù)量存入電腦，須知“倉庫是了解企業(yè)情況的眼睛”，倉庫各種物料存儲量是直接關(guān)系著公司生產(chǎn)的安排，所以為了生產(chǎn)的正常運(yùn)行，我建議設(shè)計一套記錄物料、零部件定點定時數(shù)量的管理信息系統(tǒng)，并應(yīng)該定期盤點庫存，更新數(shù)據(jù)資料，不足的物料要按時補(bǔ)給。
機(jī)器使用不合理，使用率相對較低，淡季時機(jī)器多為閑置，有訂單時則由生產(chǎn)部主管自行安排內(nèi)部的生產(chǎn)時間，管理部不作干預(yù)。設(shè)備的閑置意味著資源的浪費，產(chǎn)品平均成本的增加，我建議淡季時可以多生產(chǎn)一些通用的零部件備用，這樣可以在有訂單時節(jié)省裝配的時間，提高生產(chǎn)率，又可以避免資源（機(jī)器、人手）的閑置。
訂單多時，如果客戶同意延遲交貨時間的話，就延遲生產(chǎn)，不同意就不接受訂單。我建議實行優(yōu)先調(diào)度的生產(chǎn)方式，要貨比較急的訂單和數(shù)量少的訂單可優(yōu)先生產(chǎn)，至于不急的訂單就可以壓后生產(chǎn)。人手不足就擴(kuò)招工人或者集體加班。交貨期應(yīng)該要有彈性，可用來調(diào)整生產(chǎn)的均衡性，為了排得比較均衡合理，可制定一個記錄物料、零部件數(shù)量的管理信息系統(tǒng)，讓計算機(jī)自動顯示上述數(shù)據(jù)，觀察是否均衡，用以調(diào)整客戶的需求和生產(chǎn)的均衡性。
管理部由4人組成：老板、一人對外聯(lián)絡(luò)、一人內(nèi)務(wù)管理、工程師。管理層次簡單，但在實際的工作過程中則比較混亂，通常是工作內(nèi)容交叉互換。
企業(yè)內(nèi)部人員管理方式：全體生產(chǎn)工人有單一起做，有假一起放，加班一起加。由于旺季和淡季的存在，人員流動率十分高，一般有50人左右為固定員工，20~30人流動。企業(yè)可以通過多接來料加工的訂單來穩(wěn)定員工數(shù)量。
檢驗方法：跌落測試（每單貨共試一卡通箱）。依據(jù)卡通箱之包裝總重量，決定跌落高度65~70cm，然后以一角三邊六面的方式自由跌落于水泥地板上，再折機(jī)進(jìn)行安全、功能、結(jié)構(gòu)及外觀方面的檢查。只接受外觀受損，不接受功能上的缺陷。來料加工的產(chǎn)品由該廠出車或出錢雇運(yùn)輸公司搬運(yùn)，由雷達(dá)代接訂單的產(chǎn)品則由雷達(dá)公司雇車出貨。
本公司的原料倉庫設(shè)在一層，零部件倉庫設(shè)在二層，而零件的生產(chǎn)工人一般在三層作業(yè)，然后把零件裝箱經(jīng)樓梯搬運(yùn)到二層的倉庫，等待零部件的裝配，但有時由于生產(chǎn)線的關(guān)系會直接在三層裝配完再搬運(yùn)到二層的倉庫。成品更是采用一種特別的方式搬運(yùn)，把一個扇篷架在一層和二層中央大片的空地上，以滑動的方式使1大箱/次或4小箱/次的成品順著扇篷由二層滑落下來。這樣的搬運(yùn)方式相當(dāng)不方便，更好的辦法是在廠里三層樓之間裝置搬運(yùn)貨物用的電梯，雖然短期內(nèi)增加了支出，但長期來說搬運(yùn)的人手減少，支出的資金通過效益的提高很快就能回收。
兩者是互惠互利的雙贏關(guān)系。雷達(dá)公司是一間出口貿(mào)易公司，賢鑾聘請它負(fù)責(zé)產(chǎn)品的出口事務(wù)，并由雷達(dá)代接訂單。利潤分配：賢鑾的產(chǎn)品價格不變（a），但雷達(dá)將會根據(jù)各國利率，計算差額向客戶報價（b），即雷達(dá)每單訂單的盈利是a-b。這種合作方式有助于賢鑾的出口業(yè)務(wù)。對內(nèi)，減少了接單、銷售、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)使企業(yè)的支出大大減少，管理容易；對外，能夠降低風(fēng)險，有利于提高競爭力。再說，像賢鑾這樣的中小型企業(yè)要想更快打進(jìn)國外市場，除了產(chǎn)品要有質(zhì)量的保證之外，一間專業(yè)的進(jìn)出口公司的輔助更是必不可少的。正如曾教授所說的，市場的競爭就好象“雞蛋碰雞蛋，厚一點點的就能生存”，惟有尋找最適合的同盟者才能在有限的資源下實現(xiàn)最大的盈利。
（1）產(chǎn)品制造順序有一定的彈性。
（2）便于工藝管理，有利于員工進(jìn)行技術(shù)交流，員工技術(shù)應(yīng)用熟練，提高生產(chǎn)效率。
而二層的零部件裝配車間是產(chǎn)品對象專業(yè)化，生產(chǎn)規(guī)范，容易操作，對人員的培訓(xùn)簡單、快速。這兩種組織方式的有效結(jié)合大大的提高了企業(yè)的工作效率，但相對的對管理水平的要求就更高了。
賢鑾采用向后集成的方式可以保持原材料、零部件供應(yīng)的穩(wěn)定性，保證供應(yīng)質(zhì)量、按時交貨以及降低交易成本。但集成要注意適度，不是越大越好，集成程度有賴于管理水平、成本、資金總量、市場狀況、客戶關(guān)系等。本企業(yè)鑒于外包情況下的質(zhì)量和交貨期是否能夠控制的考慮，在訂單飽和時實行產(chǎn)品全部自制不采用外包，但其實如果控制得宜，自制和外包相結(jié)合更能擴(kuò)大生產(chǎn)量，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。
教育公司培訓(xùn)心得體會篇二
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。范老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動，和老師們共同研究物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo)，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時，我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?？傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
我是一名實習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動而搞活動”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
學(xué)校實行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心，面向世界、面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點、新體制，實行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想，組建高素質(zhì)隊伍;高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色：教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了7節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
我想，通過這次畢業(yè)實習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
教育公司培訓(xùn)心得體會篇三
今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)!
我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間，那時的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。
不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。
主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。
聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進(jìn)行了多次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進(jìn)行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。
要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時當(dāng)班長的影響吧，我把那是當(dāng)班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。
所以在指導(dǎo)老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼!
在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動的參與者，更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。
應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育公司培訓(xùn)心得體會篇四
時間過得真快，一學(xué)期的實習(xí)工作已經(jīng)在轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這次實習(xí)中，我體驗到了為人師的滋味，真正讓我體驗到處于教育第一線的酸甜苦辣。不過我的收獲很多。這對于我的學(xué)習(xí)和工作來說是如此的重要。在這實習(xí)的過程中，我深切地體會到了許多許多。
剛開始實習(xí)時，感覺很新鮮，因為畢竟做了近二十年的學(xué)生，但在這次實習(xí)里且走上講臺作為一名老師，感覺真的有些不適應(yīng)。按學(xué)校的安排前幾周先聽課。課上老師講的非常細(xì)，而且很容易聽懂，我感覺自己又回到了學(xué)生時代，坐在課堂上聽老師講課，經(jīng)常忘記注意老師講課的方式方法。
聽課完了以后，我準(zhǔn)備了第一堂課。即將走上講臺，感覺既有些興奮又有些緊張，沒上課前我一個人演習(xí)了一遍又一遍。為了讓我有個好的開始，指導(dǎo)老師來聽我的課。當(dāng)我走上講臺，學(xué)生們齊叫“老師好”的時候，我頓時覺得自己已是一名真正的老師了，同時一種作為老師的責(zé)任感也油然而生，就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想順利地結(jié)束了。
但整個上課過程來說，我還存在著一些問題。我總覺得上課時連接性不是那么順暢，而指導(dǎo)老師卻一切進(jìn)行的那么自然。還有，在講課時老覺得眼睛不知道放哪，眼神和學(xué)生之間缺少交流。因此我一直在尋找方法，后來我也找到了一些方案。
記得聽了老師的課以后，在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)講解課文一定
要從學(xué)生的思考方式和理解問題的能力出發(fā)，要善于對書生的知識問為什么，然后再告訴學(xué)生書上為什么會形成這樣的結(jié)論，如此學(xué)生才能易于理解、真正理解書上那些抽象的內(nèi)容。除了要講細(xì)以外，好要深入淺出，用一些通俗易懂的語言來講解，盡量少用書面語，以便學(xué)生理解。還有，如果僅僅講書上那些空洞的知識學(xué)生會覺得很乏味，容易走神，所以還要結(jié)合一些生動的例子特別是一些有關(guān)家鄉(xiāng)的例子來講解。家鄉(xiāng)的事物學(xué)生們都比較熟悉，可以將理論與實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性。一定會認(rèn)真聽，這樣就可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，活躍課堂的氣氛，提高課堂效率。以上是我在教學(xué)過程中的一些體會。
當(dāng)然我知道，我還有許許多多不足和學(xué)習(xí)的地方，許許多多要改進(jìn)的地方，但我相信，只要我懷著一顆希望之心，一顆永不放棄的心。我相信我能做得越來越好！
教育公司培訓(xùn)心得體會篇五
教育實習(xí)即將結(jié)束，回顧快三個月的實習(xí)生活，感觸和收獲頗豐?；叵氲谝淮温牭介L安四中這個名字時，就感覺無比激動，因為當(dāng)時覺得光聽名字就是一所非常好的學(xué)校。關(guān)于實習(xí)，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習(xí)體會。有的說實習(xí)生活很艱苦，沒有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說實習(xí)生活很充實，會得到很多大學(xué)里沒有的快樂，實習(xí)完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。
記得開始實習(xí)那天是個大晴天，我們當(dāng)時在學(xué)校正門集合，初次認(rèn)識我們一塊實習(xí)的同學(xué)，哦，不，應(yīng)該說是實習(xí)老師，大家都覺得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊劉老師乘著車向著那個將要生活三個月時間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個學(xué)校和關(guān)于我們實習(xí)的一切。
剛到學(xué)校的時候，學(xué)校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長向我們詳細(xì)地介紹了有關(guān)長安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學(xué)校新課改工作實行的狀況和取得的一些成果，接著對我們實習(xí)生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對學(xué)生情況的了解以及與學(xué)生的交流方法，在學(xué)生面前一定要講原則，還要與指導(dǎo)班主任多交流，并寫下自己的心得體會。聽了他的話，我學(xué)到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責(zé)任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長安四中的管理很嚴(yán)格，這一點我們實習(xí)生都深有體會。早晨六點四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實習(xí)教師會去教室監(jiān)督學(xué)生早讀，并承擔(dān)著為學(xué)生答疑解惑的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，每個班每周只安排了一節(jié)自習(xí)課，其余的課堂時間基本上都是以講課為主，晚自習(xí)以各科老師輔導(dǎo)為主，學(xué)生課后的作業(yè)以及導(dǎo)學(xué)案主要都是在晚自習(xí)以及放學(xué)后完成。學(xué)校對學(xué)生紀(jì)律的管理也特別嚴(yán)格，學(xué)生不能遲到，否則會扣除班主任的薪水；每名學(xué)生上學(xué)必須一律穿校服，一次不穿就會被扣掉0.2學(xué)分，大冬天也不例外；學(xué)校對學(xué)生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀(jì)行為非常嚴(yán)厲，參與一次打架就會被開除學(xué)籍。
長安四中的劉校長給的我印象非常時刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺，讓人很想親近。記得我們學(xué)校來長安四中慰問的那天，是我們第一次見到劉校長，他講話的時候，對我們師大的學(xué)生贊不絕口，并表示希望我們學(xué)校和長安四中的實習(xí)合作今后一直進(jìn)行下去。在整個慰問會上，劉校長始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒有一點高高在上的樣子，使我們感覺心里暖暖的。這里的每個老師都很敬業(yè)，工作非常認(rèn)真，說實話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個老師都只有一個面積很小的桌子，桌子上面只放一臺筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學(xué)生會定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時不時就會有幾只蟲子飛進(jìn)辦公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻猿窒聛恚丫Ψ瞰I(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。實習(xí)期間，我們實習(xí)老師還與學(xué)習(xí)籃球比賽冠軍——高二（8）班進(jìn)行了一場籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個人都體會到了其中的樂趣，也給我們留下了非常美好的回憶。總的來說，長安四中的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。
我的指導(dǎo)老師馬老師，同時也是我的實習(xí)指導(dǎo)班主任，他是一位十分負(fù)責(zé)并且關(guān)心學(xué)生的老師，對我也非常照顧。他在教學(xué)和管理學(xué)生上傳授給了我很多經(jīng)驗，使我對班主任這個職位有了更多更全面的認(rèn)識，并讓我懂得了作為一名班主任的責(zé)任與不易，更使我對所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。
在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當(dāng)時老師讓我自己進(jìn)行選擇，我就選擇了對數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時依然按照上學(xué)期練習(xí)講課時的方法，使用將ppt和板書結(jié)合的方法給學(xué)生講解，但是效果并不理想，課堂上學(xué)生普遍反映聽不懂，是的我在上課過程中要不斷重復(fù)講解之前講過的內(nèi)容，導(dǎo)致課堂進(jìn)度被拖累，講課也沒有達(dá)到理想的效果。經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)以及自己的反思，我認(rèn)識到給學(xué)生講課可能與我們之前練習(xí)的有所不同，給學(xué)生講課一定要先去了解學(xué)生的學(xué)情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會容易聽懂，效果也可能會更好。進(jìn)行反思后，我在講接下來的課時，暫時放棄了使用ppt，用純板書的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽到他們下課后告訴我“基本上都聽懂了”，我感到非常的開心，這也更加堅定了我教好學(xué)生的信心和決心。
對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對教育的拷問、責(zé)難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動的主體，在理解教育的時候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是教師的人（即實習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起，對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識我們的教育，比如對師愛的認(rèn)識，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向長安四中的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠(yuǎn)像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望！