小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學二年級聰明的小鹿作文》，希望幫助到您。
【篇一】
清晨，陽光明媚，風輕柔地拂過大地，天空的白云輕輕地飄著，還有那小鳥，在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著。
小鹿的媽媽讓小鹿去給外婆送餡餅，小鹿爽快的答應了，它拿著餡餅興高采烈的出發(fā)了。
小鹿邊走邊玩，東張西望，玩的很開心。突然草叢中跳出一只狐貍，狐貍賊溜溜的盯著小鹿手中的大餡餅。它咽著口水，暗中打起了壞主意，想把餡餅騙過來。它狡猾地對小鹿說：“鹿弟弟，你看你手中拿著那大餡餅多重啊，我來幫你拿著，好不好？”小鹿想起以前媽媽對它說過的話：狐貍非常狡猾，你千萬不要聽它的話。便對狐貍說：“哼！狐貍，我累了我可以把餡餅放在草地上，也用不著你來拿?！焙傄姴恍?，只好夾著尾巴走了。聰明的小鹿見狐貍走了，又拿著餡餅向外婆家走去。
【篇二】
從前有只小鹿，媽媽說她已經(jīng)長大了，可以自己出去找吃的了。小鹿就出了門，他一路上蹦蹦跳跳的，忽然看到了一個影子，走近一看原來是一只大老虎。小鹿想逃跑，可后面是懸崖，怎么辦呢？他想出了一個辦法，就是跳到懸崖下面凸出來的一塊石頭上，然后又往下扔了一塊石頭，老虎以為那是小鹿呢，就撲了過去，他本以為一伸手就能抓住小鹿，可是那塊石頭越掉越低，最后掉進了河里，老虎很生氣就轉身走了。小鹿得救了，他在山上采了些草莓、藍莓、櫻桃就回家了?；丶液?，小鹿對媽媽說了今天的經(jīng)歷，媽媽笑了，小鹿也笑了。
我們遇到困難不要著急，要像小鹿那樣動腦筋。
【篇三】
一天，鹿媽媽出門找食物去了，家里只剩下小鹿一個。
一會兒，大灰狼來了，從窗戶看見只有小鹿一個人在家，就學著鹿媽媽的聲音說：乖孩子，給媽媽開開門，媽媽回來了。
小鹿一聽是媽媽的聲音，就打開了門。大灰狼一進門就露出了兇狠的模樣，小鹿很害怕。
突然，小鹿想到了一個好辦法，就對大灰狼說：我得了很嚴重的病，快要死了，你要是吃了我，你也會被傳染的。
大灰狼一聽自己會被傳染，嚇得趕緊逃跑了。
鹿媽媽回家后，小鹿把自己嚇跑大灰狼的事情告訴了媽媽，鹿媽媽說：孩子，你真棒！
【篇一】
清晨，陽光明媚，風輕柔地拂過大地，天空的白云輕輕地飄著，還有那小鳥，在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著。
小鹿的媽媽讓小鹿去給外婆送餡餅，小鹿爽快的答應了，它拿著餡餅興高采烈的出發(fā)了。
小鹿邊走邊玩，東張西望，玩的很開心。突然草叢中跳出一只狐貍，狐貍賊溜溜的盯著小鹿手中的大餡餅。它咽著口水，暗中打起了壞主意，想把餡餅騙過來。它狡猾地對小鹿說：“鹿弟弟，你看你手中拿著那大餡餅多重啊，我來幫你拿著，好不好？”小鹿想起以前媽媽對它說過的話：狐貍非常狡猾，你千萬不要聽它的話。便對狐貍說：“哼！狐貍，我累了我可以把餡餅放在草地上，也用不著你來拿?！焙傄姴恍?，只好夾著尾巴走了。聰明的小鹿見狐貍走了，又拿著餡餅向外婆家走去。
【篇二】
從前有只小鹿，媽媽說她已經(jīng)長大了，可以自己出去找吃的了。小鹿就出了門，他一路上蹦蹦跳跳的，忽然看到了一個影子，走近一看原來是一只大老虎。小鹿想逃跑，可后面是懸崖，怎么辦呢？他想出了一個辦法，就是跳到懸崖下面凸出來的一塊石頭上，然后又往下扔了一塊石頭，老虎以為那是小鹿呢，就撲了過去，他本以為一伸手就能抓住小鹿，可是那塊石頭越掉越低，最后掉進了河里，老虎很生氣就轉身走了。小鹿得救了，他在山上采了些草莓、藍莓、櫻桃就回家了?；丶液?，小鹿對媽媽說了今天的經(jīng)歷，媽媽笑了，小鹿也笑了。
我們遇到困難不要著急，要像小鹿那樣動腦筋。
【篇三】
一天，鹿媽媽出門找食物去了，家里只剩下小鹿一個。
一會兒，大灰狼來了，從窗戶看見只有小鹿一個人在家，就學著鹿媽媽的聲音說：乖孩子，給媽媽開開門，媽媽回來了。
小鹿一聽是媽媽的聲音，就打開了門。大灰狼一進門就露出了兇狠的模樣，小鹿很害怕。
突然，小鹿想到了一個好辦法，就對大灰狼說：我得了很嚴重的病，快要死了，你要是吃了我，你也會被傳染的。
大灰狼一聽自己會被傳染，嚇得趕緊逃跑了。
鹿媽媽回家后，小鹿把自己嚇跑大灰狼的事情告訴了媽媽，鹿媽媽說：孩子，你真棒！