勞動者，無貧賤高貴之分，只有分工不同。為中國夢奉獻(xiàn)既需棟梁之才，也需默默無聞平庸之人。五一勞動節(jié)來臨之際，給大家分享下贊美勞動者的優(yōu)秀散文，歡迎閱讀！
贊美勞動者的散文一
今天是五一勞動節(jié)，一個屬于勞動者的節(jié)日。這一天，勞動者無論是在勞動，還是在休息，都可以在內(nèi)心有一個自我的暗示與鼓勵:我是一個勞動者，我是一個光榮的人。無論社會發(fā)展到何種程度，勞動最光榮都是一個可以成立的命題，因為我們每個人的價值都是在勞動中實現(xiàn)的，我們對社會的意義也需要勞動來釋放，毫不夸張地說，是勞動讓我們成為人，成為有價值的人。
勞動的光榮來自自我的獨立。人實現(xiàn)自我期待，尋找自我價值的方式有很多，可以依附他人，可以依賴權(quán)貴，但更可以依靠自己的勞動與奮斗。就像一個車展上的美麗女孩，因為其默默勞動的姿態(tài)，被網(wǎng)民贊譽為現(xiàn)代的灰姑娘。盡管，外貌是人們關(guān)注她的一個原因，但更主要的原因是她安靜的勞動--沒有怨言沒有回避，只是安心地勞動。事實上，那些現(xiàn)實中的勞動者又何嘗不是如此呢?他們接受現(xiàn)實的處境，以力所能及的勞動，以持續(xù)的個人奮斗去尋找著個人的幸福。正是這個原因，人們才會對所謂的大款校園征婚充滿反感。
勞動的光榮來自權(quán)利的保障。勞動可以實現(xiàn)自己的價值，但價值能否帶來光榮感卻需要社會的承認(rèn)，只有社會對勞動者的權(quán)利投以足夠的關(guān)注，勞動者才能從自身的勞動中獲得自我的認(rèn)知和自我的承認(rèn)?！秳趧雍贤ā返某雠_就是對勞動者權(quán)益的保護(hù)。雖然，有許多針對該法的爭議，但不能否認(rèn)的是，于普通勞動者而言，這是一個可以帶來安全感的福音。而如果沒有安全感，勞動帶來的光榮感如何去獲得呢?皮之不存，毛將焉附，只有有了對勞動者權(quán)利的保護(hù)，勞動的光榮才能成為社會的共識。
勞動的光榮來自職業(yè)的忠誠。社會是由眾多勞動者以及勞動者組成的組織構(gòu)成的，社會的穩(wěn)定與和諧依賴于每一個勞動者的恪盡職守。如果每一個勞動者都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，都忠誠于自己的職業(yè)，整個社會的道德就有了具體的堅實的載體。但往往是，這些勞動者的職業(yè)操守被一些人拋之于腦后:一些醫(yī)院為了私利不惜拿患者做實驗，一些*為了執(zhí)法不惜對弱勢拳打腳踢，一些景點為了收益不惜在禁令前突擊漲價......這些人是勞動者，可是他們離光榮卻有很大的距離，他們應(yīng)該向那些農(nóng)民工學(xué)習(xí)--工作辛苦，任勞任怨!
勞動是最光榮不是一個空洞的口號，沒有獨立的人格，沒有職業(yè)忠誠，沒有權(quán)利的平等，勞動不會帶來光榮的感受。但即使如此，勞動最光榮還有一個前提不能忽視，就是勞動最光榮只是針對勞動者的評價，如果一個人他沒有勞動的能力，或者尚未具有勞動的能力，就不應(yīng)該以勞動最光榮為理由去要求他們勞動，或回避他們不該勞動的事實。就像某地出現(xiàn)的嚴(yán)重童工現(xiàn)象一樣，雖然這些童工表現(xiàn)出了逆來順受的勞動韌性，可是在他們身上根本就沒有勞動的光榮感，有的只是某些人的恥辱。
五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，在這一天社會需要思考是否已給勞動者以權(quán)利的保障，以平等的待遇，而勞動者也需思考是否已忠于職守，已辛勤工作。五一的意義首先是一個假日，但五一也是一個讓社會與勞動者再次思考勞動的一個日子，勞動為何最光榮，怎樣的勞動最光榮?沒有這樣的思考，沒有社會的共識，勞動最光榮可能只是一個寬泛的口號，而五一也可能只是一個暫時休息的假日而已。
贊美勞動者的散文二
五月的薰風(fēng)，帶著泥土的氣息，帶著果蔬的芬芳，帶著機(jī)器的轟鳴，帶著淡淡的墨香，帶著人們的歡笑......從田野里走來，從工廠里走來，從校園里走來，從寫字間里走來......在廣袤無垠大地上，匯聚成一首激情澎湃的歌--勞動人民之歌。
勞動改變了世界。高爾基曾說："我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。"在茹毛飲血的社會，人類沒有衣服，沒有房屋，沒有文字。不會生火做飯，不會耕種養(yǎng)殖，不會與人貿(mào)易。以鳥獸和草木為食，以羽毛和獸皮為衣，以洞穴為居。是勞動進(jìn)化了人類，使人類越來越強大，越來越聰慧;是勞動創(chuàng)造了歷史，使人類有了五千年的燦爛文明;是勞動改變了世界，使人類的物質(zhì)越來越豐富，精神越來越充裕。
勞動讓人們擁有了幸福的生活。無論是商賈巨富，還是普通老百姓，從校園進(jìn)入社會時，都是孑然一身，一無所有。后來，靠著自己勤勞的雙手，漸漸有了房子，有了車子，有了存款，有了妻子，有了兒女，有了名譽地位，有了高品質(zhì)的生活?；仨约旱囊簧?dāng)我們來到這個世界上時，除了一聲啼哭，什么沒有，但當(dāng)我們離開這個世界時，留下的卻是許許多多的財富。有總是從無開始的，是勞動讓我們擁有了一切，包括愛情、家庭和幸福。
勞動讓人們收獲了成就和榮譽。辛勤地勞動，不僅能養(yǎng)活自己和家人，還能在平凡的崗位上做出成績，得到他人的肯定和尊重。一個人，無論從事著什么職業(yè)，只要肯干，肯努力，就會在某一個領(lǐng)域取得非凡的成就，進(jìn)而獲得無上的榮譽。成就感和榮譽感是人的基本需求，也是人奮斗的動力，這也算是勞動的一個附屬產(chǎn)品吧。
勞動讓人們擁有了快樂。正如李大釗所說："人生求樂的方法，莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。"勞動是艱苦的，但同時勞動又是快樂的。一分付出，一分收獲，只有經(jīng)歷了辛勞與汗水，才能真正體會到收獲的喜悅，成功的快樂。勞動既是快樂的源泉，也是快樂的依托，沒有勞動，就無法展現(xiàn)自我價值，就不會擁有真正的快樂。
勞動讓人們懂得了尊重和珍惜。只有當(dāng)自己付出了勞動和汗水后，才會明白每一粒糧食，每一根絲線，每一塊磚頭，每一本書籍，每一部影片，都浸潤著別人的汗水，一切皆來之不易，我們應(yīng)該尊重別人的勞動成果，珍惜每一件物品。
"春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。"生命的意義在于不停地奮斗，不斷地創(chuàng)造?；畹嚼?，干到老，樂到老，讓生命在勞動里閃光。
贊美勞動者的散文三
今年的春天，因為夢想變得激情飛揚，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。夢想、未來;追求、實干;強盛、幸福……
中國有夢，我也有夢。“中國夢”與個人夢唇齒相依。有了“中國夢”的茁壯，才有了我們個人實現(xiàn)夢想的自由。而千千萬萬個人夢想的實現(xiàn)，便是“中國夢”的實現(xiàn)。
作為一名普通的教師，讓孩子們夢想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢想!
當(dāng)你坐在汽車享受魅力的流動空間，當(dāng)你坐在巴士享受公眾的效益，當(dāng)你坐在遠(yuǎn)行的大船享受旅途的瀟灑，當(dāng)你飛入藍(lán)天把世界變小，您可知道勞動的美麗。當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，智慧的勞動更加的偉大無比。
當(dāng)你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進(jìn)步，一切的一切無不來自于我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。勞動，一個充滿陽光香味兒的詞語，勞動洋溢著幸福感……最美勞動使我常常想起在風(fēng)景如畫的洋河校園里，就有這樣一群辛勤勞動的追夢人。
為了心中的夢想，我們的尹校長不斷探索，不停耕耘，提煉出了“水潤童心、花漾童年”育人理念。以“水潤文化”為主脈，展現(xiàn)教育內(nèi)涵。
為了心中的夢想，我們學(xué)校的后勤主任*，危急時刻，挺身而出，手提兩個滅火器，毫不猶豫地只身沖進(jìn)了配電房。
為了心中的夢想，蔡老師，每天在家工作到深夜，只有星星陪著她，只有月亮伴著她。功夫不負(fù)有心人，她成為了重慶市最年輕的特級教師。
勞動最美桃李芬芳，正是有一群這樣的教育追夢人，點燃了我青春的夢想。追逐著奮斗的足跡。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻(xiàn)上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!
我的夢想，點燃了孩子們追逐夢想的火花，我的夢想助推孩子們追逐夢想的步伐。
為了心中的夢想，我們?nèi)嗣窠處煹膭趧佣际且皇赘?，勞動中的每一個細(xì)節(jié)都是一個美麗跳動的音符，和諧社會長河中一朵斑斕的浪花。
我們走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天;信心百倍、一往無前，我們向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天。
如果校園是桃李芬芳的原野，那么教師就是原野上的辛勤園丁。用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命!為著一個桃李芬芳的夢，我們愿意，奮斗終生!