學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值的信息，并最終取得成功的法寶。今天為各位搜集整理了《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》心得體會(huì)【四篇】，供您查閱。
【篇一】
自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線以來(lái)，基建中心廣大黨員干部把平臺(tái)作為理論學(xué)習(xí)的“加油站”，紛紛通過(guò)手機(jī)客戶端隨時(shí)隨地學(xué)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，呈現(xiàn)出比學(xué)趕超的良好氛圍。
基建中心高度重視，精心組織，周密安排，全面推進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣使用工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)，每日在學(xué)習(xí)群內(nèi)分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)情況，同時(shí)利用黨支部學(xué)習(xí)和每周的中心組集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，部門負(fù)責(zé)人帶頭，黨員輪流“上講臺(tái)”，分享精彩的知識(shí)內(nèi)容和心得體會(huì)，使每一位黨員完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。
‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)內(nèi)容廣博而精彩，學(xué)習(xí)形式多樣，為我們指明了學(xué)習(xí)方向，提供了學(xué)習(xí)思路，很方便實(shí)用。
【篇二】
習(xí)近平總書(shū)記在全媒體融合發(fā)展的集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“全媒體時(shí)代，我們要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順時(shí)而動(dòng)”，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的使用，更讓我們體會(huì)到黨和國(guó)家是與時(shí)俱進(jìn)的，在這個(gè)人手一部智能手機(jī)且快閱讀的時(shí)代，黨員的學(xué)習(xí)教育也需要因時(shí)而變，利用每個(gè)人的閑散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且能隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，是這個(gè)app人性化之處。每天積攢一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，久而久之，會(huì)讓黨員學(xué)習(xí)成為一種良好的習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)視頻、圖片、文字等形式將主流媒體和觀點(diǎn)進(jìn)行傳播，對(duì)黨員的思想觀念是積極的引導(dǎo)和促進(jìn)，使全體黨員在理想信念、價(jià)值觀念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。
【篇三】
15日下午，崇川區(qū)和平橋街道百花苑社區(qū)韜奮書(shū)吧和百安網(wǎng)格聯(lián)合舉辦“緊跟時(shí)代腳步共同學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，邀黨員群眾分享在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP上的學(xué)習(xí)心得。
分享會(huì)上，社區(qū)百姓名嘴周榮華從黨的強(qiáng)軍思想談起，和大家分享了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP上各種軍事資訊和黨的軍事戰(zhàn)略。來(lái)自百平網(wǎng)格黨支部的顧宏亮則從頻道分類說(shuō)起，向大家普及了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”包羅萬(wàn)象的豐富內(nèi)涵。大家還以小組為單位進(jìn)行了分組討論。
今年初，百花苑社區(qū)黨委大力推廣“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，通過(guò)“積分PK賽”等各種形式，增強(qiáng)大家的學(xué)習(xí)積極性，目前黨員覆蓋率達(dá)到80%。
【篇四】
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，突然就進(jìn)入了一個(gè)信息大爆炸的年代。尤其是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化以后，從晨起到暮落，從吃飯到穿衣，從工作到休息，我們開(kāi)始生活在一個(gè)幾乎無(wú)所不能的信息時(shí)代里。一開(kāi)始眼花繚亂，很快就被各種信息炸的頭暈眼花，不知所措。到后來(lái)，居然開(kāi)始不知道讀什么書(shū)，不知道寫(xiě)什么文，在信息的大河中隨波逐流……慢慢的，發(fā)現(xiàn)腦?？樟?，視野短了，情趣降低了……曾經(jīng)數(shù)次反思，為什么信息越來(lái)越多，而我們的精神世界卻似乎越來(lái)越匱乏？思前想后，還是覺(jué)得在眾多的傳播平臺(tái)中，沒(méi)有也或者是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)可以真正為我們提供精神食糧的宣傳平臺(tái)和陣地。
接到單位讓大家下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP的時(shí)候，原本認(rèn)為就是一項(xiàng)政治任務(wù)。作為一名黨員，對(duì)于組織安排的任務(wù)必須無(wú)條件服從。然而下載完以后，卻很少打開(kāi)來(lái)看，即便是打開(kāi)來(lái)，也只是泛泛的看看新聞，從不做題，也從不分享和收藏，更不會(huì)參與評(píng)論。直到有一天晚上，偶然看到一個(gè)名叫《托付》的視頻短片，我的眼睛居然一次又一次被模糊，心情居然一次又一次被劇中的情節(jié)所秒殺。143位失去父親或母親或者父母雙亡的亞孤兒被單縣博愛(ài)學(xué)校無(wú)償救助。施救的老師并不富裕，但是他們都是共產(chǎn)黨員。沒(méi)有高調(diào)的口號(hào)，沒(méi)有激昂的措辭，老師們用他們的真心默默感化著一顆又一顆幼小的生命，溫暖著孩子們冰冷麻木的心……從無(wú)助到依賴，從驚恐到安寧，從無(wú)所歸途到滿滿幸福，從哭到笑，博愛(ài)學(xué)校的共產(chǎn)黨員老師們用他們的辛勤付出挽救孩子們的同時(shí)，也真切的詮釋了共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命……
那一夜，我居然久久未能睡去。記不清多久了，沒(méi)有一部作品可以如此震撼我的心靈，沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)和媒介可以如此吸引我的眼球：從黨中央的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)到習(xí)近平總書(shū)記的名言金句，從我國(guó)與他國(guó)的國(guó)際往來(lái)到國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路跨越式調(diào)整，從唐詩(shī)到宋詞，從航天知識(shí)到蛟龍?zhí)枬撏?，從時(shí)代先鋒到戰(zhàn)斗英雄，從金融知識(shí)到經(jīng)濟(jì)政策……學(xué)習(xí)形式上，從文字到視頻，從歌曲到紀(jì)錄片，……考核方式上，從選擇題到填空題，從智能學(xué)習(xí)到每周一題，從訂閱到分享……只要你愿意，總會(huì)有一種學(xué)習(xí)方式適合你。
接下來(lái)的日子里，每天晨起打開(kāi)手機(jī)，登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，聽(tīng)新聞，看視頻，讀文章，做答題。潛移默化中，大腦開(kāi)始逐漸豐滿，對(duì)事物的認(rèn)知更加清晰，對(duì)問(wèn)題的理解更為精準(zhǔn)，對(duì)工作的思路更為開(kāi)闊。而今，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP已然成了我生活中不可或缺的良師益友，如影隨形的陪伴著我，教會(huì)我太多必不可少的知識(shí)，傳遞給我太多入目入耳入心入腦入靈魂的善知識(shí)和正能量。我想，未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持下去，認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，用心學(xué)。學(xué)以致用，勤勉工作，履行一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。
【篇一】
自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線以來(lái)，基建中心廣大黨員干部把平臺(tái)作為理論學(xué)習(xí)的“加油站”，紛紛通過(guò)手機(jī)客戶端隨時(shí)隨地學(xué)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，呈現(xiàn)出比學(xué)趕超的良好氛圍。
基建中心高度重視，精心組織，周密安排，全面推進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣使用工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)，每日在學(xué)習(xí)群內(nèi)分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)情況，同時(shí)利用黨支部學(xué)習(xí)和每周的中心組集中學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，部門負(fù)責(zé)人帶頭，黨員輪流“上講臺(tái)”，分享精彩的知識(shí)內(nèi)容和心得體會(huì)，使每一位黨員完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。
‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)內(nèi)容廣博而精彩，學(xué)習(xí)形式多樣，為我們指明了學(xué)習(xí)方向，提供了學(xué)習(xí)思路，很方便實(shí)用。
【篇二】
習(xí)近平總書(shū)記在全媒體融合發(fā)展的集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“全媒體時(shí)代，我們要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順時(shí)而動(dòng)”，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的使用，更讓我們體會(huì)到黨和國(guó)家是與時(shí)俱進(jìn)的，在這個(gè)人手一部智能手機(jī)且快閱讀的時(shí)代，黨員的學(xué)習(xí)教育也需要因時(shí)而變，利用每個(gè)人的閑散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且能隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，是這個(gè)app人性化之處。每天積攢一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，久而久之，會(huì)讓黨員學(xué)習(xí)成為一種良好的習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)視頻、圖片、文字等形式將主流媒體和觀點(diǎn)進(jìn)行傳播，對(duì)黨員的思想觀念是積極的引導(dǎo)和促進(jìn)，使全體黨員在理想信念、價(jià)值觀念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。
【篇三】
15日下午，崇川區(qū)和平橋街道百花苑社區(qū)韜奮書(shū)吧和百安網(wǎng)格聯(lián)合舉辦“緊跟時(shí)代腳步共同學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，邀黨員群眾分享在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP上的學(xué)習(xí)心得。
分享會(huì)上，社區(qū)百姓名嘴周榮華從黨的強(qiáng)軍思想談起，和大家分享了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP上各種軍事資訊和黨的軍事戰(zhàn)略。來(lái)自百平網(wǎng)格黨支部的顧宏亮則從頻道分類說(shuō)起，向大家普及了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”包羅萬(wàn)象的豐富內(nèi)涵。大家還以小組為單位進(jìn)行了分組討論。
今年初，百花苑社區(qū)黨委大力推廣“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，通過(guò)“積分PK賽”等各種形式，增強(qiáng)大家的學(xué)習(xí)積極性，目前黨員覆蓋率達(dá)到80%。
【篇四】
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，突然就進(jìn)入了一個(gè)信息大爆炸的年代。尤其是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化以后，從晨起到暮落，從吃飯到穿衣，從工作到休息，我們開(kāi)始生活在一個(gè)幾乎無(wú)所不能的信息時(shí)代里。一開(kāi)始眼花繚亂，很快就被各種信息炸的頭暈眼花，不知所措。到后來(lái)，居然開(kāi)始不知道讀什么書(shū)，不知道寫(xiě)什么文，在信息的大河中隨波逐流……慢慢的，發(fā)現(xiàn)腦?？樟?，視野短了，情趣降低了……曾經(jīng)數(shù)次反思，為什么信息越來(lái)越多，而我們的精神世界卻似乎越來(lái)越匱乏？思前想后，還是覺(jué)得在眾多的傳播平臺(tái)中，沒(méi)有也或者是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)可以真正為我們提供精神食糧的宣傳平臺(tái)和陣地。
接到單位讓大家下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP的時(shí)候，原本認(rèn)為就是一項(xiàng)政治任務(wù)。作為一名黨員，對(duì)于組織安排的任務(wù)必須無(wú)條件服從。然而下載完以后，卻很少打開(kāi)來(lái)看，即便是打開(kāi)來(lái)，也只是泛泛的看看新聞，從不做題，也從不分享和收藏，更不會(huì)參與評(píng)論。直到有一天晚上，偶然看到一個(gè)名叫《托付》的視頻短片，我的眼睛居然一次又一次被模糊，心情居然一次又一次被劇中的情節(jié)所秒殺。143位失去父親或母親或者父母雙亡的亞孤兒被單縣博愛(ài)學(xué)校無(wú)償救助。施救的老師并不富裕，但是他們都是共產(chǎn)黨員。沒(méi)有高調(diào)的口號(hào)，沒(méi)有激昂的措辭，老師們用他們的真心默默感化著一顆又一顆幼小的生命，溫暖著孩子們冰冷麻木的心……從無(wú)助到依賴，從驚恐到安寧，從無(wú)所歸途到滿滿幸福，從哭到笑，博愛(ài)學(xué)校的共產(chǎn)黨員老師們用他們的辛勤付出挽救孩子們的同時(shí)，也真切的詮釋了共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命……
那一夜，我居然久久未能睡去。記不清多久了，沒(méi)有一部作品可以如此震撼我的心靈，沒(méi)有一個(gè)平臺(tái)和媒介可以如此吸引我的眼球：從黨中央的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)到習(xí)近平總書(shū)記的名言金句，從我國(guó)與他國(guó)的國(guó)際往來(lái)到國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路跨越式調(diào)整，從唐詩(shī)到宋詞，從航天知識(shí)到蛟龍?zhí)枬撏?，從時(shí)代先鋒到戰(zhàn)斗英雄，從金融知識(shí)到經(jīng)濟(jì)政策……學(xué)習(xí)形式上，從文字到視頻，從歌曲到紀(jì)錄片，……考核方式上，從選擇題到填空題，從智能學(xué)習(xí)到每周一題，從訂閱到分享……只要你愿意，總會(huì)有一種學(xué)習(xí)方式適合你。
接下來(lái)的日子里，每天晨起打開(kāi)手機(jī)，登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP，聽(tīng)新聞，看視頻，讀文章，做答題。潛移默化中，大腦開(kāi)始逐漸豐滿，對(duì)事物的認(rèn)知更加清晰，對(duì)問(wèn)題的理解更為精準(zhǔn)，對(duì)工作的思路更為開(kāi)闊。而今，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP已然成了我生活中不可或缺的良師益友，如影隨形的陪伴著我，教會(huì)我太多必不可少的知識(shí)，傳遞給我太多入目入耳入心入腦入靈魂的善知識(shí)和正能量。我想，未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持下去，認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，用心學(xué)。學(xué)以致用，勤勉工作，履行一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。