意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。歡迎閱讀為大家精心整理的“初三讀后感600字【三篇】”！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
感恩永遠(yuǎn)在路上
我讀過(guò)很多書，那些書都為我?guī)?lái)了許多美好的回憶與感動(dòng)，唯獨(dú)這一本《帶著父母去旅行》讓我感受到了平凡人所做的不平凡的事，讓我一直心懷感恩……
這本書講的是兩個(gè)兒子未能完成父親的遺愿，在母親一句話下他們毫不猶豫的以“人力推車”不讓母親再留下一次遺憾，也不讓自己再留下第二次遺憾。當(dāng)我合上這本書時(shí)早已淚流滿面，我為這兩個(gè)兒子的孝心而感動(dòng)，帶著母親去游遍祖國(guó)的青山綠水聽起來(lái)十分容易，可是當(dāng)你定下心來(lái)想你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件十分艱難的事，你需要顧慮的事情很多，首先你要把一切放下，穩(wěn)定的工作、養(yǎng)家糊口的錢、還有說(shuō)服親朋好友讓他們放心，加上出發(fā)時(shí)未知的困難，春秋冬夏嚴(yán)寒酷，你要應(yīng)對(duì)好一切準(zhǔn)備，只要一想你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足。
可是兩個(gè)兒子都義無(wú)反顧毫不畏懼的踏上了征途，他們一路走來(lái)，磨壞了多少鞋？跨越了多少個(gè)城市？走了多少天？多少萬(wàn)里路？為什么他們?nèi)匀荒軋?jiān)持下來(lái)？那是因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字讓他們點(diǎn)燃心中的愛，讓他們知道父母年邁了，時(shí)日不多，要珍惜眼前這份，趁他們還健在時(shí)走遍天涯海角，也不枉此生。帶著這一份信念，他們努力前行著……
想一想他們?yōu)槟赣H磨破腳，流盡了汗做了那么多事，和我們相比我們還嫌父母煩嗎？還能比較嗎?有些人到了中年仍要父母服侍他們，他們不但沒(méi)有一絲愧疚還認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，百行孝為先，你們?yōu)楦改父冻隽硕嗌伲克麄優(yōu)楦改父冻隽硕嗌?？你們連陪父母聊天都覺(jué)得累，可是他們拉著車陪著母親走遍了小半個(gè)中國(guó)反而感到幸福能讓母親開心，你們有資格喊苦喊累嗎？
在我身邊，包括我自己都有過(guò)對(duì)父母不敬，明明知道這是不可取的卻偏偏這樣做，大都是父母擔(dān)心我們，反復(fù)叮囑我們，又或是想讓我們陪陪他們，他們做錯(cuò)了什么？為什么要那么不耐煩？他們的大半輩子都在照顧你們，小時(shí)候你們不懂的事他們一遍又一遍的教你們，教你們識(shí)字、畫，有說(shuō)過(guò)不耐煩嗎？只說(shuō)一句孝順誰(shuí)不會(huì)？但真正做到的又有幾個(gè)人？都用工作很忙當(dāng)借口，若是你有心早就做了。
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，百行孝為先，孝行通萬(wàn)物。有孝心的人知道幸福。孝心是每個(gè)子女的義務(wù)責(zé)任。
【篇二】
生活的意義是什么？是辛勤的工作不愧對(duì)自己的一生？還是盡情的游樂(lè)享受生命的樂(lè)趣？這是大多數(shù)人的未解的疑問(wèn)。我也站在選擇的岔口，不知應(yīng)走哪條道路。
當(dāng)我在這難題面前，我決定用書籍填補(bǔ)我思想的空缺。
我努力閱讀，終于找到了那靈魂的補(bǔ)丁——《奔跑的螞蟻》。這篇文章的作者描寫了快節(jié)奏生活的細(xì)節(jié)，向我說(shuō)明了一個(gè)道理：生活不應(yīng)該是快節(jié)奏的，也是不能怠慢的，而是“適中”。
我的腦袋好像被敲擊了一下，身上的某個(gè)部位發(fā)生了異變，我對(duì)生活的看法轟然改變。我一直過(guò)著快節(jié)奏的生活：我六點(diǎn)起床，學(xué)習(xí)后吃早飯，上學(xué)學(xué)習(xí)，吃午飯，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，放學(xué)后回家吃晚飯。再學(xué)習(xí)一會(huì)兒后睡覺(jué)。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，“兩點(diǎn)一線”地重復(fù)生活規(guī)律化成無(wú)形的壓力落在我這個(gè)小學(xué)生身上，使我感到厭煩；急躁和莫名的沖動(dòng)感。我認(rèn)為工作便是生活的全部，可這是對(duì)的嗎？我不斷問(wèn)自己。雖然我選擇了這條路，但自己卻走得怯怯懦懦的。
我又想起那次去云南旅行，我們?nèi)チ寺畛鞘小惤?。在麗江古都中，時(shí)間似有似無(wú)。漫步在石板鋪成的小道上，來(lái)一串羊肉串，要一串佛珠子，參觀名人的蠟像館，高歌古今的歌曲。沒(méi)有人要你一定得做什么事。也沒(méi)有人要一定得做什么事。適應(yīng)了快節(jié)奏生活的人來(lái)到這里生活一段日子，或許會(huì)有些不安感，但在這兒，他能找回生活的意義和真正的快樂(lè)。
其實(shí)辛勞之樂(lè)和悠閑之樂(lè)不是兩條道路，而是天平上的兩端。如果我站在一端，定會(huì)出現(xiàn)極端的偏差。我們應(yīng)該“適中”地站在支點(diǎn)上，才能保持生活的平衡。所以，在工作的同時(shí)適當(dāng)放松，這難道不是生活的意義嗎？
【篇三】
如果以一個(gè)美國(guó)人的視角來(lái)看近代中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)史是怎么樣的呢？美國(guó)記者——埃德加·斯諾給出了答案。
在寒假，我讀完了《紅星照耀中國(guó)》，跟隨著斯諾的腳步，我去遍了整個(gè)紅色區(qū)域，與當(dāng)時(shí)中國(guó)工農(nóng)紅軍的領(lǐng)袖、將領(lǐng)面對(duì)面。合上書本，心潮久久未能平靜。在書中我看到了長(zhǎng)征過(guò)程中紅軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲、看到了毛澤東的質(zhì)樸純真，愛軍愛民、看到了周恩來(lái)的平易近人，溫和爾雅、看到了彭德懷的率真爽朗、吃苦耐勞……
這本書中最令我記憶深刻的章節(jié)是“懸賞兩百萬(wàn)元的首級(jí)”斯諾記述了*的一些生平、他在紅軍大學(xué)回答問(wèn)題的情況、以及一些他觀看了紅軍劇社的表演以及采訪紅軍劇社社長(zhǎng)危拱之的一些情況。其中紅軍大學(xué)中的將士們將敵人的傳單反過(guò)來(lái)當(dāng)作筆記，在以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石頭泥土糊的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸的這樣一座“高等學(xué)府”中艱苦學(xué)習(xí)。為什么紅軍戰(zhàn)士能在這么惡劣的環(huán)境下艱苦學(xué)習(xí)作戰(zhàn)本領(lǐng)呢？那是因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同的夢(mèng)想：打敗日本帝國(guó)主義，解放全中國(guó)。
在七十多年后的今天，我們閱讀著這一本書，現(xiàn)在的我們生長(zhǎng)在和平時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)散去，但我們通過(guò)這一張張薄薄的書頁(yè)仿佛回到了那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛看到了共產(chǎn)黨員為革命勝利流下的滴滴鮮血。仿佛感受到他們無(wú)私的品德，如今的我們，也有一個(gè)共同的夢(mèng)想：國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定，人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家。所以，我要學(xué)習(xí)為中華之崛起而克己奉公的無(wú)私，我也要學(xué)習(xí)他們面對(duì)強(qiáng)大敵人不服輸，敢于客服困難的精神。我更要堅(jiān)定信念，盡力守護(hù)祖國(guó)，守護(hù)這一來(lái)之不易的和平！
《紅星照耀中國(guó)》這本書使我更深地了解紅軍，了解紅色革命。紅軍戰(zhàn)士用鮮血與生命換來(lái)的今天的美好生活，我要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
【篇一】
感恩永遠(yuǎn)在路上
我讀過(guò)很多書，那些書都為我?guī)?lái)了許多美好的回憶與感動(dòng)，唯獨(dú)這一本《帶著父母去旅行》讓我感受到了平凡人所做的不平凡的事，讓我一直心懷感恩……
這本書講的是兩個(gè)兒子未能完成父親的遺愿，在母親一句話下他們毫不猶豫的以“人力推車”不讓母親再留下一次遺憾，也不讓自己再留下第二次遺憾。當(dāng)我合上這本書時(shí)早已淚流滿面，我為這兩個(gè)兒子的孝心而感動(dòng)，帶著母親去游遍祖國(guó)的青山綠水聽起來(lái)十分容易，可是當(dāng)你定下心來(lái)想你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件十分艱難的事，你需要顧慮的事情很多，首先你要把一切放下，穩(wěn)定的工作、養(yǎng)家糊口的錢、還有說(shuō)服親朋好友讓他們放心，加上出發(fā)時(shí)未知的困難，春秋冬夏嚴(yán)寒酷，你要應(yīng)對(duì)好一切準(zhǔn)備，只要一想你就會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足。
可是兩個(gè)兒子都義無(wú)反顧毫不畏懼的踏上了征途，他們一路走來(lái)，磨壞了多少鞋？跨越了多少個(gè)城市？走了多少天？多少萬(wàn)里路？為什么他們?nèi)匀荒軋?jiān)持下來(lái)？那是因?yàn)橐粋€(gè)“孝”字讓他們點(diǎn)燃心中的愛，讓他們知道父母年邁了，時(shí)日不多，要珍惜眼前這份，趁他們還健在時(shí)走遍天涯海角，也不枉此生。帶著這一份信念，他們努力前行著……
想一想他們?yōu)槟赣H磨破腳，流盡了汗做了那么多事，和我們相比我們還嫌父母煩嗎？還能比較嗎?有些人到了中年仍要父母服侍他們，他們不但沒(méi)有一絲愧疚還認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，百行孝為先，你們?yōu)楦改父冻隽硕嗌伲克麄優(yōu)楦改父冻隽硕嗌?？你們連陪父母聊天都覺(jué)得累，可是他們拉著車陪著母親走遍了小半個(gè)中國(guó)反而感到幸福能讓母親開心，你們有資格喊苦喊累嗎？
在我身邊，包括我自己都有過(guò)對(duì)父母不敬，明明知道這是不可取的卻偏偏這樣做，大都是父母擔(dān)心我們，反復(fù)叮囑我們，又或是想讓我們陪陪他們，他們做錯(cuò)了什么？為什么要那么不耐煩？他們的大半輩子都在照顧你們，小時(shí)候你們不懂的事他們一遍又一遍的教你們，教你們識(shí)字、畫，有說(shuō)過(guò)不耐煩嗎？只說(shuō)一句孝順誰(shuí)不會(huì)？但真正做到的又有幾個(gè)人？都用工作很忙當(dāng)借口，若是你有心早就做了。
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，百行孝為先，孝行通萬(wàn)物。有孝心的人知道幸福。孝心是每個(gè)子女的義務(wù)責(zé)任。
【篇二】
生活的意義是什么？是辛勤的工作不愧對(duì)自己的一生？還是盡情的游樂(lè)享受生命的樂(lè)趣？這是大多數(shù)人的未解的疑問(wèn)。我也站在選擇的岔口，不知應(yīng)走哪條道路。
當(dāng)我在這難題面前，我決定用書籍填補(bǔ)我思想的空缺。
我努力閱讀，終于找到了那靈魂的補(bǔ)丁——《奔跑的螞蟻》。這篇文章的作者描寫了快節(jié)奏生活的細(xì)節(jié)，向我說(shuō)明了一個(gè)道理：生活不應(yīng)該是快節(jié)奏的，也是不能怠慢的，而是“適中”。
我的腦袋好像被敲擊了一下，身上的某個(gè)部位發(fā)生了異變，我對(duì)生活的看法轟然改變。我一直過(guò)著快節(jié)奏的生活：我六點(diǎn)起床，學(xué)習(xí)后吃早飯，上學(xué)學(xué)習(xí)，吃午飯，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，放學(xué)后回家吃晚飯。再學(xué)習(xí)一會(huì)兒后睡覺(jué)。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，“兩點(diǎn)一線”地重復(fù)生活規(guī)律化成無(wú)形的壓力落在我這個(gè)小學(xué)生身上，使我感到厭煩；急躁和莫名的沖動(dòng)感。我認(rèn)為工作便是生活的全部，可這是對(duì)的嗎？我不斷問(wèn)自己。雖然我選擇了這條路，但自己卻走得怯怯懦懦的。
我又想起那次去云南旅行，我們?nèi)チ寺畛鞘小惤?。在麗江古都中，時(shí)間似有似無(wú)。漫步在石板鋪成的小道上，來(lái)一串羊肉串，要一串佛珠子，參觀名人的蠟像館，高歌古今的歌曲。沒(méi)有人要你一定得做什么事。也沒(méi)有人要一定得做什么事。適應(yīng)了快節(jié)奏生活的人來(lái)到這里生活一段日子，或許會(huì)有些不安感，但在這兒，他能找回生活的意義和真正的快樂(lè)。
其實(shí)辛勞之樂(lè)和悠閑之樂(lè)不是兩條道路，而是天平上的兩端。如果我站在一端，定會(huì)出現(xiàn)極端的偏差。我們應(yīng)該“適中”地站在支點(diǎn)上，才能保持生活的平衡。所以，在工作的同時(shí)適當(dāng)放松，這難道不是生活的意義嗎？
【篇三】
如果以一個(gè)美國(guó)人的視角來(lái)看近代中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)史是怎么樣的呢？美國(guó)記者——埃德加·斯諾給出了答案。
在寒假，我讀完了《紅星照耀中國(guó)》，跟隨著斯諾的腳步，我去遍了整個(gè)紅色區(qū)域，與當(dāng)時(shí)中國(guó)工農(nóng)紅軍的領(lǐng)袖、將領(lǐng)面對(duì)面。合上書本，心潮久久未能平靜。在書中我看到了長(zhǎng)征過(guò)程中紅軍戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲、看到了毛澤東的質(zhì)樸純真，愛軍愛民、看到了周恩來(lái)的平易近人，溫和爾雅、看到了彭德懷的率真爽朗、吃苦耐勞……
這本書中最令我記憶深刻的章節(jié)是“懸賞兩百萬(wàn)元的首級(jí)”斯諾記述了*的一些生平、他在紅軍大學(xué)回答問(wèn)題的情況、以及一些他觀看了紅軍劇社的表演以及采訪紅軍劇社社長(zhǎng)危拱之的一些情況。其中紅軍大學(xué)中的將士們將敵人的傳單反過(guò)來(lái)當(dāng)作筆記，在以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石頭泥土糊的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸的這樣一座“高等學(xué)府”中艱苦學(xué)習(xí)。為什么紅軍戰(zhàn)士能在這么惡劣的環(huán)境下艱苦學(xué)習(xí)作戰(zhàn)本領(lǐng)呢？那是因?yàn)樗麄兌加幸粋€(gè)共同的夢(mèng)想：打敗日本帝國(guó)主義，解放全中國(guó)。
在七十多年后的今天，我們閱讀著這一本書，現(xiàn)在的我們生長(zhǎng)在和平時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)散去，但我們通過(guò)這一張張薄薄的書頁(yè)仿佛回到了那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛看到了共產(chǎn)黨員為革命勝利流下的滴滴鮮血。仿佛感受到他們無(wú)私的品德，如今的我們，也有一個(gè)共同的夢(mèng)想：國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)穩(wěn)定，人民幸福，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家。所以，我要學(xué)習(xí)為中華之崛起而克己奉公的無(wú)私，我也要學(xué)習(xí)他們面對(duì)強(qiáng)大敵人不服輸，敢于客服困難的精神。我更要堅(jiān)定信念，盡力守護(hù)祖國(guó)，守護(hù)這一來(lái)之不易的和平！
《紅星照耀中國(guó)》這本書使我更深地了解紅軍，了解紅色革命。紅軍戰(zhàn)士用鮮血與生命換來(lái)的今天的美好生活，我要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。