幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。今天給大家?guī)?lái)了幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案匯編，希望大家喜歡并且能夠有所收獲。
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解籬笆的用途。
2、學(xué)習(xí)使用剪刀剪直紙條。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一張操作材料和剪刀一把。
2、背景圖一份、動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
1、師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢？
2、小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法！
這樣吧，我們?cè)谛?dòng)物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了！
二、剪剪貼貼
1、教師示范講解剪貼"籬笆"
（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）
（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：
小手變把小手槍，剪刀洞里來(lái)睡覺(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
（3）小手拿在紙的下面，從下往上沿著直線剪下來(lái)，小心不要剪歪掉。
（4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)剪貼"籬笆"。
3、幼兒動(dòng)手剪貼"籬笆"
（1）小動(dòng)物們也想回家給自己造一些"籬笆"，我們小朋友來(lái)幫忙好嗎？
（2）教師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。
三、分享欣賞
1、將幼兒的作品展示出來(lái)，欣賞剪好的"籬笆"。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。
2、鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
3、通過(guò)活動(dòng)感受倒影畫對(duì)稱、均衡與和諧美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、倒影畫
2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞倒影畫，學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見(jiàn)過(guò)倒影。
2、教師出示倒影畫，請(qǐng)幼兒觀察。
3、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？水中的倒影和岸上的圖有什么不同？有什么相同的地方？
4、幼兒觀察后回答：水中的倒影。
顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說(shuō)他們是對(duì)稱的圖案。
5、我們小朋友都畫過(guò)對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣，他是倒過(guò)來(lái)畫的？
你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫一畫。
7、分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：
（1）我是直接倒著畫的。
（2）把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)畫就行了。
（3）我是對(duì)折描著畫的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。
二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法？（點(diǎn)彩）
2、為什么要用這種方法？
3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊，等會(huì)你也可以用這種方法來(lái)畫。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求：
（1）畫的時(shí)候要注意看清圖案的位置，遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子觀察畫面。
(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫).
（2）岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫，岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡(jiǎn)單一些。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表?yè)P(yáng)。
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。
2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。
3、對(duì)繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一些朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？
（分別出示：花朵、昆蟲……）
2、提問(wèn)：小瓢蟲飛到花園里來(lái)干什么呢？
3、聽(tīng)瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見(jiàn)花蝴蝶在花園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去，高興極了，
所以我也想來(lái)看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來(lái)小瓢蟲是來(lái)找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢？
花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢？
二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來(lái)嗎？
2、要求：畫時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里快樂(lè)的玩耍，
注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導(dǎo)。
2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、你覺(jué)得哪個(gè)花園最美麗？為什么？
2、你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解籬笆的用途。
2、學(xué)習(xí)使用剪刀剪直紙條。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一張操作材料和剪刀一把。
2、背景圖一份、動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
1、師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢？
2、小結(jié)：寶寶真勇敢，想了這么多辦法！
這樣吧，我們?cè)谛?dòng)物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了！
二、剪剪貼貼
1、教師示范講解剪貼"籬笆"
（1）看看這張紙上有什么？（一條一條的直線）
（2）復(fù)習(xí)剪刀的使用方法：
小手變把小手槍，剪刀洞里來(lái)睡覺(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
（3）小手拿在紙的下面，從下往上沿著直線剪下來(lái)，小心不要剪歪掉。
（4）用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)剪貼"籬笆"。
3、幼兒動(dòng)手剪貼"籬笆"
（1）小動(dòng)物們也想回家給自己造一些"籬笆"，我們小朋友來(lái)幫忙好嗎？
（2）教師巡視指導(dǎo)能力弱的孩子，幫助他們一起完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。
三、分享欣賞
1、將幼兒的作品展示出來(lái)，欣賞剪好的"籬笆"。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。
2、鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
3、通過(guò)活動(dòng)感受倒影畫對(duì)稱、均衡與和諧美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、倒影畫
2、小鏡子若干、人手一份繪畫材料
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞倒影畫，學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見(jiàn)過(guò)倒影。
2、教師出示倒影畫，請(qǐng)幼兒觀察。
3、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？水中的倒影和岸上的圖有什么不同？有什么相同的地方？
4、幼兒觀察后回答：水中的倒影。
顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說(shuō)他們是對(duì)稱的圖案。
5、我們小朋友都畫過(guò)對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣，他是倒過(guò)來(lái)畫的？
你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫一畫。
7、分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：
（1）我是直接倒著畫的。
（2）把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)畫就行了。
（3）我是對(duì)折描著畫的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。
二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法？（點(diǎn)彩）
2、為什么要用這種方法？
3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊，等會(huì)你也可以用這種方法來(lái)畫。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求：
（1）畫的時(shí)候要注意看清圖案的位置，遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子觀察畫面。
(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫).
（2）岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫，岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡(jiǎn)單一些。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表?yè)P(yáng)。
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。
2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。
3、對(duì)繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花朵、昆蟲圖片若干。
2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1、教師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一些朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？
（分別出示：花朵、昆蟲……）
2、提問(wèn)：小瓢蟲飛到花園里來(lái)干什么呢？
3、聽(tīng)瓢蟲自我介紹的錄音：
我是小瓢蟲，昨天我看見(jiàn)花蝴蝶在花園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去，高興極了，
所以我也想來(lái)看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教師：原來(lái)小瓢蟲是來(lái)找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢？
花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢？
二、提出繪畫要求。
1、小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來(lái)嗎？
2、要求：畫時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里快樂(lè)的玩耍，
注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。
三、幼兒作畫。
1、老師巡視指導(dǎo)。
2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、你覺(jué)得哪個(gè)花園最美麗？為什么？
2、你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？