寫好作文的核心，首先是大量的積累，有意識的積累和無意識的積累。而更多的時候是有意識地積累，我們想表達(dá)觀點，除了直接說出我們的觀點，還要對我們的觀點加以證明，證明觀點的時候，就需要事實材料或者前人的觀念的材料。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
《在贊揚中長大》
“贊揚”，多么美好的字眼！贊揚，它可以點燃人們的希望之火；贊揚，它可以賦予人們理想之花；贊揚，它可以讓人重拾信心，放飛夢想；贊揚，它可以使人重樹目標(biāo)，啟帆遠(yuǎn)航；贊揚，它可以使人充滿力量，勇往直前……
而我，如今擁有優(yōu)異成績的我，就是在贊揚中成長的，可以說，是贊揚培養(yǎng)了我今天充滿信心的習(xí)慣，是贊揚給予了我勇往直前的動力，贊揚，它對于我有著不一般的意義。
五歲的時候，小小的我在客廳里玩耍，一不小心碰到了父親從北京帶回來的花瓶，它在桌上搖晃了幾下重心不穩(wěn)就倒了下來?！班兀 痹就昝罒o缺的花瓶剎時成了碎片，我驚呆了，那是父親最心愛的花瓶呀！
那時客廳剛好沒人，我大可以偷偷溜掉，然后裝作事不關(guān)己的樣子繼續(xù)玩耍，可是小小的我沒有這么做，我自己跑到父親跟前低頭認(rèn)錯。父親溫和地笑了，輕輕撫摸著我小小的腦袋說：“沒關(guān)系，敢于承認(rèn)錯誤，你還是個好孩子！”
從此我便學(xué)會了誠實。
十二歲的時候，我們學(xué)校舉行了一次寫作比賽，在老師、同學(xué)的鼓勵下，頗有文采的我也參加了這次比賽。賽前，我精心準(zhǔn)備，比賽時，我靈感如泉涌，一字一句躍然紙上，那篇我自認(rèn)為很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了?？蛇@時，老師卻笑瞇瞇地對我說：“第二名，成績不錯呢！好樣的，加油，下次爭取拿第一！”我止住了哭泣，同時也堅定了下次比賽要拿第一的目標(biāo)。
從此我學(xué)會了樂觀和進(jìn)取。
十六歲那年，我代表班級參加了縣演講比賽，雖然早已精心準(zhǔn)備，早已把演講稿背得滾瓜爛熟，但緊張還是時時侵襲我的心，這時，朋友對我說：“不要怕，你贏了那么多次，這次也一定行的！你是最棒的！”比賽中，我發(fā)揮得淋漓盡致，終于捧回了冠軍獎杯！
從此我學(xué)會了自信。
……
贊揚，謝謝你，是你造就了今天成功的我！
評語：這篇考場作文成功之處主要有以下三個方面：一是開頭氣勢不凡。開篇一組熱情洋溢的排比，語言優(yōu)美，抒情味濃，渲染出“贊揚”是多么美好！二是選材真實可信，很有生活氣息。不小心打破花瓶、作文競賽獲獎、演講比賽獲得冠軍，這些尋常事情大多考生都經(jīng)歷過，讀來很親切實在。三是善于布局謀篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文記敘了三件事，以時間為序，條理清楚。“我”從贊揚聲中學(xué)會了誠實、樂觀、進(jìn)取和自信?？上鶖⑹吕粔蛐路f別致，開篇酣暢淋漓的抒情與下文的沉穩(wěn)敘事，語言風(fēng)格不夠一致。
延伸閱讀：其他中考優(yōu)秀作文兩篇
《成長的日記》
三歲
三歲，我學(xué)說話還不到一年的時間。按說，父母應(yīng)該帶我到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我看一看藍(lán)天白云，紅花綠草，教給我學(xué)習(xí)認(rèn)這些東西，說這些東西的名稱?？墒歉改竻s不是這樣，他們總是借口有太多的工作要做，每天吃完飯，就匆忙地掙錢去了，我真不明白人生在世真的最需要錢嗎？
父母把我關(guān)在屋子里，給我買來了什么識字卡片、兒童磁帶，讓那個毫無保姆經(jīng)驗的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時我因為身體不舒服而哭鬧，可那個小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說。父母在周末也偶爾抽出時間來親近我，他們摟我，抱我，可我心里對他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺得離他們很遠(yuǎn)，我的心在外面的花園里。透過玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農(nóng)民的孩子在草地上快樂地玩耍，我很羨慕他們。
五歲
五歲，詩人說五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應(yīng)該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒有征求我的意見，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強迫我學(xué)。我的心里難過極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母的期望，卻是我的失望??！媽媽每天下班回家，就陪著我練鋼琴，在我聽來，鋼琴每發(fā)出一個音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺得我的心和媽媽相隔得很遠(yuǎn)。
八歲
我剛上二年級，我沒有想到上學(xué)有這么累，身體上的累，心靈上的累。每天和太陽一塊起床，在學(xué)?；杼旌诘貙W(xué)上大半天，回到家有做不完的家庭作業(yè)。為了保證我的身體不出什么問題，媽媽總是花錢不停地給我買這樣那樣的補品，什么補鈣的、補鋅的、補鐵的、健腦的、安神的，我仿佛是住在醫(yī)院里的一個重點監(jiān)護(hù)病人。假期倒有點時間，我滿以為我可以放心休息了，可沒想到我媽媽早給我安排得滿滿的，讓我學(xué)外語、學(xué)奧數(shù)、學(xué)美術(shù)、學(xué)……
媽媽呀，什么時候還我一個自由的世界？什么時候還我天真爛漫的童年？什么時候能走進(jìn)我的心中，讓我們的心不再有距離、有隔膜？
評語：“心靈的距離”確實可怕，它能讓最親近的父子、母子之間也會產(chǎn)生隔膜。“代溝”其實就是心靈的距離。這篇日記體的作品，反映的就是“代溝”——心靈的距離這個主題。作者選取了自己人生道路中的三個年齡段，以真實可感的第一手材料寫出了母親對自己的不理解，在迫切的望子成龍的心理支配下而采取的種種讓自己反感、不能忍受的錯誤做法，主題深刻，讀后發(fā)人深省，促人反思：什么樣的教育才是人性化的教育？怎樣愛自己的孩子才是真正的愛？文章的語言生動流暢，感情真摯，讀來極富感染力。文章的結(jié)構(gòu)也較獨特，以“三歲”“五歲”“八歲”為小標(biāo)題，眉目清楚，每部分的選材緊扣不同年齡段的特點，使文章更為真實可信！
《誰說我不是一道風(fēng)景》
風(fēng)景，自然界中無處不在。青山綠水，藍(lán)天白云，這不都是我們眼中的風(fēng)景嗎？但是，荒漠中也有亮麗的風(fēng)景，戈壁灘上也少不了那一道道亮麗的風(fēng)景線，而我也有我的優(yōu)點，我的特長，我也是一道亮麗的風(fēng)景線。
我，其貌不揚，個子也不高，而且學(xué)習(xí)成績也一般，在同學(xué)中更難脫穎而出，但我也有我的優(yōu)點，我也是一道亮麗的風(fēng)景線。
我愛打籃球，這對于一個女生來說，無疑是一件大事。喜歡打籃球的我，總會在休息的時候捧著我心愛的籃球直沖籃球場。雖說有時只有一個人在那里練，卻也是無比的愉快。踏著籃球場的地板，手里捧著籃球，抬頭望著那籃球框，心里有那么一陣沖動。站在三分線上，拿起籃球，輕輕地跳起，一個漂亮的三分。進(jìn)球是我最開心的事了。打籃球，在籃球里總能聽得到聲音，那里便有我，打籃球時的我就是一道亮麗的風(fēng)景線。
我也愛唱歌，這對于一個女生來說并非一件稀奇的事。但唱歌也要有一定的膽量和一定的功底，唱歌同時也要唱得好才行。正是因為我愛音樂，所以每次學(xué)校舉辦的校園歌曲大賽都少不了我的身影。站在那個小型的舞臺上，手里握著那個麥克風(fēng)。隨著一陣伴奏樂的響起，我就拿起那此時屬于我的麥克風(fēng)，用我那甜美的聲音唱起動人的歌曲。隨著音樂的節(jié)奏，我還會即興做一些瀟灑的動作。在舞臺上的感覺是那么地自然，那么地美好。唱歌時的我也是一道亮麗的風(fēng)景線。
誰說我不是一道風(fēng)景？每個人都有自己的閃光點，放出你的閃光點，那時的你也就是一道亮麗的風(fēng)景。不要以為自己沒有優(yōu)點，要盡可能地去發(fā)掘你的優(yōu)點，讓你的優(yōu)點成為你最亮的閃光點，讓自己變成一道亮麗的風(fēng)景。要記住這樣一句話：“我就是一道風(fēng)景”。
評語：作者用比較老練的文字向我們展示了一個愛打籃球、愛唱歌、興趣廣泛的女孩形象——“我”，而再深入一步回味，打動我們的，或者說，使我們沒有覺得作者一遍遍強調(diào)“我是一道亮麗的風(fēng)景線”不妥的真正原因，是流露在字里行間的作者的那份自信。自信的人是美麗的，難道不是么？如果本文開頭由“風(fēng)景”到“我”的過渡能自然一些，第1、2兩段的內(nèi)容能簡潔一點，行文能更靈活多變些，那么，我想“這一道風(fēng)景”就會更加亮麗。
《在贊揚中長大》
“贊揚”，多么美好的字眼！贊揚，它可以點燃人們的希望之火；贊揚，它可以賦予人們理想之花；贊揚，它可以讓人重拾信心，放飛夢想；贊揚，它可以使人重樹目標(biāo)，啟帆遠(yuǎn)航；贊揚，它可以使人充滿力量，勇往直前……
而我，如今擁有優(yōu)異成績的我，就是在贊揚中成長的，可以說，是贊揚培養(yǎng)了我今天充滿信心的習(xí)慣，是贊揚給予了我勇往直前的動力，贊揚，它對于我有著不一般的意義。
五歲的時候，小小的我在客廳里玩耍，一不小心碰到了父親從北京帶回來的花瓶，它在桌上搖晃了幾下重心不穩(wěn)就倒了下來?！班兀 痹就昝罒o缺的花瓶剎時成了碎片，我驚呆了，那是父親最心愛的花瓶呀！
那時客廳剛好沒人，我大可以偷偷溜掉，然后裝作事不關(guān)己的樣子繼續(xù)玩耍，可是小小的我沒有這么做，我自己跑到父親跟前低頭認(rèn)錯。父親溫和地笑了，輕輕撫摸著我小小的腦袋說：“沒關(guān)系，敢于承認(rèn)錯誤，你還是個好孩子！”
從此我便學(xué)會了誠實。
十二歲的時候，我們學(xué)校舉行了一次寫作比賽，在老師、同學(xué)的鼓勵下，頗有文采的我也參加了這次比賽。賽前，我精心準(zhǔn)備，比賽時，我靈感如泉涌，一字一句躍然紙上，那篇我自認(rèn)為很好的得意之作居然屈居第二名。我委屈地哭了?？蛇@時，老師卻笑瞇瞇地對我說：“第二名，成績不錯呢！好樣的，加油，下次爭取拿第一！”我止住了哭泣，同時也堅定了下次比賽要拿第一的目標(biāo)。
從此我學(xué)會了樂觀和進(jìn)取。
十六歲那年，我代表班級參加了縣演講比賽，雖然早已精心準(zhǔn)備，早已把演講稿背得滾瓜爛熟，但緊張還是時時侵襲我的心，這時，朋友對我說：“不要怕，你贏了那么多次，這次也一定行的！你是最棒的！”比賽中，我發(fā)揮得淋漓盡致，終于捧回了冠軍獎杯！
從此我學(xué)會了自信。
……
贊揚，謝謝你，是你造就了今天成功的我！
評語：這篇考場作文成功之處主要有以下三個方面：一是開頭氣勢不凡。開篇一組熱情洋溢的排比，語言優(yōu)美，抒情味濃，渲染出“贊揚”是多么美好！二是選材真實可信，很有生活氣息。不小心打破花瓶、作文競賽獲獎、演講比賽獲得冠軍，這些尋常事情大多考生都經(jīng)歷過，讀來很親切實在。三是善于布局謀篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文記敘了三件事，以時間為序，條理清楚。“我”從贊揚聲中學(xué)會了誠實、樂觀、進(jìn)取和自信?？上鶖⑹吕粔蛐路f別致，開篇酣暢淋漓的抒情與下文的沉穩(wěn)敘事，語言風(fēng)格不夠一致。
延伸閱讀：其他中考優(yōu)秀作文兩篇
《成長的日記》
三歲
三歲，我學(xué)說話還不到一年的時間。按說，父母應(yīng)該帶我到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我看一看藍(lán)天白云，紅花綠草，教給我學(xué)習(xí)認(rèn)這些東西，說這些東西的名稱?？墒歉改竻s不是這樣，他們總是借口有太多的工作要做，每天吃完飯，就匆忙地掙錢去了，我真不明白人生在世真的最需要錢嗎？
父母把我關(guān)在屋子里，給我買來了什么識字卡片、兒童磁帶，讓那個毫無保姆經(jīng)驗的鄉(xiāng)下姑娘帶著我。父母走了以后，有時我因為身體不舒服而哭鬧，可那個小保姆任我哭鬧，在一邊看她的瓊瑤小說。父母在周末也偶爾抽出時間來親近我，他們摟我，抱我，可我心里對他們卻有一種陌生感，我在他們懷里，可我覺得離他們很遠(yuǎn)，我的心在外面的花園里。透過玻璃窗，我看到了外面的草地上有幾個穿得不怎么好的鄉(xiāng)下打工農(nóng)民的孩子在草地上快樂地玩耍，我很羨慕他們。
五歲
五歲，詩人說五歲叫天真爛漫的童年。天真爛漫應(yīng)該是很美好，很讓我向往的了，然而我的五歲卻不是這樣。五歲，父母花了上萬塊錢給我買了架鋼琴，他們并沒有征求我的意見，看到別的孩子學(xué)鋼琴，也強迫我學(xué)。我的心里難過極了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母的期望，卻是我的失望??！媽媽每天下班回家，就陪著我練鋼琴，在我聽來，鋼琴每發(fā)出一個音符，都是那么的讓我討厭，讓人恐懼。愛我的媽媽坐在我的身邊，兒子的身體緊貼著媽媽，可我覺得我的心和媽媽相隔得很遠(yuǎn)。
八歲
我剛上二年級，我沒有想到上學(xué)有這么累，身體上的累，心靈上的累。每天和太陽一塊起床，在學(xué)?；杼旌诘貙W(xué)上大半天，回到家有做不完的家庭作業(yè)。為了保證我的身體不出什么問題，媽媽總是花錢不停地給我買這樣那樣的補品，什么補鈣的、補鋅的、補鐵的、健腦的、安神的，我仿佛是住在醫(yī)院里的一個重點監(jiān)護(hù)病人。假期倒有點時間，我滿以為我可以放心休息了，可沒想到我媽媽早給我安排得滿滿的，讓我學(xué)外語、學(xué)奧數(shù)、學(xué)美術(shù)、學(xué)……
媽媽呀，什么時候還我一個自由的世界？什么時候還我天真爛漫的童年？什么時候能走進(jìn)我的心中，讓我們的心不再有距離、有隔膜？
評語：“心靈的距離”確實可怕，它能讓最親近的父子、母子之間也會產(chǎn)生隔膜。“代溝”其實就是心靈的距離。這篇日記體的作品，反映的就是“代溝”——心靈的距離這個主題。作者選取了自己人生道路中的三個年齡段，以真實可感的第一手材料寫出了母親對自己的不理解，在迫切的望子成龍的心理支配下而采取的種種讓自己反感、不能忍受的錯誤做法，主題深刻，讀后發(fā)人深省，促人反思：什么樣的教育才是人性化的教育？怎樣愛自己的孩子才是真正的愛？文章的語言生動流暢，感情真摯，讀來極富感染力。文章的結(jié)構(gòu)也較獨特，以“三歲”“五歲”“八歲”為小標(biāo)題，眉目清楚，每部分的選材緊扣不同年齡段的特點，使文章更為真實可信！
《誰說我不是一道風(fēng)景》
風(fēng)景，自然界中無處不在。青山綠水，藍(lán)天白云，這不都是我們眼中的風(fēng)景嗎？但是，荒漠中也有亮麗的風(fēng)景，戈壁灘上也少不了那一道道亮麗的風(fēng)景線，而我也有我的優(yōu)點，我的特長，我也是一道亮麗的風(fēng)景線。
我，其貌不揚，個子也不高，而且學(xué)習(xí)成績也一般，在同學(xué)中更難脫穎而出，但我也有我的優(yōu)點，我也是一道亮麗的風(fēng)景線。
我愛打籃球，這對于一個女生來說，無疑是一件大事。喜歡打籃球的我，總會在休息的時候捧著我心愛的籃球直沖籃球場。雖說有時只有一個人在那里練，卻也是無比的愉快。踏著籃球場的地板，手里捧著籃球，抬頭望著那籃球框，心里有那么一陣沖動。站在三分線上，拿起籃球，輕輕地跳起，一個漂亮的三分。進(jìn)球是我最開心的事了。打籃球，在籃球里總能聽得到聲音，那里便有我，打籃球時的我就是一道亮麗的風(fēng)景線。
我也愛唱歌，這對于一個女生來說并非一件稀奇的事。但唱歌也要有一定的膽量和一定的功底，唱歌同時也要唱得好才行。正是因為我愛音樂，所以每次學(xué)校舉辦的校園歌曲大賽都少不了我的身影。站在那個小型的舞臺上，手里握著那個麥克風(fēng)。隨著一陣伴奏樂的響起，我就拿起那此時屬于我的麥克風(fēng)，用我那甜美的聲音唱起動人的歌曲。隨著音樂的節(jié)奏，我還會即興做一些瀟灑的動作。在舞臺上的感覺是那么地自然，那么地美好。唱歌時的我也是一道亮麗的風(fēng)景線。
誰說我不是一道風(fēng)景？每個人都有自己的閃光點，放出你的閃光點，那時的你也就是一道亮麗的風(fēng)景。不要以為自己沒有優(yōu)點，要盡可能地去發(fā)掘你的優(yōu)點，讓你的優(yōu)點成為你最亮的閃光點，讓自己變成一道亮麗的風(fēng)景。要記住這樣一句話：“我就是一道風(fēng)景”。
評語：作者用比較老練的文字向我們展示了一個愛打籃球、愛唱歌、興趣廣泛的女孩形象——“我”，而再深入一步回味，打動我們的，或者說，使我們沒有覺得作者一遍遍強調(diào)“我是一道亮麗的風(fēng)景線”不妥的真正原因，是流露在字里行間的作者的那份自信。自信的人是美麗的，難道不是么？如果本文開頭由“風(fēng)景”到“我”的過渡能自然一些，第1、2兩段的內(nèi)容能簡潔一點，行文能更靈活多變些，那么，我想“這一道風(fēng)景”就會更加亮麗。