語(yǔ)文難學(xué)，作文對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)更是難上加難。每個(gè)人都想奪得作文高分，但作文得高分，卻比數(shù)理化的大題要難。很多同學(xué)感覺(jué)作文是虛無(wú)縹緲的，是要靠碰運(yùn)氣的，而且寫好作文是要靠天賦。因?yàn)橛辛诉@樣的想法，作文寫好，就增加了許多心理上的畏懼和阻力。整理了中考優(yōu)秀作文范文供大家鑒賞，希望對(duì)你們有幫助。
鑰匙
得分亮點(diǎn)：構(gòu)思獨(dú)特語(yǔ)言激揚(yáng)
基礎(chǔ)等級(jí)38分，發(fā)展等級(jí)10分，總分48分
老人用一把銹跡斑斑的鑰匙緩慢地打開(kāi)了那扇厚重的鐵門，歷史的畫卷在我眼前展開(kāi)——
“這俗話說(shuō)上有秦皇漢武，秦皇漢武啊，也確實(shí)能干，你看啊——”老人指著這畫卷說(shuō)道。公元前221年，秦始皇用這把鑰匙開(kāi)啟了中國(guó)封建王朝的大門。秦國(guó)一掃六合，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一了這偌大的中國(guó)。公元前207年秦朝滅亡，漢朝建立，至漢武帝登場(chǎng)，他用這把鑰匙開(kāi)啟了中國(guó)第一個(gè)昌盛繁榮時(shí)期的大門，張騫出使西域，開(kāi)啟絲綢之路，這一時(shí)代的成就讓人稱贊。
“唉！這轉(zhuǎn)眼幾千年過(guò)去了，他們英國(guó)人卻用大炮轟開(kāi)了閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)。你看這——”鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一炮轟醒了紙醉金迷的封建統(tǒng)治者，打開(kāi)了中國(guó)近代屈辱史的大門，外國(guó)列強(qiáng)用蠻橫掠奪的方式迫使中國(guó)的革命志士醒了過(guò)來(lái)，不再做沉默者。
“天安門廣場(chǎng)那群雄赳赳氣昂昂的學(xué)生和工人，還是那么可愛(ài)呀，你看啊——”五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)，學(xué)生、工人紛紛停課、罷工，提出“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“拒絕在和約上簽字”等口號(hào)，用熱血鑰匙打開(kāi)了新民主主義革命的大門，揭開(kāi)了中國(guó)青年報(bào)效祖國(guó)的序幕。
“哎喲，終于啊，毛主席宣布了中華人民共和國(guó)的成立，百年屈辱喲，終于翻身了，你看——”1949年10月1日，毛主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人登上了天安門城樓，宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了，中國(guó)這一頭沉睡的東方雄獅終于醒了過(guò)來(lái)，站了起來(lái)。全國(guó)人民用這把鑰匙打開(kāi)了新紀(jì)元的大門，我們終于站了起來(lái)！”
“那個(gè)老人在南方畫了一個(gè)圈，一聲令下，中國(guó)迅速富起來(lái)了！你看啊——”黨的十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放，強(qiáng)國(guó)富民，深圳這一曾經(jīng)的小漁村如今翻身成了“世界窗口”。日益強(qiáng)大的中國(guó)成功收回了香港、澳門的主權(quán)，讓中華民族屹立在世界民族之林。鄧小平開(kāi)啟了中國(guó)富起來(lái)的大門，將這鑰匙傳遞到我們新一代青少年的手上。
“你們要好好努力喲，這鑰匙就給你們了，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)?！崩先苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我們鄭重地接過(guò)鑰匙，決心做為社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)力的青少年。
從我做起，我們接過(guò)歷史的鑰匙，去開(kāi)啟全面小康、富裕繁榮的中國(guó)的大門！
得分點(diǎn)分析
構(gòu)思獨(dú)特，新穎別致。文章在構(gòu)思上很有創(chuàng)意，以老人用鑰匙打開(kāi)歷史大門展現(xiàn)歷史畫卷這一獨(dú)特的形式開(kāi)篇，分別選取秦皇漢武、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、五四運(yùn)動(dòng)等素材行文，以老人的話過(guò)渡，銜接巧妙。
形散神聚，語(yǔ)言激揚(yáng)?？忌鷩@著“鑰匙”選取了較多的歷史材料，每則材料的呈現(xiàn)又以“誰(shuí)用鑰匙開(kāi)啟了什么”為主線，形散而神聚。行文中考生文思泉涌，連接古今，將長(zhǎng)短句結(jié)合，巧用感嘆句，使得本文的語(yǔ)言鏗鏘有力，激越飛揚(yáng)。
延伸閱讀：其他中考優(yōu)秀作文兩篇
打敗自己，方能突破
得分亮點(diǎn)：情感真摯詳略得當(dāng)
內(nèi)容23分，表達(dá)23分，總分46分
每個(gè)人一生中總會(huì)遇見(jiàn)很多阻礙，但總有那么幾次，讓人許多年后依然記憶猶新，忘不了面對(duì)它時(shí)的無(wú)力，忘不了突破它后的高興。其實(shí)很多時(shí)候，突破，就是打敗自己。
那是我初中階段的后春游。天還沒(méi)亮，我們就踏上了旅途。帶著喜悅的心情，伴隨著明媚的陽(yáng)光，與即將畢業(yè)的同學(xué)們一起出發(fā)，去完成我們的后集體活動(dòng)。
“哇，它足足有50米高?。 卑橹宦曮@嘆，我看見(jiàn)了一條直入云霄的軌道，“軌道，接近90度的傾斜角。哎，我們?nèi)ネ孢@個(gè)吧！”我要好的朋友指著牌子上對(duì)軌道的介紹，興奮地對(duì)我說(shuō)。
“啊……這個(gè)……”只是想象著自己站在50米的高空處，我的雙腿就止不住地微微顫抖，連聲音也跟著顫抖起來(lái)。可看到朋友那興奮的眼神，我只好硬著頭皮答應(yīng)：“那等我們拐回來(lái)的時(shí)候再玩？”朋友一口答應(yīng)下來(lái)。
可這終究是權(quán)宜之計(jì)，沒(méi)過(guò)多久我們就又回到了軌道旁。
朋友手舞足蹈地奔向樓梯，我跟在他的身后，每上一層，我的心跳就會(huì)加速幾分，手心的汗也越來(lái)越多。朋友看出了我的緊張，故作輕松地跟我探討：“在50米高的地方坐過(guò)山車，順著軌道滑下來(lái)，那種感覺(jué)一定很酸爽吧?！蔽衣?tīng)了這句話，嚇得腿一軟，直接跪在了臺(tái)階上。
“要不咱回去吧?！迸笥芽闯鑫抑鴮?shí)害怕，輕聲對(duì)我說(shuō)。
我心中也打起了退堂鼓?？墒清e(cuò)過(guò)了這次，就很難有這種機(jī)會(huì)了，特別是這是后旅行，我不想留下遺憾。想到這，我的雙腿似乎恢復(fù)了些許力量，繼續(xù)往上走去。
當(dāng)我真正站在50米的高空時(shí)，那種從靈魂深處涌現(xiàn)的恐懼，布滿了我渾身上下的每一個(gè)細(xì)胞。我盯著那條可怕的軌道出神，卻也努力為自己打氣：每個(gè)人都要做些自己本不敢做的事情，這樣一生才不會(huì)有太多的遺憾。我握了握拳，心中的恐懼已少了幾分。
隨著過(guò)山車歸位，我也下定決心，雖然我仍舊害怕，雙腿仍舊在抖動(dòng)，可我還是坐上了這列超越自己的列車。
那天晚上回到家，班級(jí)微信群上聊得多的就是那個(gè)50米高的過(guò)山車，我和他們討論得津津有味，不是因?yàn)樗碳?，而是因?yàn)槲以谀莻€(gè)50米高的平臺(tái)上，超越了自己。
很多時(shí)候，大的阻礙不是眼前的挑戰(zhàn)或困難，而是心中那個(gè)退縮的自己，超越自己，方能突破。
得分點(diǎn)分析
切題準(zhǔn)確。這是一篇較好地體現(xiàn)突破自我的考場(chǎng)作文，考生注重對(duì)自我的解剖，心理描寫尤其成功，能夠直面困難，迎難而上，實(shí)現(xiàn)自我的超越，這正是中考作文的意義所在，顯示出考生深刻的理解能力。
詳略得當(dāng)?？忌ù罅抗P墨寫坐過(guò)山車前的心理，但是對(duì)真正坐過(guò)山車的經(jīng)0過(guò)卻涉及甚少，充分體現(xiàn)了對(duì)“突破”一詞的準(zhǔn)確理解，值得學(xué)習(xí)，這也是本文大的亮點(diǎn)。
自我，青春，成長(zhǎng)，是中考作文命題的重要話題，能夠從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中選取鮮活的素材，書寫自己的真實(shí)的成長(zhǎng)體驗(yàn)，表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的感悟，那么你就真正地成長(zhǎng)了。很多中學(xué)生覺(jué)得自己生活除了上課沒(méi)什么可寫的，狀元作文則會(huì)告訴你，其實(shí)，少年生活很精彩，大事小情見(jiàn)成長(zhǎng)。
青春的期盼
得分亮點(diǎn)：立意深遠(yuǎn)，真切感人
內(nèi)容23分，表達(dá)24分，總分47分
他期盼變成一只鳥(niǎo)。
夜已經(jīng)深了，聽(tīng)著窗外無(wú)窮無(wú)盡的蛙鳴，他覺(jué)得他的頭腦被擰成了一團(tuán)亂麻。英語(yǔ)作業(yè)本上的“我希望我是一只小鳥(niǎo)”的翻譯讓他的嘴角一動(dòng)，苦澀地笑了。“真是諷刺……”他自言自語(yǔ)道，目光又游離到了一旁成堆的作業(yè)上。他癱靠在椅背上，呆呆地望著天花板，雙手無(wú)力地垂下。他感到自己像一只折翼的鳥(niǎo)兒，怎么也飛不出束縛。窗外燈火闌珊，在一片漆黑之中，他該飛向何處呢？迷茫之中，他不由得長(zhǎng)舒一口氣。
“我曾想到過(guò)逃避?！?BR> 逃避無(wú)疑是輕松的一條路，而他也正想這么做?！澳阋詾橹挥形乙蝗诉@么想這么做嗎？和我同一代的人都如同我的感受，很多人也會(huì)這么做。”想到這里，他嘴唇又動(dòng)了動(dòng)，笑了起來(lái)，本應(yīng)是解放的笑，卻顯得有些扭曲。他把筆帽用力地摁好，往桌上隨意地一丟，又重重地將作業(yè)本一合。像是掙脫了鐵索的猛獸，此時(shí)此刻，他的心中充滿了快樂(lè)。然而不是微風(fēng)拂水般恬淡的快樂(lè)，而是洪水決堤伴著狂風(fēng)驟雨般的快樂(lè)，似乎隨時(shí)都能將他打翻，陷入迷失的泥淖?！白杂闪?！不寫了！”他內(nèi)心一陣狂呼。
“你以為我真的自由了嗎？”
像是一陣狂歡曲后的沉寂，他又愣住了。窗外開(kāi)始下起了雨。擺脫了作業(yè)就是快樂(lè)嗎？他開(kāi)始拷問(wèn)自己。他想起了某位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，莊子在《逍遙游》提到的北冥之魚鯤，化為鯤鵬翼展千里，乘扶搖直上萬(wàn)里高空，然而莊子仍嫌其不夠自由，原因是鯤鵬須借扶搖之力。“絕對(duì)的自由是不可能的，自由永遠(yuǎn)都是相對(duì)的?！睂W(xué)者笑著說(shuō)道，卻讓他望見(jiàn)了一點(diǎn)星光，路似乎清晰起來(lái)了。雨下得越發(fā)大了，打得窗戶砰砰作響。
窗框抖動(dòng)著，落在池塘中的雨濺起的水花聲能聽(tīng)得清楚。然而縱使暴雨如注，也掩蓋不了那些青蛙們的歡鳴。是的，是歡鳴。蛙兒們的歡鳴是在慶賀屬于它們一往情深的夏天。無(wú)論是電閃雷鳴抑或是大雨傾盆，它們的歡唱從未在這本應(yīng)靜謐的夏夜缺席。
他又笑了，然而這次不是無(wú)奈地笑，也不是叛逆的笑，他笑得自然而輕松。“因?yàn)槲医忾_(kāi)了心頭的結(jié)?！蓖艿南恼缛松啻海际嵌虝簠s為美好的一段時(shí)光。蛙只有一夏，人只有一回青春，所以無(wú)論多少阻礙，多少風(fēng)雨與壓力，都應(yīng)當(dāng)直面高歌一一孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，那才是青春所應(yīng)有的期盼。
他期盼像夏夜的一只蛙。
得分點(diǎn)分析
立意深遠(yuǎn)，真切感人。為理想而奮斗，有壓力、有困惑、有迷茫，后因偉人的一句話，蛙的一個(gè)啟迪，解開(kāi)心結(jié)，直面高歌，就是這一代人青少年青澀的底色。從“期盼變成一只鳥(niǎo)”到“期盼像夏夜的一只蛙”，考生用這樣獨(dú)特的立意，使文章從一大堆濫俗的青春期盼中脫穎而出，似乎在與讀者促膝談心，給他們一種鞭笞，一種鼓舞。
借助動(dòng)作，刻畫心理。這是本文突出的亮點(diǎn)，尤其是三次對(duì)笑的描寫，很是傳神，初次寫笑，一“動(dòng)”一“癱”一“垂”，反映的是內(nèi)心的苦澀；再次寫笑，一“摁”一“丟”一“呼”，反映的是內(nèi)心的逃避；后寫笑，借景言情，通過(guò)濺起的雨水和歡鳴的蛙，反映了自己思想和情感的轉(zhuǎn)變過(guò)程，看似平靜的文字背后，隱藏著波瀾起伏的情感。
鑰匙
得分亮點(diǎn)：構(gòu)思獨(dú)特語(yǔ)言激揚(yáng)
基礎(chǔ)等級(jí)38分，發(fā)展等級(jí)10分，總分48分
老人用一把銹跡斑斑的鑰匙緩慢地打開(kāi)了那扇厚重的鐵門，歷史的畫卷在我眼前展開(kāi)——
“這俗話說(shuō)上有秦皇漢武，秦皇漢武啊，也確實(shí)能干，你看啊——”老人指著這畫卷說(shuō)道。公元前221年，秦始皇用這把鑰匙開(kāi)啟了中國(guó)封建王朝的大門。秦國(guó)一掃六合，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一了這偌大的中國(guó)。公元前207年秦朝滅亡，漢朝建立，至漢武帝登場(chǎng)，他用這把鑰匙開(kāi)啟了中國(guó)第一個(gè)昌盛繁榮時(shí)期的大門，張騫出使西域，開(kāi)啟絲綢之路，這一時(shí)代的成就讓人稱贊。
“唉！這轉(zhuǎn)眼幾千年過(guò)去了，他們英國(guó)人卻用大炮轟開(kāi)了閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)。你看這——”鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一炮轟醒了紙醉金迷的封建統(tǒng)治者，打開(kāi)了中國(guó)近代屈辱史的大門，外國(guó)列強(qiáng)用蠻橫掠奪的方式迫使中國(guó)的革命志士醒了過(guò)來(lái)，不再做沉默者。
“天安門廣場(chǎng)那群雄赳赳氣昂昂的學(xué)生和工人，還是那么可愛(ài)呀，你看啊——”五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)，學(xué)生、工人紛紛停課、罷工，提出“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“拒絕在和約上簽字”等口號(hào)，用熱血鑰匙打開(kāi)了新民主主義革命的大門，揭開(kāi)了中國(guó)青年報(bào)效祖國(guó)的序幕。
“哎喲，終于啊，毛主席宣布了中華人民共和國(guó)的成立，百年屈辱喲，終于翻身了，你看——”1949年10月1日，毛主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人登上了天安門城樓，宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了，中國(guó)這一頭沉睡的東方雄獅終于醒了過(guò)來(lái)，站了起來(lái)。全國(guó)人民用這把鑰匙打開(kāi)了新紀(jì)元的大門，我們終于站了起來(lái)！”
“那個(gè)老人在南方畫了一個(gè)圈，一聲令下，中國(guó)迅速富起來(lái)了！你看啊——”黨的十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)開(kāi)始實(shí)行改革開(kāi)放，強(qiáng)國(guó)富民，深圳這一曾經(jīng)的小漁村如今翻身成了“世界窗口”。日益強(qiáng)大的中國(guó)成功收回了香港、澳門的主權(quán)，讓中華民族屹立在世界民族之林。鄧小平開(kāi)啟了中國(guó)富起來(lái)的大門，將這鑰匙傳遞到我們新一代青少年的手上。
“你們要好好努力喲，這鑰匙就給你們了，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)?！崩先苏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我們鄭重地接過(guò)鑰匙，決心做為社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)力的青少年。
從我做起，我們接過(guò)歷史的鑰匙，去開(kāi)啟全面小康、富裕繁榮的中國(guó)的大門！
得分點(diǎn)分析
構(gòu)思獨(dú)特，新穎別致。文章在構(gòu)思上很有創(chuàng)意，以老人用鑰匙打開(kāi)歷史大門展現(xiàn)歷史畫卷這一獨(dú)特的形式開(kāi)篇，分別選取秦皇漢武、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、五四運(yùn)動(dòng)等素材行文，以老人的話過(guò)渡，銜接巧妙。
形散神聚，語(yǔ)言激揚(yáng)?？忌鷩@著“鑰匙”選取了較多的歷史材料，每則材料的呈現(xiàn)又以“誰(shuí)用鑰匙開(kāi)啟了什么”為主線，形散而神聚。行文中考生文思泉涌，連接古今，將長(zhǎng)短句結(jié)合，巧用感嘆句，使得本文的語(yǔ)言鏗鏘有力，激越飛揚(yáng)。
延伸閱讀：其他中考優(yōu)秀作文兩篇
打敗自己，方能突破
得分亮點(diǎn)：情感真摯詳略得當(dāng)
內(nèi)容23分，表達(dá)23分，總分46分
每個(gè)人一生中總會(huì)遇見(jiàn)很多阻礙，但總有那么幾次，讓人許多年后依然記憶猶新，忘不了面對(duì)它時(shí)的無(wú)力，忘不了突破它后的高興。其實(shí)很多時(shí)候，突破，就是打敗自己。
那是我初中階段的后春游。天還沒(méi)亮，我們就踏上了旅途。帶著喜悅的心情，伴隨著明媚的陽(yáng)光，與即將畢業(yè)的同學(xué)們一起出發(fā)，去完成我們的后集體活動(dòng)。
“哇，它足足有50米高?。 卑橹宦曮@嘆，我看見(jiàn)了一條直入云霄的軌道，“軌道，接近90度的傾斜角。哎，我們?nèi)ネ孢@個(gè)吧！”我要好的朋友指著牌子上對(duì)軌道的介紹，興奮地對(duì)我說(shuō)。
“啊……這個(gè)……”只是想象著自己站在50米的高空處，我的雙腿就止不住地微微顫抖，連聲音也跟著顫抖起來(lái)。可看到朋友那興奮的眼神，我只好硬著頭皮答應(yīng)：“那等我們拐回來(lái)的時(shí)候再玩？”朋友一口答應(yīng)下來(lái)。
可這終究是權(quán)宜之計(jì)，沒(méi)過(guò)多久我們就又回到了軌道旁。
朋友手舞足蹈地奔向樓梯，我跟在他的身后，每上一層，我的心跳就會(huì)加速幾分，手心的汗也越來(lái)越多。朋友看出了我的緊張，故作輕松地跟我探討：“在50米高的地方坐過(guò)山車，順著軌道滑下來(lái)，那種感覺(jué)一定很酸爽吧?！蔽衣?tīng)了這句話，嚇得腿一軟，直接跪在了臺(tái)階上。
“要不咱回去吧?！迸笥芽闯鑫抑鴮?shí)害怕，輕聲對(duì)我說(shuō)。
我心中也打起了退堂鼓?？墒清e(cuò)過(guò)了這次，就很難有這種機(jī)會(huì)了，特別是這是后旅行，我不想留下遺憾。想到這，我的雙腿似乎恢復(fù)了些許力量，繼續(xù)往上走去。
當(dāng)我真正站在50米的高空時(shí)，那種從靈魂深處涌現(xiàn)的恐懼，布滿了我渾身上下的每一個(gè)細(xì)胞。我盯著那條可怕的軌道出神，卻也努力為自己打氣：每個(gè)人都要做些自己本不敢做的事情，這樣一生才不會(huì)有太多的遺憾。我握了握拳，心中的恐懼已少了幾分。
隨著過(guò)山車歸位，我也下定決心，雖然我仍舊害怕，雙腿仍舊在抖動(dòng)，可我還是坐上了這列超越自己的列車。
那天晚上回到家，班級(jí)微信群上聊得多的就是那個(gè)50米高的過(guò)山車，我和他們討論得津津有味，不是因?yàn)樗碳?，而是因?yàn)槲以谀莻€(gè)50米高的平臺(tái)上，超越了自己。
很多時(shí)候，大的阻礙不是眼前的挑戰(zhàn)或困難，而是心中那個(gè)退縮的自己，超越自己，方能突破。
得分點(diǎn)分析
切題準(zhǔn)確。這是一篇較好地體現(xiàn)突破自我的考場(chǎng)作文，考生注重對(duì)自我的解剖，心理描寫尤其成功，能夠直面困難，迎難而上，實(shí)現(xiàn)自我的超越，這正是中考作文的意義所在，顯示出考生深刻的理解能力。
詳略得當(dāng)?？忌ù罅抗P墨寫坐過(guò)山車前的心理，但是對(duì)真正坐過(guò)山車的經(jīng)0過(guò)卻涉及甚少，充分體現(xiàn)了對(duì)“突破”一詞的準(zhǔn)確理解，值得學(xué)習(xí)，這也是本文大的亮點(diǎn)。
自我，青春，成長(zhǎng)，是中考作文命題的重要話題，能夠從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中選取鮮活的素材，書寫自己的真實(shí)的成長(zhǎng)體驗(yàn)，表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的感悟，那么你就真正地成長(zhǎng)了。很多中學(xué)生覺(jué)得自己生活除了上課沒(méi)什么可寫的，狀元作文則會(huì)告訴你，其實(shí)，少年生活很精彩，大事小情見(jiàn)成長(zhǎng)。
青春的期盼
得分亮點(diǎn)：立意深遠(yuǎn)，真切感人
內(nèi)容23分，表達(dá)24分，總分47分
他期盼變成一只鳥(niǎo)。
夜已經(jīng)深了，聽(tīng)著窗外無(wú)窮無(wú)盡的蛙鳴，他覺(jué)得他的頭腦被擰成了一團(tuán)亂麻。英語(yǔ)作業(yè)本上的“我希望我是一只小鳥(niǎo)”的翻譯讓他的嘴角一動(dòng)，苦澀地笑了。“真是諷刺……”他自言自語(yǔ)道，目光又游離到了一旁成堆的作業(yè)上。他癱靠在椅背上，呆呆地望著天花板，雙手無(wú)力地垂下。他感到自己像一只折翼的鳥(niǎo)兒，怎么也飛不出束縛。窗外燈火闌珊，在一片漆黑之中，他該飛向何處呢？迷茫之中，他不由得長(zhǎng)舒一口氣。
“我曾想到過(guò)逃避?！?BR> 逃避無(wú)疑是輕松的一條路，而他也正想這么做?！澳阋詾橹挥形乙蝗诉@么想這么做嗎？和我同一代的人都如同我的感受，很多人也會(huì)這么做。”想到這里，他嘴唇又動(dòng)了動(dòng)，笑了起來(lái)，本應(yīng)是解放的笑，卻顯得有些扭曲。他把筆帽用力地摁好，往桌上隨意地一丟，又重重地將作業(yè)本一合。像是掙脫了鐵索的猛獸，此時(shí)此刻，他的心中充滿了快樂(lè)。然而不是微風(fēng)拂水般恬淡的快樂(lè)，而是洪水決堤伴著狂風(fēng)驟雨般的快樂(lè)，似乎隨時(shí)都能將他打翻，陷入迷失的泥淖?！白杂闪?！不寫了！”他內(nèi)心一陣狂呼。
“你以為我真的自由了嗎？”
像是一陣狂歡曲后的沉寂，他又愣住了。窗外開(kāi)始下起了雨。擺脫了作業(yè)就是快樂(lè)嗎？他開(kāi)始拷問(wèn)自己。他想起了某位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，莊子在《逍遙游》提到的北冥之魚鯤，化為鯤鵬翼展千里，乘扶搖直上萬(wàn)里高空，然而莊子仍嫌其不夠自由，原因是鯤鵬須借扶搖之力。“絕對(duì)的自由是不可能的，自由永遠(yuǎn)都是相對(duì)的?！睂W(xué)者笑著說(shuō)道，卻讓他望見(jiàn)了一點(diǎn)星光，路似乎清晰起來(lái)了。雨下得越發(fā)大了，打得窗戶砰砰作響。
窗框抖動(dòng)著，落在池塘中的雨濺起的水花聲能聽(tīng)得清楚。然而縱使暴雨如注，也掩蓋不了那些青蛙們的歡鳴。是的，是歡鳴。蛙兒們的歡鳴是在慶賀屬于它們一往情深的夏天。無(wú)論是電閃雷鳴抑或是大雨傾盆，它們的歡唱從未在這本應(yīng)靜謐的夏夜缺席。
他又笑了，然而這次不是無(wú)奈地笑，也不是叛逆的笑，他笑得自然而輕松。“因?yàn)槲医忾_(kāi)了心頭的結(jié)?！蓖艿南恼缛松啻海际嵌虝簠s為美好的一段時(shí)光。蛙只有一夏，人只有一回青春，所以無(wú)論多少阻礙，多少風(fēng)雨與壓力，都應(yīng)當(dāng)直面高歌一一孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，那才是青春所應(yīng)有的期盼。
他期盼像夏夜的一只蛙。
得分點(diǎn)分析
立意深遠(yuǎn)，真切感人。為理想而奮斗，有壓力、有困惑、有迷茫，后因偉人的一句話，蛙的一個(gè)啟迪，解開(kāi)心結(jié)，直面高歌，就是這一代人青少年青澀的底色。從“期盼變成一只鳥(niǎo)”到“期盼像夏夜的一只蛙”，考生用這樣獨(dú)特的立意，使文章從一大堆濫俗的青春期盼中脫穎而出，似乎在與讀者促膝談心，給他們一種鞭笞，一種鼓舞。
借助動(dòng)作，刻畫心理。這是本文突出的亮點(diǎn)，尤其是三次對(duì)笑的描寫，很是傳神，初次寫笑，一“動(dòng)”一“癱”一“垂”，反映的是內(nèi)心的苦澀；再次寫笑，一“摁”一“丟”一“呼”，反映的是內(nèi)心的逃避；后寫笑，借景言情，通過(guò)濺起的雨水和歡鳴的蛙，反映了自己思想和情感的轉(zhuǎn)變過(guò)程，看似平靜的文字背后，隱藏著波瀾起伏的情感。