嬰幼兒從出生到長(zhǎng)大成人，是一個(gè)不斷進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程，只有在幼兒園里接受很好的教育，孩子們才能夠更好地學(xué)習(xí)，并通過(guò)與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際關(guān)系和社會(huì)融入力。今天為您分享了幼兒園數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案【優(yōu)秀篇】，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。
3、了解整體與部分的關(guān)系，感知等分的含義。
4、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《兩只笨狗熊》
2、圓形，正方形若干圖片
3、糖果若干
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1、教師：在活動(dòng)之前我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《兩只笨狗熊》。
2、教師簡(jiǎn)單重復(fù)故事內(nèi)容。
教師：誰(shuí)能告訴老師故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？
如果給你一個(gè)圓面包，你會(huì)分成一樣大的兩塊嗎？
現(xiàn)在我們一起來(lái)分一下，一定能分得很很好的對(duì)吧！
二、等分圓形，引出概念二等分。
1、教師：有什么方法證明你分的兩塊是一樣大的？
2、教師引導(dǎo)幼兒用重疊對(duì)應(yīng)的方法比較分出的兩份是不是一樣大，
并且引導(dǎo)幼兒把分開(kāi)的兩份中的一份與原來(lái)的相比，理解分成的每一份都要比原來(lái)的要小。
3、幼兒操作等分正方形、長(zhǎng)方形，三角形
教師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎？
（1）把這些圖形分別發(fā)到每個(gè)孩子手里，每人一個(gè)，幼兒動(dòng)手操作。
（2）教師觀察，指導(dǎo)個(gè)別幼兒操作。
4、教師總結(jié)：分出的每一份是原來(lái)的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。
把分開(kāi)的兩份合起來(lái)會(huì)變成原來(lái)的圖形。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分得一樣多--平均分。
1、教師：剛剛我們把正方形的面包分成了兩等分，就可以分給兩個(gè)小朋友，
如果有四個(gè)小朋友，我們?cè)撛趺捶帜兀?BR> 2、剛才我們學(xué)習(xí)了平均分一個(gè)物體，分給兩個(gè)或者四個(gè)小朋友，
現(xiàn)在呢，老師這里呀有些糖果，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙分一下，怎么分呢？
班上有這么多小朋友啊，怎么辦，老師想每個(gè)小朋友都分一點(diǎn)，你們來(lái)幫幫老師，我們一起想辦法解決。
3、幼兒操作，教師觀察并小結(jié)。
（1）把糖果分別裝到盒子里。（盒子里的糖有多有少）
（2）把幼兒分組，每組請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拿盒子，其余小朋友從盒子里自己拿糖果，
每位幼兒只能分兩顆糖果。
（3）鼓勵(lì)幼兒介紹平均分的意思，并用數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行比較。
（4）請(qǐng)幼兒相互檢查是不一樣多，對(duì)了就鼓勵(lì)，不對(duì)就請(qǐng)其余幼兒幫忙。
（5）教師小結(jié)：平均分就是把一個(gè)或者一盒整個(gè)的物體分成一樣大小或是一樣多的物體。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒品嘗糖果
1、向幼兒介紹糖果的好處和危害。
2、告知幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)
1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5.
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片
2、操作紙、墊板、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣：
了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
經(jīng)常聽(tīng)小朋友們數(shù)數(shù)，你多能數(shù)到幾？
過(guò)渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。
二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。
1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。
2交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。
3、圖上的蔬菜各有多少？
小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。
4、過(guò)渡，出示圖片。
提問(wèn)：這里一共有幾樣?xùn)|西？認(rèn)識(shí)這些東西嗎？
5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴解決問(wèn)題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。
6、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”像什么？表示幾樣?xùn)|西？
1.出示5只小象有幾只？
它們非常注意營(yíng)養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。
今天早上小象要吃土豆，（出示圖片）小朋友來(lái)數(shù)數(shù)土豆有幾個(gè)？
土豆有4個(gè)。
小象有5只怎么辦？咱們來(lái)用0增畫(huà)蔬菜。
以此來(lái)添畫(huà)其他的蔬菜。
三、發(fā)操作紙，幼兒來(lái)增畫(huà)。
1、4添1就是5
2、找找5的東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中問(wèn)題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法；
2、理解并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個(gè)）、骰子（點(diǎn)子）2只。
2、磁性板、記錄紙、紅色點(diǎn)子。
活動(dòng)過(guò)程
一、體驗(yàn)"種花生"游戲
1、交代玩法與規(guī)則
（1）引發(fā)猜測(cè)：你覺(jué)得該怎么種花生呢？
（2）交代玩法：
請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，
滿4顆花生后，用圈把花生圍起來(lái)表示完成播種；如果花生數(shù)量超過(guò)4顆，必須重新播種。
（3）宣布規(guī)則：
根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生；滿4顆花生后用圈圍起來(lái)表示播種成功，超過(guò)4顆花生必須重新播種。
2、幼兒嘗試播種
（1）幼兒輪流擲骰子種花生；
（2）教師記錄幼兒種花生的不同方法。
3、歸納：原來(lái)種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，
也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務(wù)。
（比如：5顆花生可以……）
二、比比哪隊(duì)花生種得快
1、幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）
（1）玩法：
幼兒分成紅黃兩隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生；
（2）后看那一隊(duì)先將花生地種滿為勝。
（3）規(guī)則：同第
三、活動(dòng)延伸（出示已有部分花生的土地）
1、思考：
（1）你覺(jué)得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？
（2）同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢？
【篇一】
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。
3、了解整體與部分的關(guān)系，感知等分的含義。
4、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《兩只笨狗熊》
2、圓形，正方形若干圖片
3、糖果若干
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1、教師：在活動(dòng)之前我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《兩只笨狗熊》。
2、教師簡(jiǎn)單重復(fù)故事內(nèi)容。
教師：誰(shuí)能告訴老師故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？
如果給你一個(gè)圓面包，你會(huì)分成一樣大的兩塊嗎？
現(xiàn)在我們一起來(lái)分一下，一定能分得很很好的對(duì)吧！
二、等分圓形，引出概念二等分。
1、教師：有什么方法證明你分的兩塊是一樣大的？
2、教師引導(dǎo)幼兒用重疊對(duì)應(yīng)的方法比較分出的兩份是不是一樣大，
并且引導(dǎo)幼兒把分開(kāi)的兩份中的一份與原來(lái)的相比，理解分成的每一份都要比原來(lái)的要小。
3、幼兒操作等分正方形、長(zhǎng)方形，三角形
教師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎？
（1）把這些圖形分別發(fā)到每個(gè)孩子手里，每人一個(gè)，幼兒動(dòng)手操作。
（2）教師觀察，指導(dǎo)個(gè)別幼兒操作。
4、教師總結(jié)：分出的每一份是原來(lái)的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。
把分開(kāi)的兩份合起來(lái)會(huì)變成原來(lái)的圖形。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分得一樣多--平均分。
1、教師：剛剛我們把正方形的面包分成了兩等分，就可以分給兩個(gè)小朋友，
如果有四個(gè)小朋友，我們?cè)撛趺捶帜兀?BR> 2、剛才我們學(xué)習(xí)了平均分一個(gè)物體，分給兩個(gè)或者四個(gè)小朋友，
現(xiàn)在呢，老師這里呀有些糖果，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙分一下，怎么分呢？
班上有這么多小朋友啊，怎么辦，老師想每個(gè)小朋友都分一點(diǎn)，你們來(lái)幫幫老師，我們一起想辦法解決。
3、幼兒操作，教師觀察并小結(jié)。
（1）把糖果分別裝到盒子里。（盒子里的糖有多有少）
（2）把幼兒分組，每組請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拿盒子，其余小朋友從盒子里自己拿糖果，
每位幼兒只能分兩顆糖果。
（3）鼓勵(lì)幼兒介紹平均分的意思，并用數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行比較。
（4）請(qǐng)幼兒相互檢查是不一樣多，對(duì)了就鼓勵(lì)，不對(duì)就請(qǐng)其余幼兒幫忙。
（5）教師小結(jié)：平均分就是把一個(gè)或者一盒整個(gè)的物體分成一樣大小或是一樣多的物體。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒品嘗糖果
1、向幼兒介紹糖果的好處和危害。
2、告知幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾
【篇二】
活動(dòng)目標(biāo)
1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5.
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，感受數(shù)數(shù)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片
2、操作紙、墊板、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣：
了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
經(jīng)常聽(tīng)小朋友們數(shù)數(shù)，你多能數(shù)到幾？
過(guò)渡：你們能數(shù)到很大的數(shù)字，數(shù)數(shù)的正確性怎樣。
二、數(shù)數(shù)游戲，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的方法。
1、幼兒取出操作紙，理解紙上的要求，知道要數(shù)的幾樣?xùn)|西。
2交代規(guī)則并觀察幼兒的操作。
3、圖上的蔬菜各有多少？
小結(jié)：數(shù)正確應(yīng)該按順序。
4、過(guò)渡，出示圖片。
提問(wèn)：這里一共有幾樣?xùn)|西？認(rèn)識(shí)這些東西嗎？
5、觀察圖片上蔬菜的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴解決問(wèn)題的方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)正確的一些方法。
6、認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”像什么？表示幾樣?xùn)|西？
1.出示5只小象有幾只？
它們非常注意營(yíng)養(yǎng)的搭配樣樣蔬菜都要吃。
今天早上小象要吃土豆，（出示圖片）小朋友來(lái)數(shù)數(shù)土豆有幾個(gè)？
土豆有4個(gè)。
小象有5只怎么辦？咱們來(lái)用0增畫(huà)蔬菜。
以此來(lái)添畫(huà)其他的蔬菜。
三、發(fā)操作紙，幼兒來(lái)增畫(huà)。
1、4添1就是5
2、找找5的東西，也可以數(shù)其它東西的數(shù)量。
【篇三】
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中問(wèn)題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法；
2、理解并遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個(gè)）、骰子（點(diǎn)子）2只。
2、磁性板、記錄紙、紅色點(diǎn)子。
活動(dòng)過(guò)程
一、體驗(yàn)"種花生"游戲
1、交代玩法與規(guī)則
（1）引發(fā)猜測(cè)：你覺(jué)得該怎么種花生呢？
（2）交代玩法：
請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生，
滿4顆花生后，用圈把花生圍起來(lái)表示完成播種；如果花生數(shù)量超過(guò)4顆，必須重新播種。
（3）宣布規(guī)則：
根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生；滿4顆花生后用圈圍起來(lái)表示播種成功，超過(guò)4顆花生必須重新播種。
2、幼兒嘗試播種
（1）幼兒輪流擲骰子種花生；
（2）教師記錄幼兒種花生的不同方法。
3、歸納：原來(lái)種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，
也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地里，這樣就能很快完成播種任務(wù)。
（比如：5顆花生可以……）
二、比比哪隊(duì)花生種得快
1、幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）
（1）玩法：
幼兒分成紅黃兩隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生；
（2）后看那一隊(duì)先將花生地種滿為勝。
（3）規(guī)則：同第
三、活動(dòng)延伸（出示已有部分花生的土地）
1、思考：
（1）你覺(jué)得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？
（2）同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢？