英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯-撒克遜人，以及朱特部落的白人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
篇一
期末考試終于結束了，今天來總結一下我的英語學習情況。
自從升入四年級以來，我的英語成績相比三年級時進步多了，這要感謝我的媽媽。媽媽對我現(xiàn)在學的英語單詞大多是一竅不通，但媽媽為了激發(fā)我學英語的興趣，每天堅持跟我學英語，現(xiàn)在媽媽可以說對四年級上學期的英語了然于胸。媽媽的激將法讓我對學英語的興趣越來越濃。每天我按時完成老師布置的作業(yè)，仔細聽讀英語錄音；老師規(guī)定的三會、四會單詞幾乎每次挑寫都全對，而且在幾次的考試中也都取得了不錯的成績。
但百密一疏，在這次期末考試中我卻犯了一個超低級的錯誤：在一道判斷題中，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。我卻按常規(guī)打了“×”和“v”，判斷雖都做對了，卻讓我一下痛失10分！我捶胸頓足、后悔莫及！怪誰呢！只怪自己審題太不認真了！還有一個不應該錯的是“今年我將要參加三十五個生日聚會”，上面讓填寫“聚會”的單詞。不應該錯是因為媽媽和我一起復習時說過，這道題很有可能讓填寫“聚會”的復數(shù)形式，即把y去掉加ies，記得媽媽當時說了兩遍，我還嫌媽媽嘮叨?，F(xiàn)在這道題不出媽媽所料躍然紙上，而我竟然把媽媽的話當耳旁風，毫不猶豫地把聚會的單詞填上了。
如果我聽媽媽的話，審題時再仔細點，我就不會和班上總成績第一名的宮逸飛相差十多分。
今后我不會犯同樣的錯誤！
篇二
“英語嘉年華”，看到這個詞語，大家一定多少有點奇怪吧，其實，英語嘉年華是我們學校組織的英語活動，好像“英語角”。在這個活動中，有好玩的游戲，好吃的食品，還有可能得到精美的小禮品。參加這個活動，要讀一段英語短文才能進入活動現(xiàn)場，并且在整個活動中必須說英語。
當我和同伴們費了九牛二虎之力讀完一篇英語短文，才得以進入中西結合餐廳，本以為可以安心享用美食了，卻因為餐廳菜譜上的單詞不會說，說了幾句漢語，被“服務員”下了“逐客令”，離開餐廳時，有人陰陽怪氣的說：“我們是中國人，難道還不讓說中國話？”話雖這樣說，我們也只能看不能吃，戀戀不舍地離開了餐廳?？磥碚娴囊黾釉~匯量了呀！
如果說我印象深刻的是中西結合餐廳，那么有趣的就是猜謎語了。
謎語的短文倒是很簡單，可是當我們開始猜謎語時都傻了眼，上面的單詞、句子很多都不認識，翻來覆去，找了一張我大部分能翻譯出來的，可誰知其中重要的單詞不會翻譯，只能再選一個了。這次，我一個個認真地選，哇！終于看到了一個我會的―――Ｔhis is a animal ， has a big and black glass。 （這是一只動物，戴一付大大的黑黑的眼鏡）。我的腦海里一下出現(xiàn)了大熊貓那憨態(tài)可掬的神態(tài)―――ｐａｎｄａ。我猜對了，獲得一枚小印章，可以換取小禮物了呢。
這次的“英語嘉年華”活動讓我們學會了有自信地開口說英語，讓我們在歡樂中學習，我愛“英語嘉年華”。
篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這節(jié)是英語課，迎面而來的不只是豐富有趣的英語知識，更叫人精神振奮的是我們四個小組之間的激烈爭奪。告訴你，如果這節(jié)課你組上的分數(shù)高，你們整組的人就可以給自己加上5分哦。
馬上就要開始了，只見同學們都精神抖擻，有的和組上的同學互相加油打氣，有的正暗下決心，準備和別組的同學一決高下。我們都把背挺得直直的，雙手放得平平的，期待著這場較量。
這場較量就從搶答環(huán)節(jié)正式開始了。每當老師點開一張圖片，我們組的猛將佳澍幾乎都能早搶答出來。當佳澍清澈響亮的聲音第一個快速地鉆入我的耳朵時，我便暗暗高興，因為呀，他這樣就為我們搶到了一分?。]過多久，由于佳澍的豐功偉績，我們組遙遙。我高興地望著我的競爭對手黃天舒，只見他正呲牙咧嘴，那雙眼睛瞪得老大，我仿佛能看到他眼中徘徊的怒火，我得意地笑了笑，對他說：“好好努力吧！”
“什么！”由于第一組朗讀整齊，第二組黃天舒的大嗓門，第四組的紀律好，我們很快又齊頭并進，分數(shù)不相上下。我一下子緊張起來，提高了警惕，更加賣力地讀了起來。而黃天舒卻松了口氣，沖著我“嘿嘿”地笑了兩聲。
這節(jié)課快接近尾聲了，我的心也隨之被提了起來，開始保佑不要出什么差錯。可是，天不隨人愿，劉伯杰他們幾個卻在這個關頭說起話來，偏偏被英語老師發(fā)現(xiàn)了，我們組被扣了一分。第二組獲勝！我知道事已成定局，望著天舒長嘆了口氣，他卻高興地和同學們擊掌慶祝著。
這就是英語課上的較量。
篇一
期末考試終于結束了，今天來總結一下我的英語學習情況。
自從升入四年級以來，我的英語成績相比三年級時進步多了，這要感謝我的媽媽。媽媽對我現(xiàn)在學的英語單詞大多是一竅不通，但媽媽為了激發(fā)我學英語的興趣，每天堅持跟我學英語，現(xiàn)在媽媽可以說對四年級上學期的英語了然于胸。媽媽的激將法讓我對學英語的興趣越來越濃。每天我按時完成老師布置的作業(yè)，仔細聽讀英語錄音；老師規(guī)定的三會、四會單詞幾乎每次挑寫都全對，而且在幾次的考試中也都取得了不錯的成績。
但百密一疏，在這次期末考試中我卻犯了一個超低級的錯誤：在一道判斷題中，正確的寫“T”，錯誤的寫“F”。我卻按常規(guī)打了“×”和“v”，判斷雖都做對了，卻讓我一下痛失10分！我捶胸頓足、后悔莫及！怪誰呢！只怪自己審題太不認真了！還有一個不應該錯的是“今年我將要參加三十五個生日聚會”，上面讓填寫“聚會”的單詞。不應該錯是因為媽媽和我一起復習時說過，這道題很有可能讓填寫“聚會”的復數(shù)形式，即把y去掉加ies，記得媽媽當時說了兩遍，我還嫌媽媽嘮叨?，F(xiàn)在這道題不出媽媽所料躍然紙上，而我竟然把媽媽的話當耳旁風，毫不猶豫地把聚會的單詞填上了。
如果我聽媽媽的話，審題時再仔細點，我就不會和班上總成績第一名的宮逸飛相差十多分。
今后我不會犯同樣的錯誤！
篇二
“英語嘉年華”，看到這個詞語，大家一定多少有點奇怪吧，其實，英語嘉年華是我們學校組織的英語活動，好像“英語角”。在這個活動中，有好玩的游戲，好吃的食品，還有可能得到精美的小禮品。參加這個活動，要讀一段英語短文才能進入活動現(xiàn)場，并且在整個活動中必須說英語。
當我和同伴們費了九牛二虎之力讀完一篇英語短文，才得以進入中西結合餐廳，本以為可以安心享用美食了，卻因為餐廳菜譜上的單詞不會說，說了幾句漢語，被“服務員”下了“逐客令”，離開餐廳時，有人陰陽怪氣的說：“我們是中國人，難道還不讓說中國話？”話雖這樣說，我們也只能看不能吃，戀戀不舍地離開了餐廳?？磥碚娴囊黾釉~匯量了呀！
如果說我印象深刻的是中西結合餐廳，那么有趣的就是猜謎語了。
謎語的短文倒是很簡單，可是當我們開始猜謎語時都傻了眼，上面的單詞、句子很多都不認識，翻來覆去，找了一張我大部分能翻譯出來的，可誰知其中重要的單詞不會翻譯，只能再選一個了。這次，我一個個認真地選，哇！終于看到了一個我會的―――Ｔhis is a animal ， has a big and black glass。 （這是一只動物，戴一付大大的黑黑的眼鏡）。我的腦海里一下出現(xiàn)了大熊貓那憨態(tài)可掬的神態(tài)―――ｐａｎｄａ。我猜對了，獲得一枚小印章，可以換取小禮物了呢。
這次的“英語嘉年華”活動讓我們學會了有自信地開口說英語，讓我們在歡樂中學習，我愛“英語嘉年華”。
篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這節(jié)是英語課，迎面而來的不只是豐富有趣的英語知識，更叫人精神振奮的是我們四個小組之間的激烈爭奪。告訴你，如果這節(jié)課你組上的分數(shù)高，你們整組的人就可以給自己加上5分哦。
馬上就要開始了，只見同學們都精神抖擻，有的和組上的同學互相加油打氣，有的正暗下決心，準備和別組的同學一決高下。我們都把背挺得直直的，雙手放得平平的，期待著這場較量。
這場較量就從搶答環(huán)節(jié)正式開始了。每當老師點開一張圖片，我們組的猛將佳澍幾乎都能早搶答出來。當佳澍清澈響亮的聲音第一個快速地鉆入我的耳朵時，我便暗暗高興，因為呀，他這樣就為我們搶到了一分?。]過多久，由于佳澍的豐功偉績，我們組遙遙。我高興地望著我的競爭對手黃天舒，只見他正呲牙咧嘴，那雙眼睛瞪得老大，我仿佛能看到他眼中徘徊的怒火，我得意地笑了笑，對他說：“好好努力吧！”
“什么！”由于第一組朗讀整齊，第二組黃天舒的大嗓門，第四組的紀律好，我們很快又齊頭并進，分數(shù)不相上下。我一下子緊張起來，提高了警惕，更加賣力地讀了起來。而黃天舒卻松了口氣，沖著我“嘿嘿”地笑了兩聲。
這節(jié)課快接近尾聲了，我的心也隨之被提了起來，開始保佑不要出什么差錯。可是，天不隨人愿，劉伯杰他們幾個卻在這個關頭說起話來，偏偏被英語老師發(fā)現(xiàn)了，我們組被扣了一分。第二組獲勝！我知道事已成定局，望著天舒長嘆了口氣，他卻高興地和同學們擊掌慶祝著。
這就是英語課上的較量。