小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)5道(三篇)

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培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,是培養(yǎng)邏輯思維的一個(gè)方面。 邏輯思維講求從準(zhǔn)確的概念理解入手,遵循正確的判斷和推理的方法,用全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)更理性、有效地解決工作、生活中的問題。以下是整理的《小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)5道(三篇)》,希望幫助到您。
    【篇一】
    1.有一班同學(xué)去劃船,他們算了一下,如果增加一條船,每條船正好坐6人;如果減少一條船,每條船正好坐9人.這班有_________人.
    2.一些桔子分給若干人,每人5個(gè)余10個(gè)桔子.如果人數(shù)增加到3倍還少5人,那么每人分2個(gè)還缺8個(gè),有桔子_________個(gè).
    3.有一些蘋果和梨,蘋果的數(shù)量是梨的4倍少2個(gè),如果每次吃掉5個(gè)蘋果和2個(gè)梨,當(dāng)梨吃完還剩下40個(gè)蘋果.有_________個(gè)蘋果.
    4.小明花19元買了10本練習(xí)本和10支鉛筆,他還有余錢.如果要買1支鉛筆,就多0.3元;如果再買一本練習(xí)本就少0.2元.小明原有_________元.
    5.小明從家到校,如果每分鐘120米,則早到3分鐘;如果每分鐘90米,則遲到2分鐘,小明家到學(xué)校_________米.
    【篇二】
    1.一輛汽車從甲地到乙地,若以每小時(shí)10千米的速度,則提前2小時(shí)到達(dá);若以每小時(shí)8千米的速度,則遲到3小時(shí),甲地和乙地相距_________千米.
    2.把一包糖果分給小朋友們,如果每人分10粒,正好分完;如果每人分16粒,則3人分不到,這包糖有_________粒.
    3.暑期前借圖書,如果每人借4本,則最后少2本;如果前2人借8本,余下每人借3本,這些圖書恰好借完.問共有書_________本.
    4.農(nóng)民鋤草,其中5人各鋤4畝,余下的各鋤3畝,這樣分配最后余下26畝;如果其中3人每人各鋤3畝,余下的人各鋤5畝,最后余下3畝.鋤草面積是_________.
    5.四年級(jí)學(xué)生搬磚,有12人每人各搬7塊,有20人每人各搬6塊,其余的每人搬5塊,這樣最后余下148塊;如果有30人各搬8塊,有8人各搬9塊,其余的每人搬10塊,這樣分配最后余下20塊.共有_________塊磚.
    【篇三】
    1.學(xué)校園林科有一批樹苗,交給若干名學(xué)生去栽,一次一次往下分,每次分一棵,最后剩下12棵,不夠分了.如果再拿來8棵,那么每個(gè)學(xué)生正好栽10棵.求參加栽樹的學(xué)生有多少人,這批樹苗共多少棵?
    2.小春讀一本小說,若每天讀35頁,則讀完全書比規(guī)定時(shí)間遲一天;若每天讀40頁,則最后一天要少讀5頁,如果他每天讀39頁,最后一天應(yīng)讀多少頁才按規(guī)定時(shí)間讀完?
    3.一只青蛙從井底往井口跳,若每天跳3米,則比原定時(shí)間遲2天,若每天跳5米,則比原定時(shí)間早2天.井口到井底有多少米?
    4.王師傅加工一批零件,若每天加工250個(gè),則比原定計(jì)劃遲2天;若平均每天加工300個(gè)零件,正好按原定時(shí)間完成.求這批零件的總個(gè)數(shù)?
    5.有一種新型的電子鐘,每到正點(diǎn)和半點(diǎn)都響一次鈴,每過9分鐘亮一次燈,如果中午12點(diǎn)時(shí),它既響了鈴,又亮了燈,那么下一次既響鈴又亮燈要到什么時(shí)間?