在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《少兒匯報演出活動主持詞三篇》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓
乙：敬愛而又慈祥的爺爺、奶奶們
合：上午好！
甲：夏日的風，是涼爽的
乙：夏天的雨，是喜人的
甲：陽光，是溫暖的
乙：心愿，是真誠的
甲：西麓小學的全體師生
乙：把真摯的祝福送給爺爺奶奶
合：祝爺爺奶奶身體好！
祝爺爺奶奶生活好！
甲：今天是個快樂的日子，而舞蹈總是給我們帶來溫馨的感覺。
乙：看，學前班的小朋友們給我們帶來了精彩的節(jié)目。
甲：請欣賞舞蹈《濟公活佛》。
乙：掌聲鼓勵。
甲：“叮叮當當”，響起了一陣鈴聲，那是什么？
乙：節(jié)日的氣氛中來了一群喜氣洋洋的小毛驢。
甲：勤勞的毛驢，曾經(jīng)為我們的生活立下大功，我們應(yīng)該給它戴上大紅花。
乙：請欣賞小合唱《小毛驢》。
甲：表演單位二年級。
乙；掌聲鼓勵。
甲：今天是一個充滿希望的日子，美好的未來將從今天開啟。
乙：今天是充滿幸福的日子，美好的歌聲將會在今天舞臺上飛揚。
甲：請欣賞獨唱《讓我們蕩起雙槳》，表演單位三年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：少年是祖國的未來，少年是民族的希望。
乙：少年是未來的主人，少年是祖國的春天。
甲：請欣賞小合唱《少年、少年，祖國的春天》。
乙：表演單位四年級，掌聲鼓勵。
甲：巢湖，是我們美麗而可愛的家鄉(xiāng)，這里物產(chǎn)富饒，人杰地靈。
乙：自古以來，巢湖大地就以天下糧倉而盛名于世。
甲：看江淮大地金色的田野預(yù)示著豐收的希望。
乙：??！那邊來了一個戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘，她彎著腰在干什么??？
甲：請欣賞表演唱《拾稻穗的小姑娘》。
乙：表演單位五年級，掌聲鼓勵。
甲：六月是快樂的日子，夏天的使者賦予了大地的一片生機。
乙：富有生命含義的綠色成為我們這個世界的主色調(diào)。
甲：我們在六月里歌唱，我們在六月里歡笑。
乙：可是六年級的哥哥、姐姐們臉上卻有著一絲憂愁。
甲：六年級的哥哥、姐姐就要畢業(yè)了，就要離開母校了，這里的一草一木他們都是難以忘懷啊。
乙：是啊。古人說：“相聚時難別亦難”我們也不想和哥哥、姐姐們離別?。?BR> 甲：下面請欣賞六年級的學兄、學姐的小合唱《畢業(yè)歌》。
乙：掌聲響起。
甲：六年級哥哥、姐姐的畢業(yè)歌給了我們力量和信心，
乙：在此，我們代表在場的所有的學弟、學妹祝六年級的哥哥、姐姐們學習進步，前程似錦。
甲：離別的愁緒中吹來了夏日的風。
乙：涼爽的風中有小知了的鳴唱。
甲；請欣賞舞蹈《小知了》，表演單位一年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：從《小知了》這個舞蹈中，一年級的小同學展示了他們可愛的形象，讓我們難以忘記。
乙：如果說一年級小同學是快樂而可愛的小知了，那么二年級同學就是一群聰慧的小精靈，總是給我們帶來意想不到的驚喜。
甲：下面請欣賞舞蹈《精靈之舞》，表演單位二年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：夏天是醉人的季節(jié)，在這個迷人的日子里，飛來兩只翩翩的蝴蝶。
乙：一只蝴蝶代表著xx環(huán)境的改變，一只蝴蝶代表了“四老”教育豐碩的成果。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx書記給我們唱一首《兩只蝴蝶》。
乙：鼓掌。
甲：xx，你知道山歌嗎？
乙：我當然知道山歌了，山歌當中尤以湘西和廣西的山歌有魅力，在那些少數(shù)民族聚集地，男女老少個個都會唱山歌哦。
甲：在我們西麓小學，也有同學會唱山歌哦，而且唱的比百靈鳥還要好聽呢！
乙：是嗎？我怎么不知道。
甲：請欣賞獨唱《山歌好比春江水》，表演單位三年級。
乙：掌聲響起。
甲：知道嗎？人的一生只有三天。
乙：我才不相信呢，人的一生怎么可能只有三天？
甲：不知道吧？人一生的三天指的是昨天、今天和明天。
乙：哦。我知道了，昨天代表過去，今天代表現(xiàn)在，明天代表未來，是這樣嗎？
甲：是的，昨天，我們幾乎一無所有，貧窮的帽子壓得爺爺奶奶喘不過氣來，今天我們在黨和政府富民政策的關(guān)懷下，過著富裕的小康生活。明天，我們的生活會怎樣呢？
乙：那當然一定會更好了。
甲：請欣賞小合唱《明天會更好》，表演單位四年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：六月的陽光幻發(fā)出美麗的色彩，為我們的生活注入了更多的活力。
乙：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，誰持彩練當空舞？
甲：請欣賞舞蹈《七色光》，表演單位五年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：自強不息是中華民族的傳統(tǒng)。
乙：奮發(fā)向上是炎黃子孫完現(xiàn)夢想的保證。
甲：好男兒志在四方，男兒當自強不息。
乙：請欣賞小合唱《男兒當自強》。
甲：表演單位六年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：原野上悄悄的來了一群小袋鼠，那活潑可愛的身影是那么的熟悉。
乙：哦，原來是一年級的小同學來表演節(jié)目了。
甲：請欣賞舞蹈《小袋鼠》，表演單位一年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：茫茫的人生路，相遇就是一種緣分。
乙；今天的舞臺下，老人與少年同看演出又何嘗不是一種緣分？
甲：是啊，老人關(guān)心少年，少年尊敬老人。
乙：我們要把這種緣分代代相傳。
甲：有請xx村朱委員為我們唱一首《遇上你是我的緣》。
乙：掌聲響起來。
甲：優(yōu)美的舞蹈能給人帶來美的享受。
乙：藝術(shù)能提升人的品位嘛！
甲：請欣賞舞蹈《恰恰》，表演單位三年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：汪雨婷，你的夢想是什么？
乙：我的夢想就是駕駛著先進的戰(zhàn)機飛上藍天。保衛(wèi)祖國神圣的領(lǐng)空。
甲：是?。★w上藍天是我們的夢想，因為未來我們將肩負著保衛(wèi)祖國的重任，祖國的領(lǐng)空不容任何人侵犯。
乙：看！那邊來了一群小空軍呢！
甲：請欣賞舞蹈《小空軍》，表演單位二年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：六月的田野一片金黃，沉甸甸的菜籽和麥穗吐露著豐收的芳香。
乙：我們的田野充滿著希望，我們的田野呈現(xiàn)出金黃的波浪，豐收在望！
甲：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，在收獲之后千萬不要焚燒桔桿！
乙：為了明凈的天空，為了清新的空氣，為了我們的環(huán)境，為了您們的子孫。
合：請不要焚燒秸桿。
甲：為了感謝您們的支持，請欣賞舞蹈《我們的田野》。
乙：掌聲鼓勵。
甲：臺灣是我們偉大祖國不可分離的神圣領(lǐng)土。
乙：阿里山和日月潭是臺灣島微笑的酒窩。
甲：請欣賞舞蹈《阿里山的姑娘》，表演單位五年級。
乙：掌聲鼓勵。
甲：媽媽，女兒是您貼心的小棉襖。
乙：媽媽，女兒喜歡聽您講的故事。
甲：長大以后，我會百倍地孝順爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。
乙：我們學校的同學都是這么想的。
甲：請欣賞小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，表演單位六年級。
乙：掌聲響起。
甲：在歡樂的笑語中，我們和爺爺、奶奶、叔叔、阿姨共同度過了一個快樂的“六一”兒童節(jié)。
乙：在鮮花和掌聲中，我們的敬老慰問演出也將到此結(jié)束。
合：祝爺爺、奶奶身體健康！叔叔、阿姨事業(yè)有成！謝謝大家！
開場語
A：尊敬的各位老師
B：親愛的爸爸媽媽
C：各位叔叔阿姨，
合：大家下午好！
A：我是主持人A
B:我是主持人B
C：我是主持人C
A：六月是太陽初升的清晨！
B：六月是孕育希望的喜悅！
C：六月是我們放飛心愿的童年！
A：經(jīng)過一期的學習，我們的站姿、走姿更嚴謹了
B：我們的坐姿、表情更漂亮了
C：在這里，我們共同度過了一個個美好的歡樂時光
A：我們要用自己的實際行動來證明自己的進步!
B：“我自信、我成功”!
C：小主持人一期班匯報表演，
合：現(xiàn)在開始！
節(jié)目串詞
1、快板《練字音兒》
表演者：XXX
D：要做一名吐字清楚的主持人，除了要練習基本功，還要練字音兒。您肯定要問了，怎么練字音兒啊？下面就讓我們的小朋友來告訴大家吧，請欣賞快板《練字音兒》
2、兒歌《大地上風光好》
表演者：BC
A：今天是我們結(jié)課匯演的日子，每個人都喜氣洋洋，快快樂樂，要把自己進步展現(xiàn)給爸爸媽媽，可是今天卻有兩個小朋友吵了起來，讓我們?nèi)タ纯窗?，請欣賞兒歌《大地上風光好》
3、兒童劇《起得早》
表演者：全班同學
E：大公雞，喔喔叫，森林里勤勞的小動物都起得很早
B：可是還有一個小動物沒有起床啊
E：還有一個？是誰?。?BR> B：看看下面的節(jié)目你就知道了
E：那我們就去看看吧。下面請欣賞兒童小短劇《起得早》
4、兒童劇《春天》
表演者：AD
C：過完了新年，春天就要到了。小動物們都出來玩了，還會嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面請欣賞兒童劇《春天》，讓我們一起去看一下小動物們眼睛里的春天吧。
5、繞口令
表演者：全班
C：我們的小朋友真是很厲害啊，
E：不但會表演兒歌、兒童劇，還會說繞口令，
B：而且我們說的還很清楚呢。
A：您不信？那就讓我們一起去瞧一瞧吧
D：下面請欣賞小朋友們?yōu)榇蠹耀I上的繞口令。
結(jié)束語
E：歡樂的時光總是過得很快
D希望的未來就在不遠處等待
E：經(jīng)過了4個月的熏陶
D：經(jīng)過了4個月的學習
合：我們小主持人的課程即將結(jié)束了。
E：今天我們在這里共同度過了愉快而又難忘的時刻
D：今天我們在這里享受到了親情、友情、恩情的幸福
E：我們會永遠記住今天這難忘的時刻
D：我們會永遠記住你們此刻的笑臉
E：用點滴的積累來成就更加出色的我們
D：小主持人班的匯報表演到此結(jié)束
合：祝愿爸爸媽媽身體健康、萬事如意！謝謝大家
女：尊敬的領(lǐng)導、老師
男：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽
齊：大家早上好！
女：送走五月的芬芳
男：迎來六月的朝陽
女：今天是一個特別的日子
男：是一個快樂的日子
女：是屬于我們自己的節(jié)日
齊：“六一”國際兒童節(jié)
男：在這里，我們祝愿所有的小朋友
齊：節(jié)日快樂，幸福安康！
女：在這個特別的日子里
男：我們真誠的對老師說
齊：您辛苦了！
女：使您陪伴我們成長
男：一路走來笑語歡聲
女：在這個快樂的日子里
男：我們真誠的對爸爸媽媽說
齊：您辛苦了！
女：您給予了我們愛的滋養(yǎng)
男：您見證了我們的健康成長
女：千言萬語無法表達我們內(nèi)心的激動
男：萬語千言不能說出我們的快樂心情
女：讓美麗的花裙子飄起來吧！
男：讓動聽的歌聲唱起來吧！
女：薊縣第二小學幼兒園
男：請“六一”文藝匯報演出
齊：現(xiàn)在開始