書是人類獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮，書香更是浸人心脾，引人入境不能自拔。下面是整理發(fā)布的“六年級(jí)學(xué)生600字讀后感3篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
這個(gè)小假期，老師讓我們看一本“紅書”，可不是紅色書皮的書呀，是紅色時(shí)代的革命書。我翻箱倒柜地找啊找啊，終于，我在書柜的角落發(fā)現(xiàn)它。它的身上積滿了灰塵，輕輕一吹，塵埃漫天飛揚(yáng)。奶奶說，它是我爸爸小時(shí)候看過的一本革命紅書，這一本破舊的連環(huán)畫——《蘆蕩小英雄》。一見到這個(gè)名字，我就奇怪了：“蘆蕩小英雄？蘆葦還能是英雄嗎？它講了什么呢？”我?guī)е荒X袋問號(hào)輕輕地、小心翼翼地翻開了它泛黃的書皮，走進(jìn)了它的世界……
啊，原來，它講了一個(gè)抗日的故事呀：在抗日時(shí)期，襲取日寇機(jī)槍的戰(zhàn)斗中，少年“李小牛”機(jī)警地營(yíng)救了一位受圍的八路軍同志，又巧妙地把敵人引入蘆蕩深處伏擊圈，終于奪得了日寇機(jī)槍，并全殲了這股敵人。呵，還真是一個(gè)小小英雄吶！
當(dāng)讀完這本書后，我深深體會(huì)到小牛那種又機(jī)智又勇敢的英雄形象，并想象出了他的愉快生活。想著想著，我似乎站在了那蘆蕩灣的岸上，小牛則撐著船，一邊趕著鴨子們，一邊還向岸上的我招著手哩！那些可愛的鴨子，“嘎嘎嘎嘎——”地叫個(gè)不停，呀，有幾只還調(diào)皮地在我褲腿兒上蹭來蹭去，弄得我怪癢癢的。我還真羨慕生活在那個(gè)時(shí)代的少年們呢，那可是英雄倍出的時(shí)代??！
雖然，我們這一代中已經(jīng)沒有了打仗時(shí)出現(xiàn)的英雄了，卻也有許多助人為樂遇到危險(xiǎn)挺身而出的英雄呢！在2011年7月2日的時(shí)候，三歲半的小女孩妞妞因貪玩而爬出了陽(yáng)臺(tái)，并失足從十樓跌了下來。就在這朵脆弱的生命之花即將凋零的時(shí)候，一雙美麗的手伸了出來與妞妞——這個(gè)即將跌落凡塵的“天使”擦出無數(shù)生命的火花，這雙充滿光輝的手將孩子拖回了人間，給予了妞妞第二次生命，那雙手，美媽媽吳菊萍的手，這雙手，被稱作人世間“柔弱而有力的手”。除了美媽媽，還有美司機(jī)、美老師、美爺爺……我們這個(gè)時(shí)代，也有許多“英雄”。
是啊，讀了蘆蕩小英雄這本書后，就告訴我懂得了一個(gè)道理：年紀(jì)小不是問題，問題在于，你的心靈，你的信念，讓每一個(gè)人都像小牛一樣吧，盡自己所能，去幫助國(guó)家，幫助我們的社會(huì)，讓我們的生活、社會(huì)、國(guó)家變得更美好，變得更強(qiáng)大吧！時(shí)代需要英雄，我們要向英雄學(xué)習(xí)！
【篇二】
《合作》這篇文章講述了這樣一件事，一位作家在做完演講后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，這時(shí)這位作家被坐在第一排的兩個(gè)人的鼓掌方式震撼住了——這兩位紳士。一位失去了左臂，一位失去了右臂,他們用另外一只手合作為作家鼓掌。他們的這一合作，表現(xiàn)了殘缺的完美結(jié)合，讓作家呆滯了10分種之久。
在我們的生活中，合作不可缺少，上音樂課時(shí)，大家會(huì)被分成兩的聲部，兩個(gè)聲部不僅節(jié)奏要一致，而且聲音不能一樣大，聲音要和諧低音部的聲音要稍微小一點(diǎn)，高音部的聲音要大一點(diǎn)、多一些。如果兩年聲部的人都要突出自己，互不相讓，一個(gè)聲音的比一個(gè)的大，那么和諧的音樂就不存在了。我與周羽合作彈四手聯(lián)彈，老師要求我們速度要一致，不能有錯(cuò)音，該輕的時(shí)候不能彈重，該舒情的時(shí)候不能彈成進(jìn)行曲……在次的失敗中，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：不能只想著自己彈好自己的就行了，在彈的時(shí)候一定要相互關(guān)注，聽著對(duì)方彈的那一部分，看看自己是否彈快了。合作還是互相關(guān)照、互相支持。合作在音樂中是美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。
合作，在體育中也必不可少。還記得上個(gè)月，六年級(jí)舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)發(fā)揚(yáng)合作精神，力氣都往一處使，大家齊心協(xié)力，拼盡了全力向后拉，這不就是合作嗎？我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的集體舞，需要全班52位同學(xué)的共同合作，如果其中有一個(gè)人不配合，那么整個(gè)舞蹈都會(huì)受到影響，因此，現(xiàn)在大家都非常愿意與他人合作。合作，在體育運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，也是就大家相互配合，表現(xiàn)集體的力量。
如果沒有合作，就沒有動(dòng)聽的合唱；如果沒有合作，就沒有拔河時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面；如果沒有合作，就沒有優(yōu)美的舞姿和美妙的音樂。合作是那么地重要，它是我們生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
【篇三】
“別小看我，別小看我，我有雄心志氣高，哪怕頭頂上有個(gè)巨浪，我能騎上它飄呀飄……”每當(dāng)這歌聲在耳邊響起，我的心中便升起一種無比敬佩之情。
這是《小鯉魚歷險(xiǎn)記》的主題曲。它取材于“小鯉魚跳龍門”，主要講述了美麗的鯉魚湖遭受癩皮蛇的禍害，小鯉魚泡泡被迫游出凄涼的家鄉(xiāng)，尋找龍的力量。它先后結(jié)識(shí)了膽小的烏龜、傲氣的阿酷、嬌柔的小美美，與它們建立了真摯的友誼。泡泡和伙伴們歷盡了千回百轉(zhuǎn)，走過了艱難的旅程，經(jīng)歷了風(fēng)霜的洗禮……后，終于依靠堅(jiān)定不移的信念，戰(zhàn)勝了邪惡，恢復(fù)了美麗的家園。
在小鯉魚泡泡身上，齊聚了中華民族許多可貴的品質(zhì)——善良，勇敢，聰明，熱情，有堅(jiān)強(qiáng)的意志且充滿活力，為可貴的是它的勇氣，我為它敢作敢為的正義舉動(dòng)所深深震撼，一只鯉魚雖然原本是弱小的，但它依靠朋友的力量，克服了重重困難，在整個(gè)水世界生死存亡的時(shí)刻，小鯉魚不惜自己的安全，挺身而出，勇敢地跳入九曲騰龍的盡頭，打敗了癩皮蛇，憑自己的意志，竟然完成了挽救整個(gè)鯉魚湖的偉大使命。
它們甘愿為集體作出犧牲，遇到困難時(shí)，永不退縮，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，不屈不撓，勇往直前，大家齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝難關(guān)，而這不正是我們中華民族所需要的嗎？我們的民族就像是一條不斷跳躍龍門的鯉魚，憑著這些可貴的精神，跳過了無數(shù)次的艱難困苦，跳過了幾千年的歷史滄桑，才走到今天蓬勃向上的時(shí)代。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”漫漫長(zhǎng)路，既有鮮花和掌聲，更充滿了荊棘和坎坷，但只要我們?nèi)^斗，去拼搏，向小鯉魚泡泡一樣，永不退縮，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們，要不斷奮斗，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)理想而努力！
【篇一】
這個(gè)小假期，老師讓我們看一本“紅書”，可不是紅色書皮的書呀，是紅色時(shí)代的革命書。我翻箱倒柜地找啊找啊，終于，我在書柜的角落發(fā)現(xiàn)它。它的身上積滿了灰塵，輕輕一吹，塵埃漫天飛揚(yáng)。奶奶說，它是我爸爸小時(shí)候看過的一本革命紅書，這一本破舊的連環(huán)畫——《蘆蕩小英雄》。一見到這個(gè)名字，我就奇怪了：“蘆蕩小英雄？蘆葦還能是英雄嗎？它講了什么呢？”我?guī)е荒X袋問號(hào)輕輕地、小心翼翼地翻開了它泛黃的書皮，走進(jìn)了它的世界……
啊，原來，它講了一個(gè)抗日的故事呀：在抗日時(shí)期，襲取日寇機(jī)槍的戰(zhàn)斗中，少年“李小牛”機(jī)警地營(yíng)救了一位受圍的八路軍同志，又巧妙地把敵人引入蘆蕩深處伏擊圈，終于奪得了日寇機(jī)槍，并全殲了這股敵人。呵，還真是一個(gè)小小英雄吶！
當(dāng)讀完這本書后，我深深體會(huì)到小牛那種又機(jī)智又勇敢的英雄形象，并想象出了他的愉快生活。想著想著，我似乎站在了那蘆蕩灣的岸上，小牛則撐著船，一邊趕著鴨子們，一邊還向岸上的我招著手哩！那些可愛的鴨子，“嘎嘎嘎嘎——”地叫個(gè)不停，呀，有幾只還調(diào)皮地在我褲腿兒上蹭來蹭去，弄得我怪癢癢的。我還真羨慕生活在那個(gè)時(shí)代的少年們呢，那可是英雄倍出的時(shí)代??！
雖然，我們這一代中已經(jīng)沒有了打仗時(shí)出現(xiàn)的英雄了，卻也有許多助人為樂遇到危險(xiǎn)挺身而出的英雄呢！在2011年7月2日的時(shí)候，三歲半的小女孩妞妞因貪玩而爬出了陽(yáng)臺(tái)，并失足從十樓跌了下來。就在這朵脆弱的生命之花即將凋零的時(shí)候，一雙美麗的手伸了出來與妞妞——這個(gè)即將跌落凡塵的“天使”擦出無數(shù)生命的火花，這雙充滿光輝的手將孩子拖回了人間，給予了妞妞第二次生命，那雙手，美媽媽吳菊萍的手，這雙手，被稱作人世間“柔弱而有力的手”。除了美媽媽，還有美司機(jī)、美老師、美爺爺……我們這個(gè)時(shí)代，也有許多“英雄”。
是啊，讀了蘆蕩小英雄這本書后，就告訴我懂得了一個(gè)道理：年紀(jì)小不是問題，問題在于，你的心靈，你的信念，讓每一個(gè)人都像小牛一樣吧，盡自己所能，去幫助國(guó)家，幫助我們的社會(huì)，讓我們的生活、社會(huì)、國(guó)家變得更美好，變得更強(qiáng)大吧！時(shí)代需要英雄，我們要向英雄學(xué)習(xí)！
【篇二】
《合作》這篇文章講述了這樣一件事，一位作家在做完演講后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，這時(shí)這位作家被坐在第一排的兩個(gè)人的鼓掌方式震撼住了——這兩位紳士。一位失去了左臂，一位失去了右臂,他們用另外一只手合作為作家鼓掌。他們的這一合作，表現(xiàn)了殘缺的完美結(jié)合，讓作家呆滯了10分種之久。
在我們的生活中，合作不可缺少，上音樂課時(shí)，大家會(huì)被分成兩的聲部，兩個(gè)聲部不僅節(jié)奏要一致，而且聲音不能一樣大，聲音要和諧低音部的聲音要稍微小一點(diǎn)，高音部的聲音要大一點(diǎn)、多一些。如果兩年聲部的人都要突出自己，互不相讓，一個(gè)聲音的比一個(gè)的大，那么和諧的音樂就不存在了。我與周羽合作彈四手聯(lián)彈，老師要求我們速度要一致，不能有錯(cuò)音，該輕的時(shí)候不能彈重，該舒情的時(shí)候不能彈成進(jìn)行曲……在次的失敗中，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：不能只想著自己彈好自己的就行了，在彈的時(shí)候一定要相互關(guān)注，聽著對(duì)方彈的那一部分，看看自己是否彈快了。合作還是互相關(guān)照、互相支持。合作在音樂中是美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。
合作，在體育中也必不可少。還記得上個(gè)月，六年級(jí)舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)發(fā)揚(yáng)合作精神，力氣都往一處使，大家齊心協(xié)力，拼盡了全力向后拉，這不就是合作嗎？我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的集體舞，需要全班52位同學(xué)的共同合作，如果其中有一個(gè)人不配合，那么整個(gè)舞蹈都會(huì)受到影響，因此，現(xiàn)在大家都非常愿意與他人合作。合作，在體育運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，也是就大家相互配合，表現(xiàn)集體的力量。
如果沒有合作，就沒有動(dòng)聽的合唱；如果沒有合作，就沒有拔河時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面；如果沒有合作，就沒有優(yōu)美的舞姿和美妙的音樂。合作是那么地重要，它是我們生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
【篇三】
“別小看我，別小看我，我有雄心志氣高，哪怕頭頂上有個(gè)巨浪，我能騎上它飄呀飄……”每當(dāng)這歌聲在耳邊響起，我的心中便升起一種無比敬佩之情。
這是《小鯉魚歷險(xiǎn)記》的主題曲。它取材于“小鯉魚跳龍門”，主要講述了美麗的鯉魚湖遭受癩皮蛇的禍害，小鯉魚泡泡被迫游出凄涼的家鄉(xiāng)，尋找龍的力量。它先后結(jié)識(shí)了膽小的烏龜、傲氣的阿酷、嬌柔的小美美，與它們建立了真摯的友誼。泡泡和伙伴們歷盡了千回百轉(zhuǎn)，走過了艱難的旅程，經(jīng)歷了風(fēng)霜的洗禮……后，終于依靠堅(jiān)定不移的信念，戰(zhàn)勝了邪惡，恢復(fù)了美麗的家園。
在小鯉魚泡泡身上，齊聚了中華民族許多可貴的品質(zhì)——善良，勇敢，聰明，熱情，有堅(jiān)強(qiáng)的意志且充滿活力，為可貴的是它的勇氣，我為它敢作敢為的正義舉動(dòng)所深深震撼，一只鯉魚雖然原本是弱小的，但它依靠朋友的力量，克服了重重困難，在整個(gè)水世界生死存亡的時(shí)刻，小鯉魚不惜自己的安全，挺身而出，勇敢地跳入九曲騰龍的盡頭，打敗了癩皮蛇，憑自己的意志，竟然完成了挽救整個(gè)鯉魚湖的偉大使命。
它們甘愿為集體作出犧牲，遇到困難時(shí)，永不退縮，為實(shí)現(xiàn)美好的理想，不屈不撓，勇往直前，大家齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)勝難關(guān)，而這不正是我們中華民族所需要的嗎？我們的民族就像是一條不斷跳躍龍門的鯉魚，憑著這些可貴的精神，跳過了無數(shù)次的艱難困苦，跳過了幾千年的歷史滄桑，才走到今天蓬勃向上的時(shí)代。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”漫漫長(zhǎng)路，既有鮮花和掌聲，更充滿了荊棘和坎坷，但只要我們?nèi)^斗，去拼搏，向小鯉魚泡泡一樣，永不退縮，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們，要不斷奮斗，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)理想而努力！