心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇一
自從新冠疫情爆發(fā)以來，全球范圍內(nèi)開展了線上教學，無論是學生還是老師都需要適應這種新的學習方式。在線上學習中，學生可能會面臨學習困難，感到孤獨或壓力大，而老師則需要更加關(guān)注學生的心理狀態(tài)。本文將介紹一些線上教學的心理指南和個人的心得體會。
第二段：學生心理指南
在線上學習中，學生需要考慮自己的學習環(huán)境、學習節(jié)奏、學習熱情等幾個方面。首先，學生需要選擇一個安靜、清潔和舒適的學習環(huán)境，以提高自己的注意力和專注力。其次，學生需要根據(jù)自己的情況制定合理的學習計劃和時間表，并且在預定的時間內(nèi)完成學習任務。此外，學生還需要保持積極的學習態(tài)度和興趣，以達到更好的學習效果。
第三段：老師心理指南
在線上教學中，老師是學生最主要的引導和支持者。因此，老師需要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和心理健康。在積極引導學生的同時，老師還需注意以下幾個方面：首先，老師需要提供具體、有針對性的學習指導，以便于學生更好地掌握知識和技能。其次，對于學習異常的學生，老師需要及時和學生進行溝通和交流，以了解他們的情況并提供幫助。最后，老師還需建立良好的教師-學生關(guān)系，在學生之間營造一個和諧的學習氛圍。
第四段：個人心得體會
作為一名參加線上教學的學生，我發(fā)現(xiàn)學習需要自律和自我管理。在完成學習任務的同時，我也嘗試著與老師和同學進行溝通和交流，以便于更好地理解和掌握學習內(nèi)容。此外，我還嘗試了一些放松和調(diào)節(jié)心理的方法，如運動、閱讀等，以減輕學習壓力和消除孤獨感。
第五段：總結(jié)
在這場疫情中，線上教學成為一種新的學習方式，也為學生和老師提供了更多的學習機會和資源。在進行線上教學時，我們需要注意學生心理健康，增強自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力，并通過與他人的交流和溝通，構(gòu)建一個更加和諧、積極的學習環(huán)境。作為學生和老師，我們都需致力于適應這種新的學習方式，并為構(gòu)建更加完善、科學的線上教學模式而不斷努力。
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇二
20__年的春天注定會被永遠銘記。春暖花開、艷陽高照總會如期而至，但孩子們呢?來勢洶洶的病毒就這樣無情的阻斷了他們無比向往、無比懷念的那條通往校園的路。在這樣的危急時刻，黨中央緊急部署，采取一切有效措施，保障人民生命安全，爭取把損失降到最低。就在醫(yī)護人員用生命和死神搏斗時，就在所有人民公仆將生死置之度外，維持社會安定、保障人民安全時，我們能做的就只能是居家隔離，不給病毒以可乘之機。
面對這樣無限延長的寒假，秉承著“停課不停學”的教育宗旨，_鎮(zhèn)第二小學的全體師生行動了起來，身臨不一樣的課堂，也收獲了不一樣的精彩。我校制定了合理的教學工作計劃，在全體教師的充分準備下，線上教學如期進行。
每天早上7;00，釘釘學習群里準時會響起一連串清脆的打卡聲音，那是孩子們爭先恐后的利用早讀時間開啟一天的美好。看著孩子們依然堅定地眼神，聽著他們熟悉、清脆、稚嫩的聲音，莫名的感動沉醉著每一位老師。
依照每天的課程表，我們的網(wǎng)上學習有條不紊地進行著。孩子們，你們認真的學習態(tài)度和自律的學習習慣令人動容，你們這種充滿求知欲的狀態(tài)定將為自己創(chuàng)造更加絢麗的未來。
抗擊疫情的特殊時期改變了我們面對面的授課方式，改變了我們互相激勵、攜手奮進的學習環(huán)境，但它不可能改變我們的初衷，也不可能止住我們勇往直前的步伐。在各位家長的積極配合下，同學們都能保質(zhì)保量的完成當天的作業(yè)，并按時呈現(xiàn)給老師。面對一件件“藝術(shù)品”，老師們認真批改、就優(yōu)秀作業(yè)進行展評、對當天的題目進行總結(jié)。
為切實加強新冠肺炎疫情的防控工作，保證疫情期間“停課不停學”，讓“網(wǎng)上學習”順利開展，保障教學有序、有效進行。我校積極響應號召，周密部署相關(guān)事宜，落實教材發(fā)放工作。
在努力學習、增加自身文化素養(yǎng)之余，孩子們還進行了豐富多彩的課余活動，他們積極向上，他們陽光美好，他們充滿了希望和力量。相信這個“加長版的寒假”，會令他們更懂善良、更知美好、終身難忘。
孩子們每天積極鍛煉身體，增強身體素質(zhì)，保衛(wèi)他們所愛的人和事。
他們用精美的手工作品來裝點課余生活。令人賞心悅目的作品、洋溢在臉上自豪的神情，正是“心靈手巧”在他們的身上淋漓盡致的體現(xiàn)。
3月12日植樹節(jié)來臨之際，這群可愛的孩子們不忘在疫情居家期間，用自己的獨特方式，表達對節(jié)日的尊重。
面對這可怕的、日益肆虐的疫情，在這舉國上下，萬眾一心的攻堅時刻，無數(shù)催人淚下的感動瞬間一次次觸碰我們的心弦。它教會我們善良、堅持和勇敢，也令我們感受到了教科書上不曾教授予我們的溫暖。孩子們采取了保持衛(wèi)生、積極消毒、洗手、錄制小視頻、辦手抄報等等多種方式，為醫(yī)護人員喝彩，為武漢加油，為中國加油!
遵循上級的指導，每天晚上孩子們在家長的陪伴下，準時收看山東教育頻道的“開學前疫情防控規(guī)范培訓特別節(jié)目”，實時了解教育動態(tài)，做好自我防護。努力把他們迫切想返回課堂的希望，一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。我們堅定信念，我們逆“疫”而行，完成蛻變。期待山花爛漫時，我們校園相見!
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇三
隨著科技的發(fā)展與智能設備的普及，線上教育正越來越受到關(guān)注。尤其在近期的疫情期間，線上教育變得尤為重要。為了保證學生的教育不中斷，教育部編制了《小學線上教學指南》，以幫助小學教師順利開展線上教學。作為一名小學教師，我非常感激這份指南，它不僅提供了運用線上教學的具體方法，還給我?guī)砹松钏?。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，線上教學讓我更注重學生的參與感。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，線上教學更注重學生的參與度。通過使用各種互動工具，我可以讓學生在線上課堂中積極發(fā)言、回答問題和進行小組討論。同時，我也會激發(fā)學生的學習興趣和動力，讓他們更主動地參與到學習中來。以前，因為時間的限制，我無法逐個點名讓學生發(fā)言，也無法關(guān)注到每個學生學習的進步和困難。而線上教學則可以讓我更加全面地了解每個學生的學習情況，幫助他們克服難點，提高學習效果。
其次，線上教學也能夠有效提高教學效率。教學指南中提倡在線上教學中精簡內(nèi)容，突出重點，同時，借助各種教學工具和資源，可以更加直觀地展示知識。相比于傳統(tǒng)課堂，線上教學可以隨時隨地進行，省去學生與家庭之間的交通時間和交通費用，同時也減少了學生的疲勞感。此外，線上教學還可以記錄學生的學習軌跡和在線提交作業(yè)，這樣可以更加方便教師對學生的學習情況進行跟蹤和評估，及時制定個性化的輔導計劃。
然而，線上教學也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上教學需要教師熟練掌握各種線上教學平臺和工具的使用。對于一些老師來說，這無疑是一項挑戰(zhàn)。他們需要不斷學習新知識和掌握新技能，以適應這個新的教學方式。其次，線上教學也需要家長的積極配合和監(jiān)督。由于線上教學讓學生有更自由的時間和空間安排，家長需要更加關(guān)注學生的學習情況，幫助他們建立良好的學習習慣和時間管理能力。
最后，我想強調(diào)的是，線上教學的成效需要我們的共同努力。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學能力，靈活運用各種線上教學工具，提供更優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容和服務。作為學生，他們需要保持積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，主動參與到線上教學中來。作為家長，他們需要監(jiān)督和引導孩子的學習，提供適宜的學習環(huán)境和資源。
總之，線上教學是當前推進教育發(fā)展的大趨勢。通過《小學線上教學指南》的指導，我深切體會到了線上教學的便利性和魅力。它不僅為教師提供了豐富的教學方法和工具，還為學生提供了更多的學習機會和資源。只要我們共同努力，線上教學一定能夠取得更好的成效，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出貢獻。
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇四
20___年注定是不平凡的一年，當人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上籠罩了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們并沒有感到高興，因為武漢生病了，全國人民心系武漢，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心里好心疼。
雖然停課了，我們不能去心愛的學校去上課，但我們的學習沒有停，我們在校領(lǐng)導的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡學習，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進行同步學習，認真記筆記，課后在微信群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學習，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡學習，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。
家長們這一天也不閑著，早早的測試網(wǎng)絡是否通暢，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學習還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學習，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學習不一定在學校，只要想學，隨時隨地都可以學習，同時也增強了我自主學習的習慣。
在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學習環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園！
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇五
2020年突如其來的新冠病毒讓全球范圍內(nèi)的學校、教育機構(gòu)不得不采取線上教育措施。我作為一名一線的教師，也遭遇了從線下轉(zhuǎn)移到線上的壓力和挑戰(zhàn)。這其中最大的挑戰(zhàn)是如何推動學生在缺乏面對面交流的情況下學習。在這個過程中，我通過總結(jié)和借鑒教育心理學的相關(guān)理論，總結(jié)了一些線上教學心理指南心得體會。
第二段：提高學生積極性的方法
線上教學需要盡力激發(fā)學生的積極性，通過使用多種多樣的教學方式和教學方法，不斷為學生創(chuàng)造更多可以讓他們參與進來的機會，可以讓學生自主探索和學習。在這個過程中，我接觸到了許多有效的第一手教學資料，例如行業(yè)論文、講座和實踐案例結(jié)果等，這些都可以幫助學生積累遠非課本知識，更增強他們的綜合能力，讓他們在未來的實踐中更加得心應手。
第三段：如何學會線上教學
線上教學對教育工作者來說，是一種全新的教學模式，需要有自己的一套教學體系。在線上教學過程中，我發(fā)現(xiàn)和學生溝通的能力十分重要。如何合理安排課業(yè)時間并有效管理學生工作，如何引領(lǐng)學生探索課外資料、如何讓學生真正將學習的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識結(jié)構(gòu)等等，是一個既理論的又實踐化的教學基本算法。
第四段：如何解決線上教學的困難
線上教學也是存在許多挑戰(zhàn)和困難的。在線上教學中，教師的管理能力、學生的學習習慣、設備運行穩(wěn)定性和網(wǎng)絡安全性等方面都需要考慮。對于很多學生來說，線上教學本質(zhì)上是人際交往方式上的變革。線上教學也面臨著一些實際的瓶頸，例如線上教學如何保證學生在沒有師生面對面交流的情況下理解掌握學習知識等困擾。切實掌握正確解決思路和方法，針對性解決教學問題，是我們教師在線上教學過程中最重要的一項技能。
第五段：結(jié)語
總之，線上教學作為一種新的教學模式來不斷地升級和完善，這也是鼓勵我們探索原始教育活動的不竭動力。在嘗試中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，再努力地解決問題，為我們帶來巨大的獎勵。這種不斷創(chuàng)新探索的過程，反過來，也讓我們更好地回答教育最根本的問題。相信只有有趣、有創(chuàng)意、有體驗的教學才是能夠引導學生成長的真正明智之路。
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇一
自從新冠疫情爆發(fā)以來，全球范圍內(nèi)開展了線上教學，無論是學生還是老師都需要適應這種新的學習方式。在線上學習中，學生可能會面臨學習困難，感到孤獨或壓力大，而老師則需要更加關(guān)注學生的心理狀態(tài)。本文將介紹一些線上教學的心理指南和個人的心得體會。
第二段：學生心理指南
在線上學習中，學生需要考慮自己的學習環(huán)境、學習節(jié)奏、學習熱情等幾個方面。首先，學生需要選擇一個安靜、清潔和舒適的學習環(huán)境，以提高自己的注意力和專注力。其次，學生需要根據(jù)自己的情況制定合理的學習計劃和時間表，并且在預定的時間內(nèi)完成學習任務。此外，學生還需要保持積極的學習態(tài)度和興趣，以達到更好的學習效果。
第三段：老師心理指南
在線上教學中，老師是學生最主要的引導和支持者。因此，老師需要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和心理健康。在積極引導學生的同時，老師還需注意以下幾個方面：首先，老師需要提供具體、有針對性的學習指導，以便于學生更好地掌握知識和技能。其次，對于學習異常的學生，老師需要及時和學生進行溝通和交流，以了解他們的情況并提供幫助。最后，老師還需建立良好的教師-學生關(guān)系，在學生之間營造一個和諧的學習氛圍。
第四段：個人心得體會
作為一名參加線上教學的學生，我發(fā)現(xiàn)學習需要自律和自我管理。在完成學習任務的同時，我也嘗試著與老師和同學進行溝通和交流，以便于更好地理解和掌握學習內(nèi)容。此外，我還嘗試了一些放松和調(diào)節(jié)心理的方法，如運動、閱讀等，以減輕學習壓力和消除孤獨感。
第五段：總結(jié)
在這場疫情中，線上教學成為一種新的學習方式，也為學生和老師提供了更多的學習機會和資源。在進行線上教學時，我們需要注意學生心理健康，增強自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力，并通過與他人的交流和溝通，構(gòu)建一個更加和諧、積極的學習環(huán)境。作為學生和老師，我們都需致力于適應這種新的學習方式，并為構(gòu)建更加完善、科學的線上教學模式而不斷努力。
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇二
20__年的春天注定會被永遠銘記。春暖花開、艷陽高照總會如期而至，但孩子們呢?來勢洶洶的病毒就這樣無情的阻斷了他們無比向往、無比懷念的那條通往校園的路。在這樣的危急時刻，黨中央緊急部署，采取一切有效措施，保障人民生命安全，爭取把損失降到最低。就在醫(yī)護人員用生命和死神搏斗時，就在所有人民公仆將生死置之度外，維持社會安定、保障人民安全時，我們能做的就只能是居家隔離，不給病毒以可乘之機。
面對這樣無限延長的寒假，秉承著“停課不停學”的教育宗旨，_鎮(zhèn)第二小學的全體師生行動了起來，身臨不一樣的課堂，也收獲了不一樣的精彩。我校制定了合理的教學工作計劃，在全體教師的充分準備下，線上教學如期進行。
每天早上7;00，釘釘學習群里準時會響起一連串清脆的打卡聲音，那是孩子們爭先恐后的利用早讀時間開啟一天的美好。看著孩子們依然堅定地眼神，聽著他們熟悉、清脆、稚嫩的聲音，莫名的感動沉醉著每一位老師。
依照每天的課程表，我們的網(wǎng)上學習有條不紊地進行著。孩子們，你們認真的學習態(tài)度和自律的學習習慣令人動容，你們這種充滿求知欲的狀態(tài)定將為自己創(chuàng)造更加絢麗的未來。
抗擊疫情的特殊時期改變了我們面對面的授課方式，改變了我們互相激勵、攜手奮進的學習環(huán)境，但它不可能改變我們的初衷，也不可能止住我們勇往直前的步伐。在各位家長的積極配合下，同學們都能保質(zhì)保量的完成當天的作業(yè)，并按時呈現(xiàn)給老師。面對一件件“藝術(shù)品”，老師們認真批改、就優(yōu)秀作業(yè)進行展評、對當天的題目進行總結(jié)。
為切實加強新冠肺炎疫情的防控工作，保證疫情期間“停課不停學”，讓“網(wǎng)上學習”順利開展，保障教學有序、有效進行。我校積極響應號召，周密部署相關(guān)事宜，落實教材發(fā)放工作。
在努力學習、增加自身文化素養(yǎng)之余，孩子們還進行了豐富多彩的課余活動，他們積極向上，他們陽光美好，他們充滿了希望和力量。相信這個“加長版的寒假”，會令他們更懂善良、更知美好、終身難忘。
孩子們每天積極鍛煉身體，增強身體素質(zhì)，保衛(wèi)他們所愛的人和事。
他們用精美的手工作品來裝點課余生活。令人賞心悅目的作品、洋溢在臉上自豪的神情，正是“心靈手巧”在他們的身上淋漓盡致的體現(xiàn)。
3月12日植樹節(jié)來臨之際，這群可愛的孩子們不忘在疫情居家期間，用自己的獨特方式，表達對節(jié)日的尊重。
面對這可怕的、日益肆虐的疫情，在這舉國上下，萬眾一心的攻堅時刻，無數(shù)催人淚下的感動瞬間一次次觸碰我們的心弦。它教會我們善良、堅持和勇敢，也令我們感受到了教科書上不曾教授予我們的溫暖。孩子們采取了保持衛(wèi)生、積極消毒、洗手、錄制小視頻、辦手抄報等等多種方式，為醫(yī)護人員喝彩，為武漢加油，為中國加油!
遵循上級的指導，每天晚上孩子們在家長的陪伴下，準時收看山東教育頻道的“開學前疫情防控規(guī)范培訓特別節(jié)目”，實時了解教育動態(tài)，做好自我防護。努力把他們迫切想返回課堂的希望，一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。我們堅定信念，我們逆“疫”而行，完成蛻變。期待山花爛漫時，我們校園相見!
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇三
隨著科技的發(fā)展與智能設備的普及，線上教育正越來越受到關(guān)注。尤其在近期的疫情期間，線上教育變得尤為重要。為了保證學生的教育不中斷，教育部編制了《小學線上教學指南》，以幫助小學教師順利開展線上教學。作為一名小學教師，我非常感激這份指南，它不僅提供了運用線上教學的具體方法，還給我?guī)砹松钏?。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，線上教學讓我更注重學生的參與感。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，線上教學更注重學生的參與度。通過使用各種互動工具，我可以讓學生在線上課堂中積極發(fā)言、回答問題和進行小組討論。同時，我也會激發(fā)學生的學習興趣和動力，讓他們更主動地參與到學習中來。以前，因為時間的限制，我無法逐個點名讓學生發(fā)言，也無法關(guān)注到每個學生學習的進步和困難。而線上教學則可以讓我更加全面地了解每個學生的學習情況，幫助他們克服難點，提高學習效果。
其次，線上教學也能夠有效提高教學效率。教學指南中提倡在線上教學中精簡內(nèi)容，突出重點，同時，借助各種教學工具和資源，可以更加直觀地展示知識。相比于傳統(tǒng)課堂，線上教學可以隨時隨地進行，省去學生與家庭之間的交通時間和交通費用，同時也減少了學生的疲勞感。此外，線上教學還可以記錄學生的學習軌跡和在線提交作業(yè)，這樣可以更加方便教師對學生的學習情況進行跟蹤和評估，及時制定個性化的輔導計劃。
然而，線上教學也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上教學需要教師熟練掌握各種線上教學平臺和工具的使用。對于一些老師來說，這無疑是一項挑戰(zhàn)。他們需要不斷學習新知識和掌握新技能，以適應這個新的教學方式。其次，線上教學也需要家長的積極配合和監(jiān)督。由于線上教學讓學生有更自由的時間和空間安排，家長需要更加關(guān)注學生的學習情況，幫助他們建立良好的學習習慣和時間管理能力。
最后，我想強調(diào)的是，線上教學的成效需要我們的共同努力。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學能力，靈活運用各種線上教學工具，提供更優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容和服務。作為學生，他們需要保持積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣，主動參與到線上教學中來。作為家長，他們需要監(jiān)督和引導孩子的學習，提供適宜的學習環(huán)境和資源。
總之，線上教學是當前推進教育發(fā)展的大趨勢。通過《小學線上教學指南》的指導，我深切體會到了線上教學的便利性和魅力。它不僅為教師提供了豐富的教學方法和工具，還為學生提供了更多的學習機會和資源。只要我們共同努力，線上教學一定能夠取得更好的成效，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才做出貢獻。
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇四
20___年注定是不平凡的一年，當人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上籠罩了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們并沒有感到高興，因為武漢生病了，全國人民心系武漢，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心里好心疼。
雖然停課了，我們不能去心愛的學校去上課，但我們的學習沒有停，我們在校領(lǐng)導的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡學習，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進行同步學習，認真記筆記，課后在微信群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學習，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡學習，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。
家長們這一天也不閑著，早早的測試網(wǎng)絡是否通暢，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學習還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學習，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學習不一定在學校，只要想學，隨時隨地都可以學習，同時也增強了我自主學習的習慣。
在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學習環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園！
居家線上教學的感想 線上教學心理指南心得體會篇五
2020年突如其來的新冠病毒讓全球范圍內(nèi)的學校、教育機構(gòu)不得不采取線上教育措施。我作為一名一線的教師，也遭遇了從線下轉(zhuǎn)移到線上的壓力和挑戰(zhàn)。這其中最大的挑戰(zhàn)是如何推動學生在缺乏面對面交流的情況下學習。在這個過程中，我通過總結(jié)和借鑒教育心理學的相關(guān)理論，總結(jié)了一些線上教學心理指南心得體會。
第二段：提高學生積極性的方法
線上教學需要盡力激發(fā)學生的積極性，通過使用多種多樣的教學方式和教學方法，不斷為學生創(chuàng)造更多可以讓他們參與進來的機會，可以讓學生自主探索和學習。在這個過程中，我接觸到了許多有效的第一手教學資料，例如行業(yè)論文、講座和實踐案例結(jié)果等，這些都可以幫助學生積累遠非課本知識，更增強他們的綜合能力，讓他們在未來的實踐中更加得心應手。
第三段：如何學會線上教學
線上教學對教育工作者來說，是一種全新的教學模式，需要有自己的一套教學體系。在線上教學過程中，我發(fā)現(xiàn)和學生溝通的能力十分重要。如何合理安排課業(yè)時間并有效管理學生工作，如何引領(lǐng)學生探索課外資料、如何讓學生真正將學習的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識結(jié)構(gòu)等等，是一個既理論的又實踐化的教學基本算法。
第四段：如何解決線上教學的困難
線上教學也是存在許多挑戰(zhàn)和困難的。在線上教學中，教師的管理能力、學生的學習習慣、設備運行穩(wěn)定性和網(wǎng)絡安全性等方面都需要考慮。對于很多學生來說，線上教學本質(zhì)上是人際交往方式上的變革。線上教學也面臨著一些實際的瓶頸，例如線上教學如何保證學生在沒有師生面對面交流的情況下理解掌握學習知識等困擾。切實掌握正確解決思路和方法，針對性解決教學問題，是我們教師在線上教學過程中最重要的一項技能。
第五段：結(jié)語
總之，線上教學作為一種新的教學模式來不斷地升級和完善，這也是鼓勵我們探索原始教育活動的不竭動力。在嘗試中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，再努力地解決問題，為我們帶來巨大的獎勵。這種不斷創(chuàng)新探索的過程，反過來，也讓我們更好地回答教育最根本的問題。相信只有有趣、有創(chuàng)意、有體驗的教學才是能夠引導學生成長的真正明智之路。