申論的結(jié)尾不僅是對(duì)全文的總結(jié)和對(duì)主題的回扣，也能起到引人深思、加深閱卷人印象的作用。因此各位考生要予以重視，今天為大家分享了2019河北公務(wù)員申論文章結(jié)尾寫作步驟，歡迎大家的參考和學(xué)習(xí)。
在結(jié)尾的寫作中，可采用“個(gè)性化表達(dá)+總結(jié)全文+升華主題”的思路展開。
第一步：個(gè)性化表達(dá)
在結(jié)尾的首句采用個(gè)性化的表述，往往能夠?yàn)槲恼略錾聿?，其表達(dá)方式是多樣的，通過名言、比喻、排比、解釋主題或闡述社會(huì)背景等方式均可。以往年考題“平衡”為例：
1.名言：即引用與快慢平衡相關(guān)的名言，如：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢;一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買寸光陰;欲速則不達(dá);疾馳的快馬，往往只跑兩個(gè)驛亭，從容的驢子，才能日夜兼程等;千鈞將一羽，輕重在平衡。
2.比喻：快慢猶如天平的兩端，一端是過快帶來浮躁，一端是過慢導(dǎo)致停滯，唯有快慢平衡才能讓天平穩(wěn)定。
3..解釋主題：平衡，是指兩物保持齊平如衡，這里的意思是保持快與慢的平衡。
4.社會(huì)背景：在新常態(tài)下，快是一種質(zhì)量，慢是一種智慧，要努力實(shí)現(xiàn)快與慢的平衡。
第二步：總結(jié)全文
結(jié)尾最重要的一個(gè)功能便是對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)，回扣文章主題，所采取的方法便是對(duì)總分論點(diǎn)進(jìn)行重申或轉(zhuǎn)述。
如：快慢平衡，關(guān)系人們生活的閑適、幸福感的提升;關(guān)乎企業(yè)的良性發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力的提高;關(guān)涉教育本質(zhì)的回歸、學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
第三步：升華主題
升華主題是指文章不應(yīng)只是就事論事，應(yīng)將思想境界進(jìn)行適當(dāng)拔高。當(dāng)然，這里要切忌過度拔高，部分考生總喜歡用中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行升華，而未針對(duì)具體的主題，難免有假大空之嫌。
示例：
唯有快慢平衡，才能真正明白發(fā)展之要、把握幸福之道、品味和諧之美。
完整示范：
快慢猶如天平的兩端，一端是過快帶來浮躁，一端是過慢導(dǎo)致停滯，唯有快慢平衡才能讓天平穩(wěn)定。快慢平衡，關(guān)系人們生活的閑適、幸福感的提升;關(guān)乎企業(yè)的良性發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力的提高;關(guān)涉教育本質(zhì)的回歸、學(xué)生的健康成長(zhǎng)。唯有快慢平衡，才能真正明白發(fā)展之要、把握幸福之道、品味和諧之美。
專家在此提醒各位考生，結(jié)尾寫作用務(wù)必做到首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體，當(dāng)然，要寫出優(yōu)質(zhì)好文也并非一日之功，還需勤加練習(xí)、熟練運(yùn)用，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中脫穎而出。
在結(jié)尾的寫作中，可采用“個(gè)性化表達(dá)+總結(jié)全文+升華主題”的思路展開。
第一步：個(gè)性化表達(dá)
在結(jié)尾的首句采用個(gè)性化的表述，往往能夠?yàn)槲恼略錾聿?，其表達(dá)方式是多樣的，通過名言、比喻、排比、解釋主題或闡述社會(huì)背景等方式均可。以往年考題“平衡”為例：
1.名言：即引用與快慢平衡相關(guān)的名言，如：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢;一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買寸光陰;欲速則不達(dá);疾馳的快馬，往往只跑兩個(gè)驛亭，從容的驢子，才能日夜兼程等;千鈞將一羽，輕重在平衡。
2.比喻：快慢猶如天平的兩端，一端是過快帶來浮躁，一端是過慢導(dǎo)致停滯，唯有快慢平衡才能讓天平穩(wěn)定。
3..解釋主題：平衡，是指兩物保持齊平如衡，這里的意思是保持快與慢的平衡。
4.社會(huì)背景：在新常態(tài)下，快是一種質(zhì)量，慢是一種智慧，要努力實(shí)現(xiàn)快與慢的平衡。
第二步：總結(jié)全文
結(jié)尾最重要的一個(gè)功能便是對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)，回扣文章主題，所采取的方法便是對(duì)總分論點(diǎn)進(jìn)行重申或轉(zhuǎn)述。
如：快慢平衡，關(guān)系人們生活的閑適、幸福感的提升;關(guān)乎企業(yè)的良性發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力的提高;關(guān)涉教育本質(zhì)的回歸、學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
第三步：升華主題
升華主題是指文章不應(yīng)只是就事論事，應(yīng)將思想境界進(jìn)行適當(dāng)拔高。當(dāng)然，這里要切忌過度拔高，部分考生總喜歡用中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行升華，而未針對(duì)具體的主題，難免有假大空之嫌。
示例：
唯有快慢平衡，才能真正明白發(fā)展之要、把握幸福之道、品味和諧之美。
完整示范：
快慢猶如天平的兩端，一端是過快帶來浮躁，一端是過慢導(dǎo)致停滯，唯有快慢平衡才能讓天平穩(wěn)定。快慢平衡，關(guān)系人們生活的閑適、幸福感的提升;關(guān)乎企業(yè)的良性發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力的提高;關(guān)涉教育本質(zhì)的回歸、學(xué)生的健康成長(zhǎng)。唯有快慢平衡，才能真正明白發(fā)展之要、把握幸福之道、品味和諧之美。
專家在此提醒各位考生，結(jié)尾寫作用務(wù)必做到首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體，當(dāng)然，要寫出優(yōu)質(zhì)好文也并非一日之功，還需勤加練習(xí)、熟練運(yùn)用，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中脫穎而出。