高考作文會(huì)考什么?近年來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作文的題目和人們的生活越來越接近，更關(guān)注民生百事，國家精神等!那么，2019年高考作文會(huì)考什么呢?可能很多人都會(huì)簡單的預(yù)測(cè)一下，這里為大家整理分享 2019年高考作文預(yù)測(cè)及解析，供大家參考。
高考語文作文題目預(yù)測(cè)：行路人生
“如果你想走得快，一個(gè)人走;如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走?！?BR> 這是一句富有深意的話，它引起了你怎樣的思考?請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于800字的文章。
題目解析
這是一道名言警句式材料的材料作文。引發(fā)的思考是豐富的，思考角度也比較多。“如果你想走得快，一個(gè)人走;如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走?！眱删湓捒梢苑珠_來獨(dú)立理解，也可以合起來整體理解;可以是并列關(guān)系，可以是假設(shè)關(guān)系，也可以是條件關(guān)系等;甚至可以重新組合“獨(dú)走快、群走遠(yuǎn)”這四者的關(guān)系，只要能言之有理，自圓其說即可。
高考語文作文題目預(yù)測(cè)：動(dòng)車上拒讓座，錯(cuò)了嗎
八旬老人李某坐動(dòng)車到成都看病。女兒只給她買到了半程的坐票。半程過后，老人被剛上車的女大學(xué)生拿著車票座位號(hào)“請(qǐng)”了起來，老人的女兒要求擠一擠合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭執(zhí)。后來，一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！迸髮W(xué)生覺得很委屈，“坐自己的位置錯(cuò)了嗎?”
對(duì)于以上事件，你怎么看?請(qǐng)就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)要求結(jié)合材料內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
題目解析
這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，問題的對(duì)立性，內(nèi)容的指向性，情感的導(dǎo)向性，論說的思辨性，策略的操作性，都是它的特點(diǎn)。立意參考：1.維護(hù)權(quán)利重要，愛心更重要;2.愛心不要被道德綁架。
高考語文作文題目預(yù)測(cè)：留下的，不僅僅是腳印
深圳中學(xué)生代表團(tuán)訪問日本，在一片已收獲的果園里發(fā)現(xiàn)了很奇怪的現(xiàn)象：每棵樹上都有一些成熟的果實(shí)沒有采摘。同學(xué)們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的?！贝蠹乙粫r(shí)無語，隱入了沉思。
造物主的贈(zèng)予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么。人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實(shí)，無論自然、社會(huì)，還是家庭、個(gè)人，每天都有在為自己、為他人留下什么……
要求：以“留下”為話題寫一篇文章。①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用;③立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
題目解析
能緊扣“每天都有在為自己、為他人留下什么……”而生發(fā)聯(lián)想感悟展開即可。