小學生堅持寫日記是對生活中人、事、物的及時記錄，它既能豐富學生的詞匯，積累作文素材，又能增強寫作能力，培養(yǎng)學生對生活的觀察力，更對學生寫作的布局謀篇有一定的幫助，同時，讓學生在寫日記的過程中反省自己、明辨是非，提高認識。以下是整理的《一年級小學生優(yōu)秀日記范文（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
一年一度的秋游來到了，雖然今天天空陰沉沉的，細雨綿綿，但這一點也沒影響到我游玩的情緒。這次秋游是去植物園，一路上同學們個個興高采烈。
來到植物園仿佛到了植物王國，這里的植物種類不計其數(shù)。雖然已是金秋時節(jié)，有些樹木仍然枝繁葉茂，密密層層的枝葉擋住了天空。
我們先來到一個池塘，水面上有一些大石塊鋪成了一條小路，構成了植物園里的一道風景線。同學們都小心翼翼地走過搭石，到了玉泉魚躍景點，一條條活蹦亂跳的魚兒映入了我們的眼簾，它們一會兒爭搶食物，一會兒又躍出水面，濺出了一陣陣水花。
游玩玉泉魚躍后，我們來到一塊場地，同學們都放下書包，拿出墊子，坐下來吃起了自己帶來的“美味佳肴”，我也不例外，吃著自己的零食。許多同學都在空地玩了起來，歡笑聲在植物園里回蕩。
今天的秋游我們玩得很盡興，很開心。
【篇二】
今天，我和和哥哥、爸爸、媽媽、奶奶、爺爺一起去果園。
我和哥哥來到果園，看見葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的、紫的，像珍珠、像水晶的，真美啊！開始摘葡萄的時候，我又看見旁邊的石榴個個都咧開了縫，露出牙齒似的石榴籽，就像一個個娃娃咧著嘴在笑。打開石榴一看，籽兒好紅??！一粒連著一粒，粒粒都像紅紅的水晶石。接著我們來到了香瓜地里，香瓜穿著金黃金黃的外衣，里面的肉是白嫩嫩的，像白玉一樣。最后奶奶帶我們來到了菜園里，我看見一棵棵白菜整齊地排列著，就像等待檢閱的士兵一樣。
我們看了這么多水果和蔬菜，都摘了帶回家里和大家一起吃得津津有味，心里甜滋滋的，我和哥哥高興極了。
【篇三】
今天中午，媽媽交給我了一件事情，教妹妹識字，我想，這可難了，妹妹很頑皮的，坐都坐不住，跟何況學習，沒辦法，只好賭一把了。我拿出前幾天買的識字卡，教妹妹識字。
我讓妹妹過來，把幾張卡片放在床上，讓妹妹選，他選奶，我告訴他，因為奶奶是女的所以是女字旁，然后，我又拼寫了聲調(diào)，奶可以組成可以組成很多詞語，如奶奶，奶爸等，這個字學完后，我讓他多看幾遍，一分鐘后我在來問她這個字，一分鐘很快過去了，到考察他的時候了，我把卡片收回，翻到正面，然后問她“這是什么字呀？”他愁眉苦臉的想了幾秒鐘，笑了，告訴我了正確的答案，我又問她“可以組成什么詞語？”他很快的回答了出來
教妹妹識字可真高興！
【篇一】
一年一度的秋游來到了，雖然今天天空陰沉沉的，細雨綿綿，但這一點也沒影響到我游玩的情緒。這次秋游是去植物園，一路上同學們個個興高采烈。
來到植物園仿佛到了植物王國，這里的植物種類不計其數(shù)。雖然已是金秋時節(jié)，有些樹木仍然枝繁葉茂，密密層層的枝葉擋住了天空。
我們先來到一個池塘，水面上有一些大石塊鋪成了一條小路，構成了植物園里的一道風景線。同學們都小心翼翼地走過搭石，到了玉泉魚躍景點，一條條活蹦亂跳的魚兒映入了我們的眼簾，它們一會兒爭搶食物，一會兒又躍出水面，濺出了一陣陣水花。
游玩玉泉魚躍后，我們來到一塊場地，同學們都放下書包，拿出墊子，坐下來吃起了自己帶來的“美味佳肴”，我也不例外，吃著自己的零食。許多同學都在空地玩了起來，歡笑聲在植物園里回蕩。
今天的秋游我們玩得很盡興，很開心。
【篇二】
今天，我和和哥哥、爸爸、媽媽、奶奶、爺爺一起去果園。
我和哥哥來到果園，看見葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的、紫的，像珍珠、像水晶的，真美啊！開始摘葡萄的時候，我又看見旁邊的石榴個個都咧開了縫，露出牙齒似的石榴籽，就像一個個娃娃咧著嘴在笑。打開石榴一看，籽兒好紅??！一粒連著一粒，粒粒都像紅紅的水晶石。接著我們來到了香瓜地里，香瓜穿著金黃金黃的外衣，里面的肉是白嫩嫩的，像白玉一樣。最后奶奶帶我們來到了菜園里，我看見一棵棵白菜整齊地排列著，就像等待檢閱的士兵一樣。
我們看了這么多水果和蔬菜，都摘了帶回家里和大家一起吃得津津有味，心里甜滋滋的，我和哥哥高興極了。
【篇三】
今天中午，媽媽交給我了一件事情，教妹妹識字，我想，這可難了，妹妹很頑皮的，坐都坐不住，跟何況學習，沒辦法，只好賭一把了。我拿出前幾天買的識字卡，教妹妹識字。
我讓妹妹過來，把幾張卡片放在床上，讓妹妹選，他選奶，我告訴他，因為奶奶是女的所以是女字旁，然后，我又拼寫了聲調(diào)，奶可以組成可以組成很多詞語，如奶奶，奶爸等，這個字學完后，我讓他多看幾遍，一分鐘后我在來問她這個字，一分鐘很快過去了，到考察他的時候了，我把卡片收回，翻到正面，然后問她“這是什么字呀？”他愁眉苦臉的想了幾秒鐘，笑了，告訴我了正確的答案，我又問她“可以組成什么詞語？”他很快的回答了出來
教妹妹識字可真高興！