故事是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述，強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面是分享的精彩趣味睡前兒童故事二篇。歡迎閱讀參考！
【小白兔搬南瓜】
秋天到了，小白兔家南瓜地里的南瓜成熟了。
有一個星期天，天氣晴朗，兔媽媽對小白兔說：“今天天氣很好，你能不能到我們的瓜地里去摘些南瓜回來?”
小白兔爽快地說：“好啊!我這就去!”
于是小白兔就向瓜地走去。他家的瓜地在河對岸，小白兔要經(jīng)過一座小橋才能來到南瓜地里。
到了南瓜地里，他看見滿地都是一個個又圓又大的南瓜，可高興了。
他挑了一個的南瓜，想把它摘回家?？墒悄瞎咸罅?，十分沉重，小白兔試了試，拿不動，怎么辦呢?
他坐在旁邊的石頭了想了好一會兒，終于想出了一個巧妙的辦法：他把南瓜滾到小河里，自己乘在南瓜上，順著水漂呀漂呀，漂到了河對岸。
小白兔找來兔媽媽，兩人一起把南瓜從小河里抬上來。
兔媽媽問小白兔：“你是怎么把大南瓜運回來的呢?”
小白兔把事情經(jīng)過原原本本地告訴了兔媽媽，兔媽媽笑著說：“我的乖孩子，你真聰明!”
【豬寶寶的風(fēng)箏】
豬媽媽這天拿回來一只漂亮的風(fēng)箏，回到家，豬寶寶特別喜歡，高興的跑到草地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得高高的，草原上的動物們都能看到。
小伙伴們都來看小豬放風(fēng)箏，都夸獎?wù)f：“小豬……小豬……你的風(fēng)箏真漂亮?！?BR> 一旁的狐貍看見，嫉妒的生起氣來，不行，我一定要想個辦法，把風(fēng)箏搶過來，于是狐貍?cè)フ伊藶貘f，兩個人商量著把風(fēng)箏搶過來。
第二天，小豬又出來放風(fēng)箏，這時候，烏鴉按照昨天和狐貍商量好的計策，把小豬的風(fēng)箏線啄段，風(fēng)箏飛走了，小豬傷心地哭了起來，嗚嗚嗚嗚……嗚嗚嗚嗚……!
小伙伴們趕來看小豬的風(fēng)箏，可是卻看到小豬坐在草地上哭泣，大家決定幫小豬一起找風(fēng)箏，找著找著，在一棵大樹上發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏。
小豬高興的剛要去拿，狐貍突然站出來說：“不許動，這棵樹是我的，樹上的風(fēng)箏也是我的。”
小豬委屈的說：“這明明是我的風(fēng)箏，怎么會是你的呢!”
狐貍狡辯的說：“你們看看這棵樹是不是被我家的柵欄圍著，那就是我家的樹，自然樹上的東西也是我的了?！?BR> 大家一看，大樹果然被狐貍家的柵欄圈著，這可怎么辦才好啊!小豬傷心的留下了眼淚。
小動物們安慰小豬，說：“我們大家一起想辦法。”
大家突然想到一個辦法，第三天一早，狐貍得意的伸個懶腰，推開大門，突然看到自己的家周圍，都被更大的柵欄圍了起來，小動物們對狐貍說：“現(xiàn)在柵欄內(nèi)的東西都是我的，連你的家也是我的。”
小豬不僅拿回了風(fēng)箏，還把狐貍從自己的家趕了出去，可悲的狐貍聰明反被聰明誤，反倒吃了大虧!