游戲,大家都很喜歡。今天我們閱讀欣賞班又開展了游戲——寫紙條。為大家提供《小學(xué)六年級(jí)作文有趣的游戲》，歡迎閱讀。
【篇一】
今天，我們做了有趣的游戲。莫老師拿著一個(gè)紙筒，代表一個(gè)“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車子”。莫老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過(guò)去?！边@時(shí)，我們四個(gè)一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過(guò)去，但我們錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兊牟粓F(tuán)結(jié)而發(fā)生了嚴(yán)重的“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過(guò)山洞。我們便紛紛圍在一起討論。
李諶鈺妹妹說(shuō)：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。要一個(gè)一個(gè)地過(guò)”。余柳靜說(shuō)：“是啊，要一個(gè)一個(gè)的過(guò)！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)手指放進(jìn)里面，說(shuō)：“我們應(yīng)該這樣一人接著一人地過(guò)”。
我們商量了一會(huì)兒，便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報(bào)告。余柳靜和老師說(shuō)了一陣，我們又開始做實(shí)驗(yàn)了。
劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過(guò)，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過(guò)去。就這樣，一輛又一輛“車”通過(guò)了，時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說(shuō)用的時(shí)間可比她原來(lái)教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽了，心里像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！
從這件事中，我學(xué)會(huì)了：做什么事都要團(tuán)結(jié)友愛。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不小！
【篇二】
今天下午是作文課，我們都興致勃勃地在等王老師。
大家紛紛猜測(cè)這節(jié)課會(huì)講什么，有的同學(xué)說(shuō)練習(xí)場(chǎng)面描寫，有的同學(xué)說(shuō)講第四單元習(xí)作，還有的同學(xué)說(shuō)講評(píng)上周的作文……正當(dāng)我們爭(zhēng)論不休時(shí)，上課鈴響了，只見王老師沒(méi)有像以前那樣抱著一摞作文本，而是手里拿著幾張紙走了進(jìn)來(lái)。
“今天我們不講課，大家來(lái)玩?zhèn)€游戲，怎么樣？”
“游戲！”
聽到要在課堂上做游戲，同學(xué)們一下子歡呼起來(lái)。
老師先把規(guī)則講了一下，游戲就開始了。
先是陳姝兵和侯文捷較量。她們倆摩拳擦掌，興奮得不得了。老師在侯文捷的背上貼了一個(gè)“簇”字，讓陳姝兵來(lái)猜。陳姝兵想趁侯文捷不備，偷看一眼?？墒牵钗慕莘朗貒?yán)密，陳姝兵用了很多方法也沒(méi)斗過(guò)侯文捷。五分鐘的時(shí)間一眨眼就過(guò)了，時(shí)間也到了。這場(chǎng)比賽，陳姝兵失敗了。下面是楊心怡和柳宣羽比賽。她們倆還客氣地握了握手才開始。這次，柳宣羽背上貼的是個(gè)“諳”字。不管楊心怡如何進(jìn)攻，柳宣羽就用一個(gè)字“拖”，死死防守，楊心怡怎么也看不著，這場(chǎng)比賽以楊心怡的失敗而告終。
后一場(chǎng)，是我和我的好朋友劉寧楷一分高下。老師在劉寧楷的背上貼好字后，讓我來(lái)猜。我便用“反間計(jì)”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當(dāng)，把身體靠在墻上讓我看不到。我決定將計(jì)就計(jì)，靠近他猛地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。這次，劉寧楷失算了，也跟著我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。我猛回頭，一下子看到了貼在他背上的字。我興奮得大聲說(shuō)“瑕”，老師高興地宣布“回答正確”，頓時(shí)掌聲、歡笑聲響徹教室。因?yàn)槲铱偨Y(jié)了上兩場(chǎng)失敗的教訓(xùn)，所以我贏了。
這個(gè)游戲不僅有趣，還讓我懂得了做什么事情都要多動(dòng)腦子，這樣就會(huì)想出許多辦法來(lái)解決難題！