敘事作文時(shí)小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)的作文類別之一。敘事作文是讓學(xué)生用書面的寓言敘述一個(gè)真實(shí)的或虛構(gòu)的事件,或者敘述一連串這樣的事件,鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。為大家提供小學(xué)五年級(jí)寫事作文600字【三篇】，歡迎閱讀。
【篇一】
禮物，有時(shí)象征著友誼，有時(shí)點(diǎn)綴了親情，有時(shí)洋溢著幸福。
今天，是一個(gè)特殊的日子，我很早就起床了，吃完長(zhǎng)壽面后，便開始準(zhǔn)備晚上要送給媽媽的大驚喜！窗外正下著毛毛細(xì)雨，我騎著車冒雨來到了菜市場(chǎng)。我先到豬肉店，買了一斤五花肉，又到賣菜的小攤前買了半斤韭菜，“不知道媽媽喜不喜歡韭菜肉包?！蔽倚睦锇底韵氲健Ｕ郎?zhǔn)備回家的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想給我的“包子大拼盤”加點(diǎn)料，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖到了水果店，買了兩顆蘋果和十來顆櫻桃后，就高高興興地騎車回家了。
回家時(shí)，奶奶早已把午飯做好了，于是，我迅速地把食材放到它們的“陣地”后，便開始養(yǎng)精蓄銳，為下午的“大戰(zhàn)”做準(zhǔn)備！
下午，我開始實(shí)施我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”。我先拿了一袋酵粉和一桶水，然后把粉倒入水中，用保鮮膜把它封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，待到發(fā)酵后，攪拌均勻，然后他它放在桌子上，揉成一個(gè)個(gè)面團(tuán)，再拿搟面杖把面團(tuán)得扁扁的，把五花肉和韭菜攪拌均勻，放在一個(gè)個(gè)包子皮上，捏成一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的肉包形狀，不一會(huì)兒，我就做好了十來個(gè)包子，小心翼翼地把他們放到蒸鍋里煮，就這樣，在我的精心準(zhǔn)備下，一個(gè)個(gè)新鮮的肉包出爐了。接著，我拿出一個(gè)大盤子，我先在內(nèi)圈擺好包子當(dāng)做花蕊，櫻桃擺在中間，然后把切好的蘋果，擺在最外面，像是花兒的花瓣，這樣，這個(gè)“包子大拼盤”就像一條綻放的鮮花，真讓人垂涎三尺。
這時(shí)，媽媽回家了，我趕緊獻(xiàn)上我的“包子大拼盤”，說：“媽媽，生日快樂！”媽媽激動(dòng)得說不出話來，頓時(shí)熱淚盈眶，緊緊地抱住了我。后來，我把一家六口都叫到餐桌前一起享用我的“包子大拼盤”，那一晚，全家都洋溢在一片歡聲笑語之中。
那一夜，我睡得十分香甜。一陣陣寒風(fēng)吹過我的臉頰，但我卻沒有絲毫寒冷的感覺，臉上還洋溢著微笑，我是做了什么美夢(mèng)嗎？哦！原來是夢(mèng)中看到媽媽甜甜的微笑。
【篇二】
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類知識(shí)的源泉?！蔽蚁矚g書，喜歡書的趣事、煩事、尷尬事，只要我一看書，就會(huì)不顧自己是不是女生，是不是溫文爾雅的淑女有時(shí)會(huì)樂得開懷大笑。“哈哈——”
在我上幼兒園的時(shí)候，我就很喜歡讀書，那時(shí)，我爸爸就給我買了一些動(dòng)漫畫冊(cè)。其中有一本動(dòng)畫版的《西游記》，我每天捧著這本《西游記》在幼兒園里大聲地朗讀著——盡管有些字是不認(rèn)識(shí)的，我卻都能將其中的內(nèi)容捋順得天衣無縫，偶爾有點(diǎn)出入也被我流利的語調(diào)給掩蓋了。書聲不時(shí)地從我們成林幼兒園的窗中傳出，應(yīng)了“書聲瑯瑯”。有時(shí)，爸爸和媽媽過來了，我就把他們請(qǐng)過來，給他們讀。有一次，讀著讀著，我看見了一個(gè)“扮”字，我把它讀成了孫悟空“打分”“打分”，“咦，什么分著分著，讓我看看?！眿寢屨f著，爸爸打斷媽媽的話“我看是‘打扮’‘打扮’吧?！蔽乙宦?，“啊?怎么可能，這不是分嗎?”自此我才記住了這“扮”。這“分”加個(gè)提“手”叫“扮”。真是奇妙哦!
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸地多起來?？磿拿嬉苍絹碓綇V了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的小難題。如去掉衣服上的墨汁啦，怎樣除掉粘在衣物上的泡泡糖啦，怎樣分辨生熟雞蛋啦等等。不謙地說我是家里家外的“智多星”哩。
現(xiàn)在小說也成了我書櫥了的新朋友。如《三國(guó)演義》、《紅樹林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書籍。每翻開它們我都認(rèn)真讀，有時(shí)看得入迷了就一口氣把它讀完。有時(shí)看得投入，一看就是幾個(gè)小時(shí)，過了吃飯時(shí)間還會(huì)餓肚子。有一個(gè)周六，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，很早就放學(xué)了，我閑著沒事來到了書店，在里面找到了一本作文書，剛看了一篇就像一個(gè)小鐵釘遇到了一塊大磁石被牢牢地吸引住了。我一看就是幾個(gè)小時(shí)，天快黑了，老板走過來一看，嚇了一跳，我在墻角正看著書，老板把我叫起來，我一看表。5點(diǎn)鐘了。我急忙跑回家。媽媽正急著呢，還給老師打了電話詢問我的去向。我回來后，媽媽指責(zé)了我?guī)拙?，嗔怪我是個(gè)“書呆子”。我并不在乎，因?yàn)闀屛抑懒嗽S多做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活樂趣。
在古典名著里我知道了許多典故。如“桃園三結(jié)義”“草船借箭”“逼上梁山”“哪吒鬧?！钡鹊?。尤其是《三國(guó)演義》和《水滸傳》中那生動(dòng)的故事情節(jié)，奇異的傳奇色彩，栩栩如生的各色人物劉備、關(guān)羽、張飛及梁山好漢都是大英雄?！端疂G傳》中的“一百單八將”，我如數(shù)家珍，可以說出每個(gè)人物的名副其實(shí)的綽號(hào)。比如智多星吳用、及時(shí)雨宋江、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順……
人們都說“讀萬卷書，行萬里路”。讀書，始終是我的最愛。書，永遠(yuǎn)是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實(shí)自己，將來成為有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我堅(jiān)信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，沒錯(cuò)的。
【篇三】
中午的太陽烤得大地像一個(gè)大蒸籠，知了在樹上叫個(gè)不停。媽媽看我整天呆在空調(diào)房里，像個(gè)小懶蟲，就帶我去學(xué)游泳。我想：唉，真討厭！我才不想學(xué)游泳呢！不過，媽媽的“圣旨”怎敢違抗？學(xué)就學(xué)吧。
游泳館里的小朋友真不少，有的同學(xué)宛如魚兒一般，游泳的姿勢(shì)優(yōu)美極了。我趕緊做好了準(zhǔn)備工作：穿好游泳衣，戴上帽子和鼻塞、防水眼鏡等游泳需要的東西。走出更衣室，我看見游泳池里有好幾個(gè)和我差不多大的孩子在練習(xí)。
這時(shí)，一位身材高挑的大姐姐向我走了過來，笑瞇瞇地問：“小妹妹，是來學(xué)游泳的嗎？”“是，是啊。”我吞吞吐吐地說。她摸摸我的頭說：“我是你的教練，跟我來吧?！闭f完，便拉著我來到淺水池邊：“來，先下水試試?！蔽仪由匕涯_伸進(jìn)水里，慢慢地滑下池里。我覺得心跳得厲害，兩條腿直發(fā)抖。“嗯，不要怕。把雙手搭在池邊?！苯叹毻兄业难p聲說道，“來，慢慢地把腿抬起來?！蔽揖o張極了，四肢僵硬，腿一點(diǎn)也不聽使喚。我暗暗想：還好在水里，要不然滿頭大汗的，肯定很狼狽。教練說：“放松，你不會(huì)沉下去的，我托著你呢。水很柔，好好感受一下?！蔽曳判牧?，感到與水的親密接觸很舒服?！艾F(xiàn)在把雙腳蹬起來，要不停地蹬水。”教練囑咐道。這次我明顯進(jìn)步了，能蹬水了，而且越蹬越起勁，我覺得那“咚咚咚”的拍水聲是那么悅耳動(dòng)聽，那濺起的水花好似在歡快的歌唱。過了一會(huì)兒，教練大聲說：“把頭浸在水里，能憋多少時(shí)間就憋多少時(shí)間，就像我這樣?！笨赐杲叹毜膭?dòng)作，我便屏住氣鼓起勇氣鉆入水中。哎呀，鼻子被水嗆到了，好難受啊！我不敢睜開眼來，連忙冒出水面?！皥?jiān)持住，盡量多憋一會(huì)兒！”聽著教練親切的鼓勵(lì)聲，我一次次努力地練著。漸漸地我在水里憋氣的時(shí)間越來越長(zhǎng)，膽子開始大起來了。我睜開了眼睛，我發(fā)現(xiàn)水底很清澈，特別美。等熟練后，教練便叫我深吸一口氣，潛下水，雙手向外撥水，雙腳向后蹬?！安灰?，姐姐在身邊保護(hù)你，勇敢點(diǎn)！”我鼓起勇氣游了起來，雖然游的不太好，有時(shí)會(huì)控制不好，但畢竟是第一次學(xué)習(xí)嘛，媽媽還直夸我理解能力好呢。
學(xué)游泳真有意思，既能當(dāng)做娛樂，又可以強(qiáng)身健體。經(jīng)過這件事，使我明白了只要勇敢地面對(duì)一切困難，做什么事都會(huì)成功的。