帕頓(Patten,J．V．）在《什么是教學(xué)設(shè)計》一文中指出：“教學(xué)設(shè)計是設(shè)計科學(xué)大家庭的一員，設(shè)計科學(xué)各成員的共同特征是用科學(xué)原理及應(yīng)用來滿足人的需要。因此，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程?！币韵率钦淼南嚓P(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。
1、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到佳教學(xué)效果。
三年級美術(shù)教學(xué)進度表
時間
授課內(nèi)容
3.2
教學(xué)準(zhǔn)備、
3.3-3.6
第1課《色彩的純度漸變》
3.9-3.13
第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》
3.16-3.20
第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機》（一二）
3.23-3.27
第6課《我設(shè)計的動漫形象》
3.30-4.3
第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》
4.7-4.10
第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》
4.13-4.17
第11課《裝飾瓶》
4.20-4.24
第12課《紙版畫》
4.27-4.30
第13課《遠(yuǎn)古的朋友》
5.4-5.8
第14課《怪獸奇想》
5.11-5.15
第15課《動物面具》
5.18-5.22
第16課《水墨情趣》
5.25-5.30
第17課《重復(fù)的形》
6.1-6.5
第18課《漸變的形》
6.8-6.12
第19課《漸變的形》
6.15-6.19
第20課《小泥人》
6.23-6.26
復(fù)習(xí)
6.29
復(fù)習(xí)
【篇二】
一、教材分析
本課生日快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級階段繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“生日快樂”更重視相對條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，生日快樂因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。
生日快樂是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中開心、富有情趣的場面。
本課生日快樂表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。
教學(xué)生日快樂通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運用對比教學(xué)強調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓學(xué)生感受運用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。
生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。
二、教學(xué)目標(biāo)
*學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
*培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。
*培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
三、教學(xué)設(shè)計
本課的教學(xué)，重在營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
教學(xué)過程可作如下安排：
記憶交流——游戲指導(dǎo)——比較分析——表現(xiàn)感受——交流評析。
記憶交流環(huán)節(jié)通過播放《生日快樂》的音樂，觸動學(xué)生的記憶，并通過邊看各自從家中帶來的所拍攝的生日照片，邊說有哪些開心事來展開學(xué)習(xí)討論。
接下來分組抽取一張小作業(yè)紙，把上面規(guī)定的人物動作在紙的另一面畫出來，動態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動者為佳，用這種帶有游戲性的方式來指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
比較分析環(huán)節(jié)先出示一張生日照片，再出示根據(jù)照片畫的兩張不同的構(gòu)圖：一張是沒有取舍地畫了照片中的生日場景；另一張是選擇了場景中精彩、有意思的一部分，大膽、形象地進行表現(xiàn)，通過對比教學(xué)強調(diào)畫面要突出主體。
然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開心的場景，適時利用多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào)，傾聽學(xué)生的感覺，引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。
交流評析環(huán)節(jié)采用自評、互評等方式說說自己畫了什么？是否真正表達(dá)了內(nèi)心蘊藏的熱烈情感，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)了生日的場景等。
作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
四、教學(xué)建議
*“生日快樂”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題，教學(xué)活動的開展可著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手進入到活動的各個部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。
*教學(xué)中的游戲環(huán)節(jié)，可先由學(xué)生圍繞生日畫人物的動作，如：舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、吹蠟燭、吃蛋糕……畫時提示學(xué)生任選不同的角度（正面、側(cè)面、背面），不同的姿態(tài)（站、坐、蹲等）來表現(xiàn)人物的動作。
【篇三】
目錄：
1水墨游戲2重重復(fù)復(fù)3曲曲直直4平平穩(wěn)穩(wěn)5感受聲音6迷彩服
7彩色玻璃窗8我的同學(xué)9家鄉(xiāng)的橋和塔10我設(shè)計的一本書11絨線繞繞
12甜蜜的夢13金色的浮雕14變幻無窮的形象15我們的節(jié)日16二十二世紀(jì)的建筑
17電腦美術(shù)18會飛的玩具19保護珍稀野生動物20民間玩具
第1課水墨游戲
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識中國畫的工具材料，了解材料的性能和用法
2學(xué)習(xí)簡單的筆墨技法，嘗試和感受筆墨的變化
3培養(yǎng)學(xué)生對國畫的學(xué)習(xí)積極性和熱愛之情
教學(xué)重點：在嘗試和實踐中理解墨色的變化和用筆的變化
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生靈活用筆用墨，盡情感受筆墨的豐富效果
課前準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備國畫用具，師再準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)的墨條和硯臺
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1出示國畫作品及其他美術(shù)作品，請學(xué)生觀察比較，發(fā)現(xiàn)畫種的不同，請學(xué)生說說這是什么畫
2認(rèn)識國畫的用具材料(可請班上學(xué)過國畫的同學(xué)來介紹)
師對同學(xué)的發(fā)言進行補充說明
毛筆：筆鋒柔軟程度視所用的毛的質(zhì)地，硬的有狼毫，軟的有羊毫，軟硬適中的叫兼毫
墨汁：加水后可調(diào)深淺，能在紙上體現(xiàn)出豐富的變化效果
宣紙：有一定的吸水性能，分為生宣熟宣和夾宣，古代也有用絹代替宣紙的，是畫國畫專用的紙
硯臺：是古時候人們用來磨墨用的，質(zhì)地好的硯臺可使磨出的墨很細(xì)很滑，畫出的畫能保存很長時間現(xiàn)代人為了方便，用墨汁代替硯臺
3這些用具有一個很值得我們驕傲的地方，就是它們是中國人發(fā)明的，是中國畫專用的，體現(xiàn)出我們國畫的特點
二發(fā)展階段：
1同學(xué)們對這些用具中的哪一種感興趣?你們想不想親自感受一下它們的功能?
2師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試，感受墨色的變化，認(rèn)識：焦?jié)庵氐逦宸N墨色
3學(xué)生實踐用不同墨色進行隨意書畫
4請學(xué)生思考：在畫的過程中，是否發(fā)現(xiàn)用筆的變化
小結(jié)：用筆鋒的尖端(中鋒)畫得出細(xì)的線，用筆鋒的側(cè)面(側(cè)鋒)畫可得寬粗的面
5學(xué)生結(jié)合筆鋒墨色變化再練習(xí)
三小結(jié)：
1在這節(jié)課中，你學(xué)到什么知識，你打算如何運用它們
2拓展：回去用學(xué)到的筆墨技法臨摩一幅國畫
第2課重重復(fù)復(fù)
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識什么叫重復(fù)，并理解圖形重復(fù)排列的美感
2學(xué)習(xí)用繪畫剪貼等方法將一個單一的圖形進行重復(fù)排列，感受不同排列帶來的變化
3能用自己的語言說說圖形重復(fù)排列給人的感受
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試將同一圖形用不同的方法方向順序排列出來
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生注意圖形的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生有意識地進行創(chuàng)造
課前準(zhǔn)備：師收集有重復(fù)圖案的各種實物，生活中各種形狀相同的單個物體如火柴膠圈瓶蓋等，以及彩色卡紙剪刀膠水
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師出示有重復(fù)圖案的物體，請生觀察，找出是由哪個單一圖形排列而成
請生展示自己收集的物品，說說其中哪個是單一圖形
2看書中作品，這些圖形在排列過程中產(chǎn)生什么變化?
師提示：如圖形的方向順序數(shù)量等
3小結(jié)：圖形在排列過程中有一定的規(guī)律，這種規(guī)律就叫重重復(fù)復(fù)
二發(fā)展階段：
1回憶：在生活中，什么物體可以作為單一的圖形進行重復(fù)排列?
請生出示找到的材料
2師出示示范作品，開拓學(xué)生思路
3要求：用手中的材料進行上下左右有規(guī)律地重復(fù)排列，形成一幅作品
輔導(dǎo)：沒有實物的可以用彩色卡紙剪出數(shù)個同樣的圖形進行排列
4鼓勵學(xué)生嘗試不同的方法和排列規(guī)律
5展示作品，說說自己的排列構(gòu)思
三拓展：
1除了這些小物體，生活中有許多大的物體重復(fù)排列起來就會成為一座建筑或一道風(fēng)景
2啟發(fā)學(xué)生討論，用身邊的立體物進行重復(fù)排列如書包桌椅甚至人等
四整理，下課
第3課曲曲直直
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，樹立曲和直的概念，能區(qū)別自然界中的曲線和直線
2感受曲線和直線的美感，能運用不同的曲線和直線進行美術(shù)創(chuàng)作
3說說曲線和直線給人的感受
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生大利運用自然物及人造物的曲線和直線進行美術(shù)創(chuàng)作
教學(xué)難點：創(chuàng)作時注意線條的排列和組合
課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備能隨意彎曲變形的軟電線長紙條等，生收集生活中直線和曲線狀的材料，如吸管毛線等，帶上剪刀膠水
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師在黑板上畫一條直線和一條曲線，請生對比，說說兩種線給人的感受
2小結(jié)，引導(dǎo)生讀書中的知識點
3思考問題：直線和曲線還有什么別的樣子?(師提示：折線漩渦線等)
請生上黑板分類畫出
二發(fā)展階段：
1引導(dǎo)學(xué)生看書，直線和曲線在生活中隨處可見，請生舉例
2啟發(fā)：其實我們可以利用各種材料創(chuàng)作出各種直線和曲線，讓它們互相變化，互相襯托，師出示示范作品
3學(xué)生實踐：用帶來的各種線材料組成有直線和曲線的作品
教師指導(dǎo)
4評價作品
三拓展
利用直線和曲線制作立體的造型
四小結(jié)下課
第4課平平穩(wěn)穩(wěn)
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識對稱與均衡的現(xiàn)象，并能說出生活中存在的對稱與均衡
2用剪紙繪畫等形式表現(xiàn)對稱與均衡的作品
3說說對稱與均衡現(xiàn)象給自己的感受
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解對稱與均衡的含義，并對生活中及美術(shù)作品中對稱與均衡的現(xiàn)象作出準(zhǔn)確判斷
教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生靈活利用材料表現(xiàn)作品
課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備表現(xiàn)對稱與均衡現(xiàn)象的活動教具(貼圖)，或借一只天秤和收集對稱與均衡形式的范畫；生準(zhǔn)備制作材料，百寶箱
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師出示對稱形式的范作，復(fù)習(xí)對稱知識：左右兩邊的圖形色彩相同就稱為對稱請生說說生活中常見的對稱現(xiàn)象
2介紹新知：看書中的知識窗，認(rèn)識多種形式的對稱：中心線對稱中心點對稱
3賞析書中的對稱范例，再請學(xué)生找找對稱的例子
二發(fā)展階段：
1師出示活動貼圖，在中心線或點的一邊擺放一個造型，請生選擇合適的造型放在另一邊，形成對稱形式
2師將其中一邊另換一造型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識均衡
3賞析書中或師收集的均衡形式圖例，師再以紋樣骨格的方法演示對稱與均衡
4生說說生活中的均衡現(xiàn)象
5小結(jié)對稱與均衡的特點：給人整齊平穩(wěn)的感覺
三學(xué)生創(chuàng)作：
1用剪紙拼貼繪畫等方式，小組合作或獨立完成一幅對稱或均衡形式的作品
2教師輔導(dǎo)：強調(diào)對稱是兩邊或四周一樣，而均衡是視覺上感受平衡，造型和色彩不必相同
3展示作品，師生評價
四拓展：回家用立體材料進行對稱或均衡的創(chuàng)作
五小結(jié)
第5課感受聲音
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1從各種類型的音樂中吸取靈感，用心感受音樂帶來的美感和震撼
2在感受音樂的基礎(chǔ)上，充分展開想象，利用感受到的音樂進行創(chuàng)作
3用點線面和色彩將音樂給予你的特別感受表現(xiàn)出來
教學(xué)重點：師播放不同類型音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律節(jié)奏，并大膽地表達(dá)自己的感受
教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生用點線面及各種色彩表現(xiàn)自己聽到的音樂
課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備一些不同類型的音樂，準(zhǔn)備一些抽象畫裝飾畫作品
生準(zhǔn)備繪畫工具
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師播放剪輯好的不同類型的音樂如輕音樂交響樂流行音樂迪斯科等，播放時說明是什么類型請學(xué)生閉上眼睛傾聽感受，同時可跟隨音樂的旋律和節(jié)奏做動作
2請學(xué)生說說剛才聽到的音樂中給自己感受深刻的一段，讓你有什么感受，聯(lián)想到了什么
二發(fā)展階段：
1師課件出示收集的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的色彩和線條，思考：它們使你聯(lián)想到哪一類的音樂
2隨著學(xué)生的回答和討論，教師點擊畫面播放相應(yīng)的音樂，共同討論音樂給人的聯(lián)想：
A輕柔的音樂象無垠的大海也象湛藍(lán)的天空
B歡快的音樂象在公園里玩
C節(jié)奏強烈的象在開運動會
D沉重的節(jié)奏像可怕的噩夢
3學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)自己聽音樂的感受，加上想象中的各種圖案和點線面，畫出音樂給你的感受：
分析音樂與色彩線條的關(guān)系師提示：
A鮮艷的色彩可以表現(xiàn)歡快熱鬧音樂
B接近的顏色可表現(xiàn)輕柔的音樂
C恐怖的音樂用黑色藍(lán)色紫色等表現(xiàn)
三作品展示交流
說說自己表現(xiàn)的是什么樣的音樂
四拓展：
用各種材料拼貼表現(xiàn)回家可再嘗試其它的音樂
第6課迷彩服
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1欣賞各種動物身上的美麗斑紋，能用語言描述花紋的組成
2學(xué)習(xí)用點線面描繪各種動物花紋，并將動物外形套畫在圖案上
3說說自己對保護動物的想法
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用點線面描繪各種動物的斑紋
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，畫準(zhǔn)備各種動物的外形特征
課前準(zhǔn)備：生收集各種有斑紋的動物圖片，準(zhǔn)備繪畫工具，師準(zhǔn)備數(shù)幅動物斑紋的范畫和各種動物外形的鏤空造型
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師出示部分動物花紋范畫，請學(xué)生判斷屬于什么動物身上的花紋
2請生展示自己收集到的動物圖片，說說自己喜歡什么動物身上的斑紋，
3請生臺畫出自己喜歡的動物斑紋
二發(fā)展階段：
1師生分析小結(jié)：動物身上的斑紋可用點線面畫出
2欣賞書中范例：這些斑紋就像動物身上的迷彩服，請生說說斑紋對動物的保護作用：可以躲避敵人的追捕
3師將鏤空的動物外形套在斑紋上生猜出動物的名字，提示：可以針對動物的特征選擇外形，也可選擇其它動物的外形
4學(xué)生創(chuàng)作：畫或剪貼出動物的斑紋，然后剪出外形
三展示作品
將學(xué)生剪出的動物外形貼在教師的大幅紙上，組合成動物聯(lián)歡會
四小結(jié)下課
第7課彩色玻璃窗
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1能夠收集各種圖案的彩色玻璃紙及彩色畫報紙
2用學(xué)過的對稱二方連續(xù)重復(fù)等方法剪出各種形狀的玻璃窗
3用彩色玻璃紙拼貼出彩色玻璃窗
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。
1、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。
2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到佳教學(xué)效果。
三年級美術(shù)教學(xué)進度表
時間
授課內(nèi)容
3.2
教學(xué)準(zhǔn)備、
3.3-3.6
第1課《色彩的純度漸變》
3.9-3.13
第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》
3.16-3.20
第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機》（一二）
3.23-3.27
第6課《我設(shè)計的動漫形象》
3.30-4.3
第7課《換一種工具》第8課《動起來動起來》
4.7-4.10
第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》
4.13-4.17
第11課《裝飾瓶》
4.20-4.24
第12課《紙版畫》
4.27-4.30
第13課《遠(yuǎn)古的朋友》
5.4-5.8
第14課《怪獸奇想》
5.11-5.15
第15課《動物面具》
5.18-5.22
第16課《水墨情趣》
5.25-5.30
第17課《重復(fù)的形》
6.1-6.5
第18課《漸變的形》
6.8-6.12
第19課《漸變的形》
6.15-6.19
第20課《小泥人》
6.23-6.26
復(fù)習(xí)
6.29
復(fù)習(xí)
【篇二】
一、教材分析
本課生日快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級階段繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“生日快樂”更重視相對條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，生日快樂因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。
生日快樂是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中開心、富有情趣的場面。
本課生日快樂表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。
教學(xué)生日快樂通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運用對比教學(xué)強調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓學(xué)生感受運用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。
生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。
二、教學(xué)目標(biāo)
*學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。
*培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。
*培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
三、教學(xué)設(shè)計
本課的教學(xué)，重在營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。
教學(xué)過程可作如下安排：
記憶交流——游戲指導(dǎo)——比較分析——表現(xiàn)感受——交流評析。
記憶交流環(huán)節(jié)通過播放《生日快樂》的音樂，觸動學(xué)生的記憶，并通過邊看各自從家中帶來的所拍攝的生日照片，邊說有哪些開心事來展開學(xué)習(xí)討論。
接下來分組抽取一張小作業(yè)紙，把上面規(guī)定的人物動作在紙的另一面畫出來，動態(tài)表達(dá)準(zhǔn)確、形象生動者為佳，用這種帶有游戲性的方式來指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物的不同動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
比較分析環(huán)節(jié)先出示一張生日照片，再出示根據(jù)照片畫的兩張不同的構(gòu)圖：一張是沒有取舍地畫了照片中的生日場景；另一張是選擇了場景中精彩、有意思的一部分，大膽、形象地進行表現(xiàn)，通過對比教學(xué)強調(diào)畫面要突出主體。
然后欣賞教材呈現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)，并根據(jù)自己的記憶和想像大膽、夸張地表現(xiàn)生日中開心的場景，適時利用多媒體呈現(xiàn)同一畫面由暖色調(diào)變成冷色調(diào)，傾聽學(xué)生的感覺，引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。
交流評析環(huán)節(jié)采用自評、互評等方式說說自己畫了什么？是否真正表達(dá)了內(nèi)心蘊藏的熱烈情感，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)了生日的場景等。
作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。
四、教學(xué)建議
*“生日快樂”是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題，教學(xué)活動的開展可著重于從情境創(chuàng)設(shè)入手進入到活動的各個部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。
*教學(xué)中的游戲環(huán)節(jié)，可先由學(xué)生圍繞生日畫人物的動作，如：舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、吹蠟燭、吃蛋糕……畫時提示學(xué)生任選不同的角度（正面、側(cè)面、背面），不同的姿態(tài)（站、坐、蹲等）來表現(xiàn)人物的動作。
【篇三】
目錄：
1水墨游戲2重重復(fù)復(fù)3曲曲直直4平平穩(wěn)穩(wěn)5感受聲音6迷彩服
7彩色玻璃窗8我的同學(xué)9家鄉(xiāng)的橋和塔10我設(shè)計的一本書11絨線繞繞
12甜蜜的夢13金色的浮雕14變幻無窮的形象15我們的節(jié)日16二十二世紀(jì)的建筑
17電腦美術(shù)18會飛的玩具19保護珍稀野生動物20民間玩具
第1課水墨游戲
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識中國畫的工具材料，了解材料的性能和用法
2學(xué)習(xí)簡單的筆墨技法，嘗試和感受筆墨的變化
3培養(yǎng)學(xué)生對國畫的學(xué)習(xí)積極性和熱愛之情
教學(xué)重點：在嘗試和實踐中理解墨色的變化和用筆的變化
教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生靈活用筆用墨，盡情感受筆墨的豐富效果
課前準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備國畫用具，師再準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)的墨條和硯臺
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1出示國畫作品及其他美術(shù)作品，請學(xué)生觀察比較，發(fā)現(xiàn)畫種的不同，請學(xué)生說說這是什么畫
2認(rèn)識國畫的用具材料(可請班上學(xué)過國畫的同學(xué)來介紹)
師對同學(xué)的發(fā)言進行補充說明
毛筆：筆鋒柔軟程度視所用的毛的質(zhì)地，硬的有狼毫，軟的有羊毫，軟硬適中的叫兼毫
墨汁：加水后可調(diào)深淺，能在紙上體現(xiàn)出豐富的變化效果
宣紙：有一定的吸水性能，分為生宣熟宣和夾宣，古代也有用絹代替宣紙的，是畫國畫專用的紙
硯臺：是古時候人們用來磨墨用的，質(zhì)地好的硯臺可使磨出的墨很細(xì)很滑，畫出的畫能保存很長時間現(xiàn)代人為了方便，用墨汁代替硯臺
3這些用具有一個很值得我們驕傲的地方，就是它們是中國人發(fā)明的，是中國畫專用的，體現(xiàn)出我們國畫的特點
二發(fā)展階段：
1同學(xué)們對這些用具中的哪一種感興趣?你們想不想親自感受一下它們的功能?
2師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試，感受墨色的變化，認(rèn)識：焦?jié)庵氐逦宸N墨色
3學(xué)生實踐用不同墨色進行隨意書畫
4請學(xué)生思考：在畫的過程中，是否發(fā)現(xiàn)用筆的變化
小結(jié)：用筆鋒的尖端(中鋒)畫得出細(xì)的線，用筆鋒的側(cè)面(側(cè)鋒)畫可得寬粗的面
5學(xué)生結(jié)合筆鋒墨色變化再練習(xí)
三小結(jié)：
1在這節(jié)課中，你學(xué)到什么知識，你打算如何運用它們
2拓展：回去用學(xué)到的筆墨技法臨摩一幅國畫
第2課重重復(fù)復(fù)
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識什么叫重復(fù)，并理解圖形重復(fù)排列的美感
2學(xué)習(xí)用繪畫剪貼等方法將一個單一的圖形進行重復(fù)排列，感受不同排列帶來的變化
3能用自己的語言說說圖形重復(fù)排列給人的感受
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試將同一圖形用不同的方法方向順序排列出來
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生注意圖形的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生有意識地進行創(chuàng)造
課前準(zhǔn)備：師收集有重復(fù)圖案的各種實物，生活中各種形狀相同的單個物體如火柴膠圈瓶蓋等，以及彩色卡紙剪刀膠水
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師出示有重復(fù)圖案的物體，請生觀察，找出是由哪個單一圖形排列而成
請生展示自己收集的物品，說說其中哪個是單一圖形
2看書中作品，這些圖形在排列過程中產(chǎn)生什么變化?
師提示：如圖形的方向順序數(shù)量等
3小結(jié)：圖形在排列過程中有一定的規(guī)律，這種規(guī)律就叫重重復(fù)復(fù)
二發(fā)展階段：
1回憶：在生活中，什么物體可以作為單一的圖形進行重復(fù)排列?
請生出示找到的材料
2師出示示范作品，開拓學(xué)生思路
3要求：用手中的材料進行上下左右有規(guī)律地重復(fù)排列，形成一幅作品
輔導(dǎo)：沒有實物的可以用彩色卡紙剪出數(shù)個同樣的圖形進行排列
4鼓勵學(xué)生嘗試不同的方法和排列規(guī)律
5展示作品，說說自己的排列構(gòu)思
三拓展：
1除了這些小物體，生活中有許多大的物體重復(fù)排列起來就會成為一座建筑或一道風(fēng)景
2啟發(fā)學(xué)生討論，用身邊的立體物進行重復(fù)排列如書包桌椅甚至人等
四整理，下課
第3課曲曲直直
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，樹立曲和直的概念，能區(qū)別自然界中的曲線和直線
2感受曲線和直線的美感，能運用不同的曲線和直線進行美術(shù)創(chuàng)作
3說說曲線和直線給人的感受
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生大利運用自然物及人造物的曲線和直線進行美術(shù)創(chuàng)作
教學(xué)難點：創(chuàng)作時注意線條的排列和組合
課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備能隨意彎曲變形的軟電線長紙條等，生收集生活中直線和曲線狀的材料，如吸管毛線等，帶上剪刀膠水
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師在黑板上畫一條直線和一條曲線，請生對比，說說兩種線給人的感受
2小結(jié)，引導(dǎo)生讀書中的知識點
3思考問題：直線和曲線還有什么別的樣子?(師提示：折線漩渦線等)
請生上黑板分類畫出
二發(fā)展階段：
1引導(dǎo)學(xué)生看書，直線和曲線在生活中隨處可見，請生舉例
2啟發(fā)：其實我們可以利用各種材料創(chuàng)作出各種直線和曲線，讓它們互相變化，互相襯托，師出示示范作品
3學(xué)生實踐：用帶來的各種線材料組成有直線和曲線的作品
教師指導(dǎo)
4評價作品
三拓展
利用直線和曲線制作立體的造型
四小結(jié)下課
第4課平平穩(wěn)穩(wěn)
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識對稱與均衡的現(xiàn)象，并能說出生活中存在的對稱與均衡
2用剪紙繪畫等形式表現(xiàn)對稱與均衡的作品
3說說對稱與均衡現(xiàn)象給自己的感受
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解對稱與均衡的含義，并對生活中及美術(shù)作品中對稱與均衡的現(xiàn)象作出準(zhǔn)確判斷
教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生靈活利用材料表現(xiàn)作品
課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備表現(xiàn)對稱與均衡現(xiàn)象的活動教具(貼圖)，或借一只天秤和收集對稱與均衡形式的范畫；生準(zhǔn)備制作材料，百寶箱
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師出示對稱形式的范作，復(fù)習(xí)對稱知識：左右兩邊的圖形色彩相同就稱為對稱請生說說生活中常見的對稱現(xiàn)象
2介紹新知：看書中的知識窗，認(rèn)識多種形式的對稱：中心線對稱中心點對稱
3賞析書中的對稱范例，再請學(xué)生找找對稱的例子
二發(fā)展階段：
1師出示活動貼圖，在中心線或點的一邊擺放一個造型，請生選擇合適的造型放在另一邊，形成對稱形式
2師將其中一邊另換一造型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識均衡
3賞析書中或師收集的均衡形式圖例，師再以紋樣骨格的方法演示對稱與均衡
4生說說生活中的均衡現(xiàn)象
5小結(jié)對稱與均衡的特點：給人整齊平穩(wěn)的感覺
三學(xué)生創(chuàng)作：
1用剪紙拼貼繪畫等方式，小組合作或獨立完成一幅對稱或均衡形式的作品
2教師輔導(dǎo)：強調(diào)對稱是兩邊或四周一樣，而均衡是視覺上感受平衡，造型和色彩不必相同
3展示作品，師生評價
四拓展：回家用立體材料進行對稱或均衡的創(chuàng)作
五小結(jié)
第5課感受聲音
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1從各種類型的音樂中吸取靈感，用心感受音樂帶來的美感和震撼
2在感受音樂的基礎(chǔ)上，充分展開想象，利用感受到的音樂進行創(chuàng)作
3用點線面和色彩將音樂給予你的特別感受表現(xiàn)出來
教學(xué)重點：師播放不同類型音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的旋律節(jié)奏，并大膽地表達(dá)自己的感受
教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生用點線面及各種色彩表現(xiàn)自己聽到的音樂
課前準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備一些不同類型的音樂，準(zhǔn)備一些抽象畫裝飾畫作品
生準(zhǔn)備繪畫工具
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師播放剪輯好的不同類型的音樂如輕音樂交響樂流行音樂迪斯科等，播放時說明是什么類型請學(xué)生閉上眼睛傾聽感受，同時可跟隨音樂的旋律和節(jié)奏做動作
2請學(xué)生說說剛才聽到的音樂中給自己感受深刻的一段，讓你有什么感受，聯(lián)想到了什么
二發(fā)展階段：
1師課件出示收集的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的色彩和線條，思考：它們使你聯(lián)想到哪一類的音樂
2隨著學(xué)生的回答和討論，教師點擊畫面播放相應(yīng)的音樂，共同討論音樂給人的聯(lián)想：
A輕柔的音樂象無垠的大海也象湛藍(lán)的天空
B歡快的音樂象在公園里玩
C節(jié)奏強烈的象在開運動會
D沉重的節(jié)奏像可怕的噩夢
3學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)自己聽音樂的感受，加上想象中的各種圖案和點線面，畫出音樂給你的感受：
分析音樂與色彩線條的關(guān)系師提示：
A鮮艷的色彩可以表現(xiàn)歡快熱鬧音樂
B接近的顏色可表現(xiàn)輕柔的音樂
C恐怖的音樂用黑色藍(lán)色紫色等表現(xiàn)
三作品展示交流
說說自己表現(xiàn)的是什么樣的音樂
四拓展：
用各種材料拼貼表現(xiàn)回家可再嘗試其它的音樂
第6課迷彩服
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1欣賞各種動物身上的美麗斑紋，能用語言描述花紋的組成
2學(xué)習(xí)用點線面描繪各種動物花紋，并將動物外形套畫在圖案上
3說說自己對保護動物的想法
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用點線面描繪各種動物的斑紋
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，畫準(zhǔn)備各種動物的外形特征
課前準(zhǔn)備：生收集各種有斑紋的動物圖片，準(zhǔn)備繪畫工具，師準(zhǔn)備數(shù)幅動物斑紋的范畫和各種動物外形的鏤空造型
課堂教學(xué)：
一引導(dǎo)階段：
1師出示部分動物花紋范畫，請學(xué)生判斷屬于什么動物身上的花紋
2請生展示自己收集到的動物圖片，說說自己喜歡什么動物身上的斑紋，
3請生臺畫出自己喜歡的動物斑紋
二發(fā)展階段：
1師生分析小結(jié)：動物身上的斑紋可用點線面畫出
2欣賞書中范例：這些斑紋就像動物身上的迷彩服，請生說說斑紋對動物的保護作用：可以躲避敵人的追捕
3師將鏤空的動物外形套在斑紋上生猜出動物的名字，提示：可以針對動物的特征選擇外形，也可選擇其它動物的外形
4學(xué)生創(chuàng)作：畫或剪貼出動物的斑紋，然后剪出外形
三展示作品
將學(xué)生剪出的動物外形貼在教師的大幅紙上，組合成動物聯(lián)歡會
四小結(jié)下課
第7課彩色玻璃窗
(1課時)
教學(xué)目標(biāo)：1能夠收集各種圖案的彩色玻璃紙及彩色畫報紙
2用學(xué)過的對稱二方連續(xù)重復(fù)等方法剪出各種形狀的玻璃窗
3用彩色玻璃紙拼貼出彩色玻璃窗