要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。下面是主持詞頻道整理的《支教活動主持詞開場白》，歡迎大家前來了解。
【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
很高興今天我們相聚在這里共同研討小學(xué)語數(shù)課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表店子小學(xué)全體師生對金澤小學(xué)骨干教師來我校進(jìn)行支教幫扶教研活動表示熱烈的歡迎。
介紹教師，支教幫扶教學(xué)交流活動安排
由金澤小學(xué)校的兩位老師給大家上的兩節(jié)示范課，課程中間休息15分鐘，課后進(jìn)行后面的其它議程。
下面進(jìn)行觀課
下面繼續(xù)我們的活動議程，執(zhí)教老師說課：
剛才四位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對四位老師的付出表示感謝。
下面有請四位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。評課活動：
聽了四位老師的說課，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言！
活動小結(jié)：
感謝精彩的點(diǎn)評，也感謝金澤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給我們傳經(jīng)送寶，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校教育教學(xué)深入發(fā)展。后，由就次活動進(jìn)行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
今天的活動到次為至，再感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、謝謝大家！
【篇二】
（請各位同學(xué)安靜下來，我們的活動馬上就要開始了。為了保證本次活動的順利進(jìn)行，在活動開始前，請大家將隨身攜帶的手機(jī)調(diào)到震動或靜音狀態(tài)，謝謝?。?BR> 李：（祈禱詞）
齊：齊說色倆目
馬：感贊安拉，讓我們有緣能相聚在回回營，進(jìn)行我們的支教分享。馬：我是今天的主持人馬碩
李：我是李抗李：“一切贊頌全歸真主，全世界的主，至仁至慈的主，報應(yīng)日的主，我們只崇拜你，只求你佑助，求你引導(dǎo)我們上正路，你所佑助者的路，不是受遣怒者的路，也不是迷誤者的路?！?BR> 馬：尊貴的《開端章》拉開了今天我們支教分享的序幕?；厥字Ы痰拈_始興起至發(fā)展至今，安拉的援助及引領(lǐng)，我們共同走過了寒暑交替。
李：還記得初見它時的悸動，轉(zhuǎn)眼已化做歲月的輪回。信念如明燈照亮我們的奮斗路，無數(shù)青年來去為支教奮斗不息。
馬：祈求安拉的喜悅
李：為了安拉而堅忍
齊：我們幸福而快樂著
李：看完視頻，想必大家都感慨萬千，有很多想說的吧。的確，在支教中我們留下了教授的快樂，也有過思鄉(xiāng)的痛苦，有太多太多的感受夠成了我們支教的多彩生活。
馬：穆圣（祈主福安之）說：“誰踏上求知的道路，安拉已經(jīng)為他開辟了一條通
馬：為了使大家都能參與到今天的活動當(dāng)中來，我們專為大家開通了一個短信互動平臺。在此期間，如果你想和大家分享此刻的心情，分享你的支教故事。李：移動、聯(lián)通用戶可拿起手機(jī)，可編輯短信“你想說的話”發(fā)送到XXXXXXX
馬：恩~，聽完大家暢所欲言，想必大家都對支教有一定的了解，那么，李抗，你對支教的了解又是如何的呢？
李：我認(rèn)為支教是一種美德；支教是一種能力；支教是一種進(jìn)步；支教是一種付出，同時也是一種收獲。
馬：嗯，是的，那么支教具體又是個什么樣的概況呢，現(xiàn)在來讓大家更進(jìn)一步的馬：看完支教的具體概況，那么現(xiàn)在的支教又是個怎樣的情況呢？下面有請姐妹：
李：聽完馬媛姐妹的分享，想必大家都對支教有了一個清晰的了解了吧？每件事物都有它萌芽成長的開始，我們的支教也不例外。那馬碩，你能就這方面說上一些你知道的關(guān)于支教的成長歷程嗎？
馬：嗯，我只記得支教是從2005年開始出現(xiàn)，便慢慢成長起來的，初的支教便沒形成組織，只是由幾個兄弟自發(fā)組織去的，到了后來，隨著加入的兄弟姐妹的增多，各個院校都參與了進(jìn)來，才慢慢形成了一個組織。其他的我就不太清楚了。
李：看來你對支教的成長還是有一點(diǎn)了解的嘛，那你想不想再聽一下更完整的支教成長史？我相信臺下的兄弟姐妹也想知道的更清楚一點(diǎn)吧？
馬：好??！李：那就有請我們的張春秀來分享一下《支教的自身成長》
馬：穆圣（祈主福安之）說：“誰為了安拉而去看望一個病人，或他的一個穆民兄弟，天仙就對他歡呼：恭喜你，回賜真大。你已經(jīng)在天堂中得到一套住宅?！崩睿郝犃诉@段圣訓(xùn)，可見走訪看望的回賜是豐厚的。安拉，是不會虧待每一位虔
支教展示：馬宣然《部分支教點(diǎn)的環(huán)境概括》
李：(即興承上啟下)這次的支教活動不僅有我們穆斯林兄弟姐妹的參與，還有非穆斯林兄弟姐妹的支持。下面就有請王麗仙同學(xué)來為我們講述“非穆斯林眼中的支教”。
支教展示：馬雪梅《家訪．生活》
李：本次由XXX主辦，XXX承辦的“2012寒假支教分享會”到此已接近尾聲馬：支教雖已結(jié)束，但參加支教的同學(xué)們，那一顆顆激情的心依舊綻放!雖然談不上碩果累累，但從中學(xué)到的，體會到的，卻能讓他們受益終生！
李：是的，朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為支教事業(yè)的明天不斷續(xù)寫新的篇章！創(chuàng)造新的輝煌！
馬：我相信，多年后，再回首，我們必定會看到綠樹成蔭、鳥語花香。再回首，我們一定還會想起這場激動人心的支教分享會。
李：路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
前方的道路需要有自我鞭策與互相鼓勵才能齊頭并進(jìn)
馬：而我們擁有的共同理想，已經(jīng)讓天涯邊城了咫尺，陌路成為了知己李：朋友們“2012寒假支教分享會”到此結(jié)束（齊說色蘭）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
很高興今天我們相聚在這里共同研討小學(xué)語數(shù)課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表店子小學(xué)全體師生對金澤小學(xué)骨干教師來我校進(jìn)行支教幫扶教研活動表示熱烈的歡迎。
介紹教師，支教幫扶教學(xué)交流活動安排
由金澤小學(xué)校的兩位老師給大家上的兩節(jié)示范課，課程中間休息15分鐘，課后進(jìn)行后面的其它議程。
下面進(jìn)行觀課
下面繼續(xù)我們的活動議程，執(zhí)教老師說課：
剛才四位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對四位老師的付出表示感謝。
下面有請四位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。評課活動：
聽了四位老師的說課，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言！
活動小結(jié)：
感謝精彩的點(diǎn)評，也感謝金澤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給我們傳經(jīng)送寶，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校教育教學(xué)深入發(fā)展。后，由就次活動進(jìn)行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
今天的活動到次為至，再感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、謝謝大家！
（請各位同學(xué)安靜下來，我們的活動馬上就要開始了。為了保證本次活動的順利進(jìn)行，在活動開始前，請大家將隨身攜帶的手機(jī)調(diào)到震動或靜音狀態(tài)，謝謝?。?BR> 李：（祈禱詞）
齊：齊說色倆目
馬：感贊安拉，讓我們有緣能相聚在回回營，進(jìn)行我們的支教分享。馬：我是今天的主持人馬碩
李：我是李抗李：“一切贊頌全歸真主，全世界的主，至仁至慈的主，報應(yīng)日的主，我們只崇拜你，只求你佑助，求你引導(dǎo)我們上正路，你所佑助者的路，不是受遣怒者的路，也不是迷誤者的路?！?BR> 馬：尊貴的《開端章》拉開了今天我們支教分享的序幕?；厥字Ы痰拈_始興起至發(fā)展至今，安拉的援助及引領(lǐng)，我們共同走過了寒暑交替。
李：還記得初見它時的悸動，轉(zhuǎn)眼已化做歲月的輪回。信念如明燈照亮我們的奮斗路，無數(shù)青年來去為支教奮斗不息。
馬：祈求安拉的喜悅
李：為了安拉而堅忍
齊：我們幸福而快樂著
李：看完視頻，想必大家都感慨萬千，有很多想說的吧。的確，在支教中我們留下了教授的快樂，也有過思鄉(xiāng)的痛苦，有太多太多的感受夠成了我們支教的多彩生活。
馬：穆圣（祈主福安之）說：“誰踏上求知的道路，安拉已經(jīng)為他開辟了一條通
馬：為了使大家都能參與到今天的活動當(dāng)中來，我們專為大家開通了一個短信互動平臺。在此期間，如果你想和大家分享此刻的心情，分享你的支教故事。李：移動、聯(lián)通用戶可拿起手機(jī)，可編輯短信“你想說的話”發(fā)送到XXXXXXX
馬：恩~，聽完大家暢所欲言，想必大家都對支教有一定的了解，那么，李抗，你對支教的了解又是如何的呢？
李：我認(rèn)為支教是一種美德；支教是一種能力；支教是一種進(jìn)步；支教是一種付出，同時也是一種收獲。
馬：嗯，是的，那么支教具體又是個什么樣的概況呢，現(xiàn)在來讓大家更進(jìn)一步的馬：看完支教的具體概況，那么現(xiàn)在的支教又是個怎樣的情況呢？下面有請姐妹：
李：聽完馬媛姐妹的分享，想必大家都對支教有了一個清晰的了解了吧？每件事物都有它萌芽成長的開始，我們的支教也不例外。那馬碩，你能就這方面說上一些你知道的關(guān)于支教的成長歷程嗎？
馬：嗯，我只記得支教是從2005年開始出現(xiàn)，便慢慢成長起來的，初的支教便沒形成組織，只是由幾個兄弟自發(fā)組織去的，到了后來，隨著加入的兄弟姐妹的增多，各個院校都參與了進(jìn)來，才慢慢形成了一個組織。其他的我就不太清楚了。
李：看來你對支教的成長還是有一點(diǎn)了解的嘛，那你想不想再聽一下更完整的支教成長史？我相信臺下的兄弟姐妹也想知道的更清楚一點(diǎn)吧？
馬：好??！李：那就有請我們的張春秀來分享一下《支教的自身成長》
馬：穆圣（祈主福安之）說：“誰為了安拉而去看望一個病人，或他的一個穆民兄弟，天仙就對他歡呼：恭喜你，回賜真大。你已經(jīng)在天堂中得到一套住宅?！崩睿郝犃诉@段圣訓(xùn)，可見走訪看望的回賜是豐厚的。安拉，是不會虧待每一位虔
支教展示：馬宣然《部分支教點(diǎn)的環(huán)境概括》
李：(即興承上啟下)這次的支教活動不僅有我們穆斯林兄弟姐妹的參與，還有非穆斯林兄弟姐妹的支持。下面就有請王麗仙同學(xué)來為我們講述“非穆斯林眼中的支教”。
支教展示：馬雪梅《家訪．生活》
李：本次由XXX主辦，XXX承辦的“2012寒假支教分享會”到此已接近尾聲馬：支教雖已結(jié)束，但參加支教的同學(xué)們，那一顆顆激情的心依舊綻放!雖然談不上碩果累累，但從中學(xué)到的，體會到的，卻能讓他們受益終生！
李：是的，朋友們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為支教事業(yè)的明天不斷續(xù)寫新的篇章！創(chuàng)造新的輝煌！
馬：我相信，多年后，再回首，我們必定會看到綠樹成蔭、鳥語花香。再回首，我們一定還會想起這場激動人心的支教分享會。
李：路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
前方的道路需要有自我鞭策與互相鼓勵才能齊頭并進(jìn)
馬：而我們擁有的共同理想，已經(jīng)讓天涯邊城了咫尺，陌路成為了知己李：朋友們“2012寒假支教分享會”到此結(jié)束（齊說色蘭）