在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《送教下鄉(xiāng)活動優(yōu)秀主持稿》歡迎閱讀，更多內容請持續(xù)關注主持詞頻道！
【篇一】
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們邀請濮陽市教師講師團到我縣開展同課異講、多維評價活動。出席今天活動的領導有濮陽市教育局師訓科婁宗合科長，以及來自市實驗中學的評課專家魏靜林，市三中評課專家路桂榮，市八中老師賈瑞芳，濮陽縣教育局張志彪局長，教育局閆慶節(jié)副局長。下面讓我們以以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。這次活動共有三項議程，下面逐項進行。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎婁宗合科長給我們講話。
活動第二項，請縣教育局副局長閆慶節(jié)同志講話。
活動第三項，請縣教育局局長張志彪同志作重要講話。
活動議程進行完畢，下面我提幾點要求：
一、請各位老師自覺遵守活動紀律，保持室內安靜。
二、活動進行期間，要積極參與教師互動。
活動儀式已進行完畢?，F(xiàn)在活動交由王群周老師主持。
【篇二】
老師們：
大家好！
為了促進課堂教學，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學能手”、“全國教育教學優(yōu)秀教師”、“全國農村中學語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學會語文教學研究專業(yè)委員會委員。20XX年山東省農村骨干教師培訓主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學用書。20XX年12期《中學語文教學》發(fā)表介紹文章。
今天上午的活動分為四個環(huán)節(jié)進行。首先是請兩位水城即我縣的宋君老師和張楊老師進行“同課異構”，宋老師是我們第二實驗中學的一位非常優(yōu)秀的老師，她在省級以上刊物上發(fā)表多篇論文，是聊城市教學能手、山東省特級教師、水城。這兩位老師所執(zhí)教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。后請張楊老師進行專題講座，并對老師們提出的問題進行答疑和交流。
希望各位老師珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學實踐。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機關掉或調為靜音模式。
環(huán)節(jié)一：同課異構。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。
環(huán)節(jié)二：自評。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評。
環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課
俗話說“*者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才兩位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節(jié)四：講座
下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚老師為我們做專題講座。老師們在自身專業(yè)成長或教學實踐方面有什么疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。
結束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。
今天中午的活動到此結束。祝愿大家一路順風,！
謝謝大家。
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們邀請濮陽市教師講師團到我縣開展同課異講、多維評價活動。出席今天活動的領導有濮陽市教育局師訓科婁宗合科長，以及來自市實驗中學的評課專家魏靜林，市三中評課專家路桂榮，市八中老師賈瑞芳，濮陽縣教育局張志彪局長，教育局閆慶節(jié)副局長。下面讓我們以以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來。這次活動共有三項議程，下面逐項進行。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎婁宗合科長給我們講話。
活動第二項，請縣教育局副局長閆慶節(jié)同志講話。
活動第三項，請縣教育局局長張志彪同志作重要講話。
活動議程進行完畢，下面我提幾點要求：
一、請各位老師自覺遵守活動紀律，保持室內安靜。
二、活動進行期間，要積極參與教師互動。
活動儀式已進行完畢?，F(xiàn)在活動交由王群周老師主持。
老師們：
大家好！
為了促進課堂教學，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學能手”、“全國教育教學優(yōu)秀教師”、“全國農村中學語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學會語文教學研究專業(yè)委員會委員。20XX年山東省農村骨干教師培訓主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學用書。20XX年12期《中學語文教學》發(fā)表介紹文章。
今天上午的活動分為四個環(huán)節(jié)進行。首先是請兩位水城即我縣的宋君老師和張楊老師進行“同課異構”，宋老師是我們第二實驗中學的一位非常優(yōu)秀的老師，她在省級以上刊物上發(fā)表多篇論文，是聊城市教學能手、山東省特級教師、水城。這兩位老師所執(zhí)教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。后請張楊老師進行專題講座，并對老師們提出的問題進行答疑和交流。
希望各位老師珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學實踐。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機關掉或調為靜音模式。
環(huán)節(jié)一：同課異構。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。
環(huán)節(jié)二：自評。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評。
環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課
俗話說“*者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才兩位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節(jié)四：講座
下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚老師為我們做專題講座。老師們在自身專業(yè)成長或教學實踐方面有什么疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。
結束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。
今天中午的活動到此結束。祝愿大家一路順風,！
謝謝大家。