寫好作文的核心，首先是大量的積累，有意識的積累和無意識的積累。而更多的時候是有意識地積累，我們想表達(dá)觀點(diǎn)，除了直接說出我們的觀點(diǎn)，還要對我們的觀點(diǎn)加以證明，證明觀點(diǎn)的時候，就需要事實(shí)材料或者前人的觀念的材料。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
讓快樂融入生命
段老師是我初中大的啟蒙教師，他嚴(yán)肅又不失分寸;幽默又不失莊重;歡樂又不失風(fēng)度。
我們的段老師年事已高，卻從沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)萎靡不振的模樣，他身上散發(fā)著一種獨(dú)有的蓬勃朝氣，吸引著我，感染著我。
段老師的每一天都是歡樂的，他一直抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度進(jìn)行著幽默風(fēng)趣的講解教課方法，不僅將數(shù)學(xué)題變得栩栩如生，更是將那些復(fù)雜的幾何圖形惟妙惟肖的展現(xiàn)在我們眼前。是他，為我的數(shù)學(xué)，更是為我的人生打開了一扇金色的大門……
每當(dāng)?shù)搅诵瞧谝?，課堂便變得死氣沉沉起來，段老師似乎并不對此感到為難，他從容不迫的站在講臺上，一絲不茍的畫了幾個生龍活虎的幾何圖形，在講課過程中，開了幾個小小的玩笑，使同學(xué)們“哄堂大笑”起來，經(jīng)過短暫的歡樂后，同學(xué)們便個個精神抖擻，活力四射起來，一點(diǎn)小火苗便點(diǎn)燃了整個教室的激情，連講臺都彎下了腰，被這位幽默風(fēng)趣的老師所折服。同學(xué)們就像是一片絢麗的焰火，五彩繽紛，各有各的特色，活躍的氣氛，高超的效率便在此拉開了帷幕……
金子般的童心一直驅(qū)使著段老師在事業(yè)上的不斷成功，遇到困難時，他總是帶著歡笑，帶著那份獨(dú)有的氣質(zhì)感染著身邊的每一個人，燃起了許多那些帶著希望與期待火種的老師和孩子。
順理成章當(dāng)上教研組長的段老師一直在他的崗位前線上奮勇拼搏著，童心似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，伴隨著他工作的腳步，改變著他的人生，是他在前進(jìn)的道路上獲得了許多前所未有，別人感受不到的快樂，幫助他戰(zhàn)勝挫折，迎接著又挑戰(zhàn)，快樂地走在前進(jìn)的路上……
段老師，我生命中的一部分，我大的啟蒙老師，是他讓我明白，帶著歡樂的態(tài)度，保持一種樂觀的精神，去做每一件事，帶著金子般的童心，就可將一件事的完美程度達(dá)到極致……
當(dāng)快樂成為一種習(xí)慣時，成為生活中不可缺少的一部分時，它就成為了你生命中，在你的成功路上，閃亮的一顆星！
艾霍爾說過“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”
保持金子般的童心，快樂你我，感染你我……
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經(jīng)歷的財富
人多一生會有很多經(jīng)歷，有喜亦有悲，有的會讓你像在晴空之下內(nèi)心豁達(dá)，有的會讓你似踩進(jìn)沼澤陷入絕望，還有的會讓你似暖流包圍，感到希望。有些經(jīng)歷會帶給你不同且又珍貴的東西或性情，那便是財富了。
記得一年前的古箏比賽，給了我自信與鼓勵，那次經(jīng)歷的財富，就算將藺相如費(fèi)盡心思守護(hù)的和氏璧給我，我也舍不得交換。
那次比賽前，我一直都很緊張，不住地的搓手，掌心內(nèi)隱隱有汗水浸出，臉上也火辣辣的，甚至有些疼，整個人就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。甩甩頭、拍拍臉想讓自己放松一下，又無濟(jì)于事。這時，媽媽看見了我這個樣子，便緩步走過來，把手搭在肩上輕輕按揉著?！胺泡p松，我們重在參與嗎?！眿寢屳p柔地話語如同春風(fēng)般清涼，刮散了我心中的燥熱與陰霾，我隱隱覺得不太緊張了。
上臺后，看著座無虛席的大廳，心里又忍不住打起鼓來，緊張情緒猶如潮水般向我涌來，但當(dāng)我坐在古箏前，便好似看見久違而又親切的好友。隨著手腕輕輕抬起，幾個歡脫雀躍的音符忍不住從琴中跳出，縈繞在我耳邊，好似在為我打氣。我漸漸沉浸在琴聲中，逐漸放松下來。幾個音符如高山流水般傾瀉下來，灑入奔騰的小溪，猶如旋風(fēng)般卷起地上的枯樹，打個圈，又消失不見了。在這聲音中，漸漸有孩童般的歡笑聲加入，她們嬉笑打鬧，還不時向我招手歡呼。我的嘴角也漸漸揚(yáng)起微笑，給予回敬。我雙手自如的穿梭在琴弦之間，傾聽著自己演奏的樂曲，心中滿是自豪與愜意，緊張好像隨音符飄向了云霄。樂曲漸漸到達(dá)尾聲，隨照手腕刻意上提，后一組掃弦飛向天際。但我仍沉浸在自己的世界里，無法自拔，直到掌聲叫醒了我。走下臺時，那們美妙的音符還縈繞在耳畔，這不僅僅是在鼓勵，而是對這次經(jīng)歷的肯定。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時的我，從比賽前的緊張至極到比賽后的放松愜意，這是一個多么不可思議的轉(zhuǎn)變。但這次的經(jīng)歷讓我明了我是可以從膽怯變?yōu)樽孕诺模?BR> 小時候我一直膽小，連考試都能把我嚇倒。那次經(jīng)歷帶給我的的自信讓我不再害怕了，這對我來說價值連城，真是千金不換的心靈歷練，是我多少年夢寐以求的精神財富。
我堅信，當(dāng)我在人生大道上行走時，打開行囊會發(fā)現(xiàn)，哪兒會有很多寶貴的經(jīng)歷，像無窮的財富，給我不斷前行的動力，指引我前進(jìn)的方向！
苦趣
當(dāng)鮮血從琴弦中滲出的時候，我的眼眶不爭氣的濕了。
一直都渴望像夢中的文雅，無論開心或悲傷，只要一有感觸，便可靜靜地坐下來，輕輕搭起吉他，攤開樂譜，隨指尖的掠動撥出一聲聲心弦的顫動。像每個吉他手那樣，能歡快的自彈自唱。吉他，對我來說，是美好，是享受，是渴望。
終于在這個暑假，我的背后多了這樣一位伴侶。
起初的我是何其興奮！每天都恨不得擠出所有的時間，一心奉獻(xiàn)給吉他，恨不得一步登天，掌握所有的知識。有時僅僅學(xué)會一首簡單的《小星星》，都要激動好一陣子，仿佛看到未來的我，拿著吉他大放異彩的模樣！
每天著魔似的練習(xí)，我樂此不疲。本輕易認(rèn)為自己已成為夢想的吉他手，可現(xiàn)實(shí)又給了我重重一擊。
那天上課，進(jìn)步飛快的我進(jìn)入和弦的學(xué)習(xí)階段?？吹阶约河窒蚯按筮~一步，不禁有些沾沾自喜，甚至立下宏愿，要將它一天拿下。老師先給我示范了一遍，看著只是簡易的按弦和少量的撥弦，我按耐不住，躍躍欲試。當(dāng)我學(xué)著老師的樣子，準(zhǔn)備撥弦時，我感受到我怦怦的心跳，我多么渴望撥開弦后的一聲脆響！
我慢慢將手搭在弦上，屏氣一撥，還擊我的卻是一陣沉重的低鳴。我有些不甘心，調(diào)好位置又一使勁，可仍是一陣悶響！我有些詫異我的吉他是怎么了？想起開始時的雄心壯志，我感受到一股涌上的燙紅。
于是從那天起，我變得像一個吉他瘋子，每天將自己的手指死死按在琴板上，就算被刻上一道道紅印，也緊咬著牙。我不敢相信一路順風(fēng)順?biāo)畢s在小小的和弦下栽了跟頭！想到這里，我更加重了按弦的力度，突然間，只感到“呯”的一下，磨出的水泡破了，會指紅的像生了火。強(qiáng)烈的疼痛感讓我好些日子遠(yuǎn)離了吉他。
在這段少了樂音的日子里，我的耳畔多了些空虛，仿佛一個朋友離我而去。想想自己的初衷，想想我的期待，想想我的未來的模樣，是時候放棄么？
望著手上包扎的傷口，我堅決撕開了它，重振旗鼓抱起吉他，直到那久違的清脆從指尖蕩漾的那一刻。那一刻是指尖開花的美好，是心靈堅強(qiáng)的綻放！
讓快樂融入生命
段老師是我初中大的啟蒙教師，他嚴(yán)肅又不失分寸;幽默又不失莊重;歡樂又不失風(fēng)度。
我們的段老師年事已高，卻從沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)萎靡不振的模樣，他身上散發(fā)著一種獨(dú)有的蓬勃朝氣，吸引著我，感染著我。
段老師的每一天都是歡樂的，他一直抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度進(jìn)行著幽默風(fēng)趣的講解教課方法，不僅將數(shù)學(xué)題變得栩栩如生，更是將那些復(fù)雜的幾何圖形惟妙惟肖的展現(xiàn)在我們眼前。是他，為我的數(shù)學(xué)，更是為我的人生打開了一扇金色的大門……
每當(dāng)?shù)搅诵瞧谝?，課堂便變得死氣沉沉起來，段老師似乎并不對此感到為難，他從容不迫的站在講臺上，一絲不茍的畫了幾個生龍活虎的幾何圖形，在講課過程中，開了幾個小小的玩笑，使同學(xué)們“哄堂大笑”起來，經(jīng)過短暫的歡樂后，同學(xué)們便個個精神抖擻，活力四射起來，一點(diǎn)小火苗便點(diǎn)燃了整個教室的激情，連講臺都彎下了腰，被這位幽默風(fēng)趣的老師所折服。同學(xué)們就像是一片絢麗的焰火，五彩繽紛，各有各的特色，活躍的氣氛，高超的效率便在此拉開了帷幕……
金子般的童心一直驅(qū)使著段老師在事業(yè)上的不斷成功，遇到困難時，他總是帶著歡笑，帶著那份獨(dú)有的氣質(zhì)感染著身邊的每一個人，燃起了許多那些帶著希望與期待火種的老師和孩子。
順理成章當(dāng)上教研組長的段老師一直在他的崗位前線上奮勇拼搏著，童心似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，伴隨著他工作的腳步，改變著他的人生，是他在前進(jìn)的道路上獲得了許多前所未有，別人感受不到的快樂，幫助他戰(zhàn)勝挫折，迎接著又挑戰(zhàn)，快樂地走在前進(jìn)的路上……
段老師，我生命中的一部分，我大的啟蒙老師，是他讓我明白，帶著歡樂的態(tài)度，保持一種樂觀的精神，去做每一件事，帶著金子般的童心，就可將一件事的完美程度達(dá)到極致……
當(dāng)快樂成為一種習(xí)慣時，成為生活中不可缺少的一部分時，它就成為了你生命中，在你的成功路上，閃亮的一顆星！
艾霍爾說過“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。”
保持金子般的童心，快樂你我，感染你我……
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經(jīng)歷的財富
人多一生會有很多經(jīng)歷，有喜亦有悲，有的會讓你像在晴空之下內(nèi)心豁達(dá)，有的會讓你似踩進(jìn)沼澤陷入絕望，還有的會讓你似暖流包圍，感到希望。有些經(jīng)歷會帶給你不同且又珍貴的東西或性情，那便是財富了。
記得一年前的古箏比賽，給了我自信與鼓勵，那次經(jīng)歷的財富，就算將藺相如費(fèi)盡心思守護(hù)的和氏璧給我，我也舍不得交換。
那次比賽前，我一直都很緊張，不住地的搓手，掌心內(nèi)隱隱有汗水浸出，臉上也火辣辣的，甚至有些疼，整個人就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。甩甩頭、拍拍臉想讓自己放松一下，又無濟(jì)于事。這時，媽媽看見了我這個樣子，便緩步走過來，把手搭在肩上輕輕按揉著?！胺泡p松，我們重在參與嗎?！眿寢屳p柔地話語如同春風(fēng)般清涼，刮散了我心中的燥熱與陰霾，我隱隱覺得不太緊張了。
上臺后，看著座無虛席的大廳，心里又忍不住打起鼓來，緊張情緒猶如潮水般向我涌來，但當(dāng)我坐在古箏前，便好似看見久違而又親切的好友。隨著手腕輕輕抬起，幾個歡脫雀躍的音符忍不住從琴中跳出，縈繞在我耳邊，好似在為我打氣。我漸漸沉浸在琴聲中，逐漸放松下來。幾個音符如高山流水般傾瀉下來，灑入奔騰的小溪，猶如旋風(fēng)般卷起地上的枯樹，打個圈，又消失不見了。在這聲音中，漸漸有孩童般的歡笑聲加入，她們嬉笑打鬧，還不時向我招手歡呼。我的嘴角也漸漸揚(yáng)起微笑，給予回敬。我雙手自如的穿梭在琴弦之間，傾聽著自己演奏的樂曲，心中滿是自豪與愜意，緊張好像隨音符飄向了云霄。樂曲漸漸到達(dá)尾聲，隨照手腕刻意上提，后一組掃弦飛向天際。但我仍沉浸在自己的世界里，無法自拔，直到掌聲叫醒了我。走下臺時，那們美妙的音符還縈繞在耳畔，這不僅僅是在鼓勵，而是對這次經(jīng)歷的肯定。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時的我，從比賽前的緊張至極到比賽后的放松愜意，這是一個多么不可思議的轉(zhuǎn)變。但這次的經(jīng)歷讓我明了我是可以從膽怯變?yōu)樽孕诺模?BR> 小時候我一直膽小，連考試都能把我嚇倒。那次經(jīng)歷帶給我的的自信讓我不再害怕了，這對我來說價值連城，真是千金不換的心靈歷練，是我多少年夢寐以求的精神財富。
我堅信，當(dāng)我在人生大道上行走時，打開行囊會發(fā)現(xiàn)，哪兒會有很多寶貴的經(jīng)歷，像無窮的財富，給我不斷前行的動力，指引我前進(jìn)的方向！
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終于在這個暑假，我的背后多了這樣一位伴侶。
起初的我是何其興奮！每天都恨不得擠出所有的時間，一心奉獻(xiàn)給吉他，恨不得一步登天，掌握所有的知識。有時僅僅學(xué)會一首簡單的《小星星》，都要激動好一陣子，仿佛看到未來的我，拿著吉他大放異彩的模樣！
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那天上課，進(jìn)步飛快的我進(jìn)入和弦的學(xué)習(xí)階段?？吹阶约河窒蚯按筮~一步，不禁有些沾沾自喜，甚至立下宏愿，要將它一天拿下。老師先給我示范了一遍，看著只是簡易的按弦和少量的撥弦，我按耐不住，躍躍欲試。當(dāng)我學(xué)著老師的樣子，準(zhǔn)備撥弦時，我感受到我怦怦的心跳，我多么渴望撥開弦后的一聲脆響！
我慢慢將手搭在弦上，屏氣一撥，還擊我的卻是一陣沉重的低鳴。我有些不甘心，調(diào)好位置又一使勁，可仍是一陣悶響！我有些詫異我的吉他是怎么了？想起開始時的雄心壯志，我感受到一股涌上的燙紅。
于是從那天起，我變得像一個吉他瘋子，每天將自己的手指死死按在琴板上，就算被刻上一道道紅印，也緊咬著牙。我不敢相信一路順風(fēng)順?biāo)畢s在小小的和弦下栽了跟頭！想到這里，我更加重了按弦的力度，突然間，只感到“呯”的一下，磨出的水泡破了，會指紅的像生了火。強(qiáng)烈的疼痛感讓我好些日子遠(yuǎn)離了吉他。
在這段少了樂音的日子里，我的耳畔多了些空虛，仿佛一個朋友離我而去。想想自己的初衷，想想我的期待，想想我的未來的模樣，是時候放棄么？
望著手上包扎的傷口，我堅決撕開了它，重振旗鼓抱起吉他，直到那久違的清脆從指尖蕩漾的那一刻。那一刻是指尖開花的美好，是心靈堅強(qiáng)的綻放！