任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂(lè)曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。下面收集了一些中考優(yōu)秀作文范文，供各位同學(xué)練習(xí)。
幸福的味道
是在一個(gè)寧?kù)o的清晨，太陽(yáng)公公剛剛從溫暖的被窩中醒來(lái)，鳥(niǎo)兒們也在枝頭唱起了歌。
在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村里住著一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她扎著一頭麻花辮，皮膚經(jīng)過(guò)每天早起晚歸的耕地生活已變得粗糙無(wú)比。她八歲了，和自己的家人生活在一起，雖然很累，但她很快樂(lè)，本該是幸福的一家子！卻被爺爺毫無(wú)征兆的病魔給拆散了，她的爸爸媽媽為了給爺爺掙醫(yī)藥費(fèi)只能去外地打工。而往日家中的歡聲笑語(yǔ)也逐漸被風(fēng)吹淡，漸漸的都成為了過(guò)去，變成了小女孩對(duì)幸福的記憶。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知過(guò)了多少個(gè)春秋，不知小女孩獨(dú)自一人在幽暗的月光中流下了多少的眼淚，也不知小女孩的爸爸媽媽是否在思念著她。轉(zhuǎn)眼間，三年便悄無(wú)聲息的過(guò)去了爺爺?shù)牟∏橐灿辛艘欢ǖ暮棉D(zhuǎn)，小女孩也變得更加亭亭玉立了，但她所肩負(fù)的責(zé)任也更大了。她是多么的想念以前一家人在一起的日子??！想起自己躺在爸爸的懷里撒嬌，想起自己纏著媽媽要好吃的……她笑了，她的笑容比天山的雪蓮還要迷人，因?yàn)槟鞘莵?lái)自一個(gè)留守兒童對(duì)幸福的渴望，但轉(zhuǎn)念一想，她又有什么資格笑呢？爺爺還在生病，奶奶每天忙里忙外，她又怎敢乞求自己可以回到童年的日子呢？寒冷的冬天悄然而至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪在天空中盡情的舞動(dòng)著，為這座偏僻的小山村增添了幾分孤寂之色，但是小女孩卻格外的開(kāi)心，因?yàn)樗陌职謰寢尳裉煲貋?lái)了，時(shí)隔三年，血濃于水的親人再次相見(jiàn)又會(huì)是怎樣的場(chǎng)景呢？終于，在白茫茫的盡頭，出現(xiàn)了小女孩爸爸媽媽的聲音，那聲音聽(tīng)上去格外的深沉，卻又含著幾分激動(dòng)，小女孩本來(lái)想了一大堆早上見(jiàn)到他們時(shí)所說(shuō)的話，可不知為何，當(dāng)見(jiàn)到他們時(shí)，她的大腦一片空白
，只有眼淚像斷了線的珍珠似的，不停地往下掉。他們?nèi)齻€(gè)人在大雨中相擁而泣，小女孩感受到了來(lái)自親人，來(lái)自親情的關(guān)懷，對(duì)小女孩而言，這便是所謂的幸福。此時(shí)的她，猶如進(jìn)入了人間天堂。
幸福的來(lái)源就是這樣簡(jiǎn)單，他的味道甜甜的，會(huì)讓人忘記一切煩惱，就像蜂蜜的味道一樣。幸福！觸手可及，他來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能?chē)L到來(lái)自幸福的味道。
幸福，蜜棗，蜂蜜，糖，一樣的味道。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
我的老師
兩個(gè)多月的中學(xué)時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了許多老師。其中我喜歡的是英語(yǔ)老師。她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，沐浴在陽(yáng)光下，宛如頭戴光環(huán)的美麗天使；一雙黑寶石般的眼睛，熠熠生輝，閃著喜悅的光芒；一張櫻桃小口，聲音很悅耳。
記得那是月考前的一天早上，英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)學(xué)校。下午老師告訴我們，英語(yǔ)老師因咽炎嚴(yán)重，發(fā)不出聲，醫(yī)生囑咐她要想早點(diǎn)恢復(fù)，好一星期都不要發(fā)聲。當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我心想：英語(yǔ)老師請(qǐng)假了，那我們的課怎么辦？可馬上就要考試了！
第二天早上的英語(yǔ)課，大家自覺(jué)地拿出作業(yè)準(zhǔn)備上自習(xí)，可是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師竟然出現(xiàn)在了教室門(mén)口，全班同學(xué)都驚呆了。只見(jiàn)英語(yǔ)老師徑直走上講臺(tái)，把耳麥開(kāi)到大，然后啞著嗓子開(kāi)始為我們上課。抑或是心疼老師，抑或是感動(dòng)于老師對(duì)講臺(tái)的堅(jiān)守，這節(jié)課秩序格外好。下課了，老師有點(diǎn)了我們幾個(gè)去檢查背誦，聽(tīng)著她極為沙啞的聲音，不安與愧疚一遍遍涌上心頭。
接下來(lái)的幾天，我們的英語(yǔ)帶病上課，課堂十分安靜，很少有人搗亂。但在晚讀時(shí)，個(gè)別同學(xué)又“生龍活虎”了。我們體育老師來(lái)幫助督促晚讀檢查練習(xí)。他告訴我們，英語(yǔ)老師為了保證第二天英語(yǔ)課堂上能發(fā)聲更大一點(diǎn)，每天都要喝生雞蛋。我的心被震撼了。生雞蛋的腥味那么大，一定很難下咽吧！如果不是擔(dān)心影響我們的學(xué)習(xí)，她就不會(huì)去喝那么難以下咽的東西了。聽(tīng)了體育老師的話，在晚讀時(shí)搗亂的幾個(gè)同學(xué)像被打了霜的草，不禁低下了頭。
英語(yǔ)老師還加班為我們整理打印了一份復(fù)習(xí)提綱。這份復(fù)習(xí)提綱，一張兩面，密密麻麻的全是知識(shí)點(diǎn)，是我們這兩個(gè)月所學(xué)的所有的單詞和句型，無(wú)一缺漏。英語(yǔ)老師為了整理這份復(fù)習(xí)提綱，一定連續(xù)加班熬夜與臺(tái)燈為伴；為了我們能把知識(shí)點(diǎn)活學(xué)活用，逐一示例詳解，一定費(fèi)了不少心思。拿著這張?zhí)峋V，我覺(jué)得心里都沉甸甸的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽颐靼琢?，老師是春蠶，吐出的一言一語(yǔ)都是心中的才學(xué)和熱情；老師是蠟燭，辛勤付出消耗自己，就是為蒙昧的我們指引人生的道路。
李老師啊，我們敬仰您！我們將用努力學(xué)好現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)，掌握將來(lái)時(shí)，學(xué)好英語(yǔ)學(xué)好功課。在您殷切的目光中，我們一定發(fā)奮努力。因?yàn)?，不努力，怎么?duì)得起辛勞的您！
共度好時(shí)光
時(shí)光荏苒，光陰似箭，我的六年小學(xué)生涯就這樣眨眼過(guò)去了，六年時(shí)光，六年風(fēng)雨，我們一同走過(guò)……
一年級(jí)的時(shí)候，我背起了大大的書(shū)包，家長(zhǎng)送我到了小學(xué)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了戴紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們，我心里想:什么時(shí)候我才能戴上紅領(lǐng)巾?。课乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為少先隊(duì)員！我看見(jiàn)了新同學(xué)、新老師、新同桌，他們每個(gè)人都很友好。上課的時(shí)間到了，走來(lái)一位女老師，只見(jiàn)她留著短發(fā)，中等身材，穿一身運(yùn)動(dòng)裝，眼睛不算大，二十五、六歲的樣子，看起來(lái)特別干練。她介紹自己說(shuō)她姓米，那一刻，米老師的形象便深深地印在我的腦海里！大家鼓掌歡迎了老師。我也用洪亮的聲音介紹了自己，因?yàn)槲业某錾憩F(xiàn)，米老師選我為體育委員，整隊(duì)喊口號(hào)，我感到無(wú)比的驕傲與自豪！從此，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了我。
米老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，記得在一年級(jí)的課堂上，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)課，可是我卻玩了起來(lái)，可能是因?yàn)槲冶容^外向、活潑的緣故吧。下課米老師把我叫到了辦公室，她并沒(méi)有兇我，反而非常耐心地給我講道理，她那和藹可親的眼神打動(dòng)了我，從此，我不再調(diào)皮，上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校進(jìn)行早讀，從一天的開(kāi)始，米老師就一直陪伴在我們身邊，一起早讀，一起課間游戲，一起玩“貼膏藥”、跳繩、丟沙包等等，在老師的帶領(lǐng)下，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是體育，我們班都是第一，我感覺(jué)在一班特別自豪，特別光榮，因?yàn)橛羞@么優(yōu)秀的老師！
……
到了六年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們并沒(méi)有看到米老師的身影，同學(xué)們特別失望，到處打聽(tīng)米老師的去向，后得知因?yàn)楣ぷ鞯脑?，米老師調(diào)至外校當(dāng)老師了，可能是怕我們傷心難過(guò)，也許是不愿意見(jiàn)到離別的場(chǎng)景，所以米老師沒(méi)有與我們當(dāng)面離別，現(xiàn)在想來(lái)，那是一件多磨令人遺憾的事??！
難忘和米老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)校的每個(gè)角落，都儲(chǔ)存著我們歡樂(lè)的笑聲，都留下了我們和米老師的身影，留下了我們?cè)谝黄鸬拿篮糜洃洠?BR> 六年的時(shí)光就這樣一天一天流逝，消失在我們指尖，我們也許沒(méi)有感覺(jué)！可時(shí)間就是這樣無(wú)情，轉(zhuǎn)眼而過(guò)，不留下一絲痕跡，當(dāng)我孤零零的一個(gè)人走在路上的時(shí)候，不知道還能不能碰見(jiàn)你——我的米老師！
幸福的味道
是在一個(gè)寧?kù)o的清晨，太陽(yáng)公公剛剛從溫暖的被窩中醒來(lái)，鳥(niǎo)兒們也在枝頭唱起了歌。
在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村里住著一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她扎著一頭麻花辮，皮膚經(jīng)過(guò)每天早起晚歸的耕地生活已變得粗糙無(wú)比。她八歲了，和自己的家人生活在一起，雖然很累，但她很快樂(lè)，本該是幸福的一家子！卻被爺爺毫無(wú)征兆的病魔給拆散了，她的爸爸媽媽為了給爺爺掙醫(yī)藥費(fèi)只能去外地打工。而往日家中的歡聲笑語(yǔ)也逐漸被風(fēng)吹淡，漸漸的都成為了過(guò)去，變成了小女孩對(duì)幸福的記憶。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知過(guò)了多少個(gè)春秋，不知小女孩獨(dú)自一人在幽暗的月光中流下了多少的眼淚，也不知小女孩的爸爸媽媽是否在思念著她。轉(zhuǎn)眼間，三年便悄無(wú)聲息的過(guò)去了爺爺?shù)牟∏橐灿辛艘欢ǖ暮棉D(zhuǎn)，小女孩也變得更加亭亭玉立了，但她所肩負(fù)的責(zé)任也更大了。她是多么的想念以前一家人在一起的日子??！想起自己躺在爸爸的懷里撒嬌，想起自己纏著媽媽要好吃的……她笑了，她的笑容比天山的雪蓮還要迷人，因?yàn)槟鞘莵?lái)自一個(gè)留守兒童對(duì)幸福的渴望，但轉(zhuǎn)念一想，她又有什么資格笑呢？爺爺還在生病，奶奶每天忙里忙外，她又怎敢乞求自己可以回到童年的日子呢？寒冷的冬天悄然而至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪在天空中盡情的舞動(dòng)著，為這座偏僻的小山村增添了幾分孤寂之色，但是小女孩卻格外的開(kāi)心，因?yàn)樗陌职謰寢尳裉煲貋?lái)了，時(shí)隔三年，血濃于水的親人再次相見(jiàn)又會(huì)是怎樣的場(chǎng)景呢？終于，在白茫茫的盡頭，出現(xiàn)了小女孩爸爸媽媽的聲音，那聲音聽(tīng)上去格外的深沉，卻又含著幾分激動(dòng)，小女孩本來(lái)想了一大堆早上見(jiàn)到他們時(shí)所說(shuō)的話，可不知為何，當(dāng)見(jiàn)到他們時(shí)，她的大腦一片空白
，只有眼淚像斷了線的珍珠似的，不停地往下掉。他們?nèi)齻€(gè)人在大雨中相擁而泣，小女孩感受到了來(lái)自親人，來(lái)自親情的關(guān)懷，對(duì)小女孩而言，這便是所謂的幸福。此時(shí)的她，猶如進(jìn)入了人間天堂。
幸福的來(lái)源就是這樣簡(jiǎn)單，他的味道甜甜的，會(huì)讓人忘記一切煩惱，就像蜂蜜的味道一樣。幸福！觸手可及，他來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能?chē)L到來(lái)自幸福的味道。
幸福，蜜棗，蜂蜜，糖，一樣的味道。
延伸閱讀：其他優(yōu)秀作文兩篇
我的老師
兩個(gè)多月的中學(xué)時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了許多老師。其中我喜歡的是英語(yǔ)老師。她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，沐浴在陽(yáng)光下，宛如頭戴光環(huán)的美麗天使；一雙黑寶石般的眼睛，熠熠生輝，閃著喜悅的光芒；一張櫻桃小口，聲音很悅耳。
記得那是月考前的一天早上，英語(yǔ)老師沒(méi)來(lái)學(xué)校。下午老師告訴我們，英語(yǔ)老師因咽炎嚴(yán)重，發(fā)不出聲，醫(yī)生囑咐她要想早點(diǎn)恢復(fù)，好一星期都不要發(fā)聲。當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí)，我心想：英語(yǔ)老師請(qǐng)假了，那我們的課怎么辦？可馬上就要考試了！
第二天早上的英語(yǔ)課，大家自覺(jué)地拿出作業(yè)準(zhǔn)備上自習(xí)，可是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師竟然出現(xiàn)在了教室門(mén)口，全班同學(xué)都驚呆了。只見(jiàn)英語(yǔ)老師徑直走上講臺(tái)，把耳麥開(kāi)到大，然后啞著嗓子開(kāi)始為我們上課。抑或是心疼老師，抑或是感動(dòng)于老師對(duì)講臺(tái)的堅(jiān)守，這節(jié)課秩序格外好。下課了，老師有點(diǎn)了我們幾個(gè)去檢查背誦，聽(tīng)著她極為沙啞的聲音，不安與愧疚一遍遍涌上心頭。
接下來(lái)的幾天，我們的英語(yǔ)帶病上課，課堂十分安靜，很少有人搗亂。但在晚讀時(shí)，個(gè)別同學(xué)又“生龍活虎”了。我們體育老師來(lái)幫助督促晚讀檢查練習(xí)。他告訴我們，英語(yǔ)老師為了保證第二天英語(yǔ)課堂上能發(fā)聲更大一點(diǎn)，每天都要喝生雞蛋。我的心被震撼了。生雞蛋的腥味那么大，一定很難下咽吧！如果不是擔(dān)心影響我們的學(xué)習(xí)，她就不會(huì)去喝那么難以下咽的東西了。聽(tīng)了體育老師的話，在晚讀時(shí)搗亂的幾個(gè)同學(xué)像被打了霜的草，不禁低下了頭。
英語(yǔ)老師還加班為我們整理打印了一份復(fù)習(xí)提綱。這份復(fù)習(xí)提綱，一張兩面，密密麻麻的全是知識(shí)點(diǎn)，是我們這兩個(gè)月所學(xué)的所有的單詞和句型，無(wú)一缺漏。英語(yǔ)老師為了整理這份復(fù)習(xí)提綱，一定連續(xù)加班熬夜與臺(tái)燈為伴；為了我們能把知識(shí)點(diǎn)活學(xué)活用，逐一示例詳解，一定費(fèi)了不少心思。拿著這張?zhí)峋V，我覺(jué)得心里都沉甸甸的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽颐靼琢?，老師是春蠶，吐出的一言一語(yǔ)都是心中的才學(xué)和熱情；老師是蠟燭，辛勤付出消耗自己，就是為蒙昧的我們指引人生的道路。
李老師啊，我們敬仰您！我們將用努力學(xué)好現(xiàn)在時(shí)和進(jìn)行時(shí)，掌握將來(lái)時(shí)，學(xué)好英語(yǔ)學(xué)好功課。在您殷切的目光中，我們一定發(fā)奮努力。因?yàn)?，不努力，怎么?duì)得起辛勞的您！
共度好時(shí)光
時(shí)光荏苒，光陰似箭，我的六年小學(xué)生涯就這樣眨眼過(guò)去了，六年時(shí)光，六年風(fēng)雨，我們一同走過(guò)……
一年級(jí)的時(shí)候，我背起了大大的書(shū)包，家長(zhǎng)送我到了小學(xué)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了戴紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們，我心里想:什么時(shí)候我才能戴上紅領(lǐng)巾?。课乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為少先隊(duì)員！我看見(jiàn)了新同學(xué)、新老師、新同桌，他們每個(gè)人都很友好。上課的時(shí)間到了，走來(lái)一位女老師，只見(jiàn)她留著短發(fā)，中等身材，穿一身運(yùn)動(dòng)裝，眼睛不算大，二十五、六歲的樣子，看起來(lái)特別干練。她介紹自己說(shuō)她姓米，那一刻，米老師的形象便深深地印在我的腦海里！大家鼓掌歡迎了老師。我也用洪亮的聲音介紹了自己，因?yàn)槲业某錾憩F(xiàn)，米老師選我為體育委員，整隊(duì)喊口號(hào)，我感到無(wú)比的驕傲與自豪！從此，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了我。
米老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，記得在一年級(jí)的課堂上，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)課，可是我卻玩了起來(lái)，可能是因?yàn)槲冶容^外向、活潑的緣故吧。下課米老師把我叫到了辦公室，她并沒(méi)有兇我，反而非常耐心地給我講道理，她那和藹可親的眼神打動(dòng)了我，從此，我不再調(diào)皮，上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校進(jìn)行早讀，從一天的開(kāi)始，米老師就一直陪伴在我們身邊，一起早讀，一起課間游戲，一起玩“貼膏藥”、跳繩、丟沙包等等，在老師的帶領(lǐng)下，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是體育，我們班都是第一，我感覺(jué)在一班特別自豪，特別光榮，因?yàn)橛羞@么優(yōu)秀的老師！
……
到了六年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們并沒(méi)有看到米老師的身影，同學(xué)們特別失望，到處打聽(tīng)米老師的去向，后得知因?yàn)楣ぷ鞯脑?，米老師調(diào)至外校當(dāng)老師了，可能是怕我們傷心難過(guò)，也許是不愿意見(jiàn)到離別的場(chǎng)景，所以米老師沒(méi)有與我們當(dāng)面離別，現(xiàn)在想來(lái)，那是一件多磨令人遺憾的事??！
難忘和米老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在學(xué)校的每個(gè)角落，都儲(chǔ)存著我們歡樂(lè)的笑聲，都留下了我們和米老師的身影，留下了我們?cè)谝黄鸬拿篮糜洃洠?BR> 六年的時(shí)光就這樣一天一天流逝，消失在我們指尖，我們也許沒(méi)有感覺(jué)！可時(shí)間就是這樣無(wú)情，轉(zhuǎn)眼而過(guò)，不留下一絲痕跡，當(dāng)我孤零零的一個(gè)人走在路上的時(shí)候，不知道還能不能碰見(jiàn)你——我的米老師！