意志在執(zhí)著和向往中堅強(qiáng)，思想在挫折和堅定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。下面是整理發(fā)布的“讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感400字三篇”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【第1篇】
今天，我們剛學(xué)習(xí)了語文書上的課文“精彩極了”和“糟糕透了”。
讀了全文，我知道課文主要講了：作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。再講作者幾年后認(rèn)識到父親原先的評價是對的，受到母親鼓勵的他一直在寫作，并且得到了父親有限的肯定。后講作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母親，又有嚴(yán)厲的父親，從而感到非常幸運(yùn)。也認(rèn)識到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看法截然不同的評價所蘊(yùn)含的共同點(diǎn)——那就是愛。
我們成長的過程中也有許多同樣的感受，同樣的愛，雖然有時父母可能會打你罵你，甚至有時父母會強(qiáng)迫你去做事……那都是愛！雖然有時父母深沉的愛可能會被你誤解成是一種委屈，告訴你那也是一種愛！只不過愛的表達(dá)方式不同而已……
是??！在成長的道路上，父母的鼓勵會讓我們充滿信心，父母的指責(zé)更不會讓我們走向歧途，這些，也許可讓我們化為一種動力，使我們繼續(xù)走向漫漫人生路……因此，不論是父母的鼓勵，還是父母的指責(zé)，這些，都是愛！
【第2篇】
今天，我們讀了課文〈〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉〉這篇文章。
這篇課文主要講巴迪在七八歲的時候?qū)懙牡谝皇自?。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮了，還不斷地稱贊他這首詩寫得“精彩極了”。然而，專門搞文學(xué)創(chuàng)作一類的父親的評價卻截然不同。他說這首詩“糟糕透了”。結(jié)果巴迪的眼睛濕潤了，頭也抬不起來了。同樣的一首詩，父親和母親的評價為什么卻是截然不同的呢？我認(rèn)為他們都希望巴迪能把詩寫再好一點(diǎn)，只是表達(dá)不同。
在我的生活中也有這樣的例子。記得有，我買來了一架飛機(jī)模型。經(jīng)過我三小時的努力，終于做好了這架飛機(jī)模型，我十分高興，連忙跑去給媽媽看。媽媽看了后十分高興，并說我做得很好。我心里美滋滋的。隨后，我又把飛機(jī)模型給爸爸看。我原以為爸爸會贊賞我，可是，爸爸看也沒看，就說我這架飛機(jī)模型做得不好。我十分傷心，覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心我。一年后，我又拿出這架飛機(jī)模型，覺得太差了，我不得不認(rèn)為爸爸說得是對的。
“精彩極了”“糟糕透了”是兩種不同的愛的方式，前者是鼓勵，后者是批評。這篇文章對我們來說，在生活和學(xué)習(xí)方面都有很大的啟發(fā)。
【第3篇】
讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文，讓我對它有了很深的感觸。
作者童年時，父母有著截然不同的評價：母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的詩嗎？多美的詩啊！精彩極了！”說明母親為了鼓勵作者，讓他繼續(xù)寫，不要灰心，總有一天會寫好的?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。說明父親為了讓作者得到表揚(yáng)后不要驕傲，自滿。也讓我知道了：我們要謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而得意揚(yáng)揚(yáng)，也不因“糟糕透了”而垂頭喪氣。
這篇課文中，作者童年時，母親表揚(yáng)就得意揚(yáng)揚(yáng)，父親批評就失聲痛哭。說明表揚(yáng)與批評共存。作者長大時，母親鼓勵他熱愛寫作，父親嚴(yán)格而精益就精。說明嚴(yán)父和慈母共同的愛。作者到了成年就明確了評價意義?！熬蕵O了”成了創(chuàng)作源泉，“糟糕透了”成了警告的力量。說明兩種愛缺一不可。這些都足以說明：評價截然不同相反，可是關(guān)愛卻完全相同。
嚴(yán)父和慈母，自悲和自傲，表揚(yáng)與批評……這些在我們心中，生活中都共存，同在。而正是因?yàn)檫@樣，我們才能創(chuàng)造出一個美好的開始。
【第1篇】
今天，我們剛學(xué)習(xí)了語文書上的課文“精彩極了”和“糟糕透了”。
讀了全文，我知道課文主要講了：作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。再講作者幾年后認(rèn)識到父親原先的評價是對的，受到母親鼓勵的他一直在寫作，并且得到了父親有限的肯定。后講作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母親，又有嚴(yán)厲的父親，從而感到非常幸運(yùn)。也認(rèn)識到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看法截然不同的評價所蘊(yùn)含的共同點(diǎn)——那就是愛。
我們成長的過程中也有許多同樣的感受，同樣的愛，雖然有時父母可能會打你罵你，甚至有時父母會強(qiáng)迫你去做事……那都是愛！雖然有時父母深沉的愛可能會被你誤解成是一種委屈，告訴你那也是一種愛！只不過愛的表達(dá)方式不同而已……
是??！在成長的道路上，父母的鼓勵會讓我們充滿信心，父母的指責(zé)更不會讓我們走向歧途，這些，也許可讓我們化為一種動力，使我們繼續(xù)走向漫漫人生路……因此，不論是父母的鼓勵，還是父母的指責(zé)，這些，都是愛！
【第2篇】
今天，我們讀了課文〈〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉〉這篇文章。
這篇課文主要講巴迪在七八歲的時候?qū)懙牡谝皇自?。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮了，還不斷地稱贊他這首詩寫得“精彩極了”。然而，專門搞文學(xué)創(chuàng)作一類的父親的評價卻截然不同。他說這首詩“糟糕透了”。結(jié)果巴迪的眼睛濕潤了，頭也抬不起來了。同樣的一首詩，父親和母親的評價為什么卻是截然不同的呢？我認(rèn)為他們都希望巴迪能把詩寫再好一點(diǎn)，只是表達(dá)不同。
在我的生活中也有這樣的例子。記得有，我買來了一架飛機(jī)模型。經(jīng)過我三小時的努力，終于做好了這架飛機(jī)模型，我十分高興，連忙跑去給媽媽看。媽媽看了后十分高興，并說我做得很好。我心里美滋滋的。隨后，我又把飛機(jī)模型給爸爸看。我原以為爸爸會贊賞我，可是，爸爸看也沒看，就說我這架飛機(jī)模型做得不好。我十分傷心，覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心我。一年后，我又拿出這架飛機(jī)模型，覺得太差了，我不得不認(rèn)為爸爸說得是對的。
“精彩極了”“糟糕透了”是兩種不同的愛的方式，前者是鼓勵，后者是批評。這篇文章對我們來說，在生活和學(xué)習(xí)方面都有很大的啟發(fā)。
【第3篇】
讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文，讓我對它有了很深的感觸。
作者童年時，父母有著截然不同的評價：母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的詩嗎？多美的詩啊！精彩極了！”說明母親為了鼓勵作者，讓他繼續(xù)寫，不要灰心，總有一天會寫好的?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。說明父親為了讓作者得到表揚(yáng)后不要驕傲，自滿。也讓我知道了：我們要謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而得意揚(yáng)揚(yáng)，也不因“糟糕透了”而垂頭喪氣。
這篇課文中，作者童年時，母親表揚(yáng)就得意揚(yáng)揚(yáng)，父親批評就失聲痛哭。說明表揚(yáng)與批評共存。作者長大時，母親鼓勵他熱愛寫作，父親嚴(yán)格而精益就精。說明嚴(yán)父和慈母共同的愛。作者到了成年就明確了評價意義?！熬蕵O了”成了創(chuàng)作源泉，“糟糕透了”成了警告的力量。說明兩種愛缺一不可。這些都足以說明：評價截然不同相反，可是關(guān)愛卻完全相同。
嚴(yán)父和慈母，自悲和自傲，表揚(yáng)與批評……這些在我們心中，生活中都共存，同在。而正是因?yàn)檫@樣，我們才能創(chuàng)造出一個美好的開始。