做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇一
一、做好研究生日常教學服務與管理工作
(一)研究生教學服務
1. 根據(jù)研究生部培養(yǎng)科下達的研究生公共課程安排，編制本學院各專業(yè)課程表并錄入系統(tǒng)，提前與授課教師溝通做好課程安排，并及時將課表通知給所有學生，同時做好調(diào)課、補課及外(返)聘任課教師管理等工作。
3. 掌握每位任課教師的教學進度，考查教學效果，收集教學意見。協(xié)助學院領導完成研究生教學的質(zhì)量的把控工作，及時反饋學生機任課教師的教學意見，以作相應的調(diào)整。
(二)研究生管理
1. 組織學院全體研究生進行新學期報到注冊工作并做好研究生學籍管理工作。
2. 進行研究生新學期的開學班會。
3. 指導、幫助院研究生會開展日常工作、換屆選舉和各種學術、文體、社會活動。研究生住宿管理，校外住宿申請受理與登記。
4. 做好研究生日常管理工作，加強研究生考勤工作，對于長時間不在校的研究生，做好記錄備案工作;對于研究生外出參加校外活動，要做好安全、記錄、備案等相關工作。
二、做好研究生招生及培養(yǎng)相關工作
(一)研究生招生相關工作
1. 組織碩士生招生,并參與組織制定學院研究生招生簡章;
2. 接收推薦免試碩士研究生及考核工作;
3. 協(xié)助做好研究生的招生、考試、閱卷、錄取工作。
4. 組織入學考試的面試、復試、及錄取工作，包括成績核對和公布;
5. 負責做好負責研究生招生咨詢，包括接待來訪、處理信件和提供招生專業(yè)目錄等工作。
(二)研究生培養(yǎng)相關工作
1. 協(xié)助分管領導制訂、修訂各專業(yè)研究生培養(yǎng)方案;
2. 督促導師制定所指導研究生的個人培養(yǎng)計劃并落實培養(yǎng)計劃實施情況。個人培養(yǎng)計劃一定在研究生管理系統(tǒng)中完成，導師也需要在系統(tǒng)中完成審核。
3. 收集培養(yǎng)過程中導師及學生的建議和意見，定期向分管院長匯報;
4.協(xié)助分管領導及學位點負責人組織研究生論文開題工作，研究生中期考核工作。
(一)學位工作
4. 協(xié)助分管領導及學位點負責人組織優(yōu)秀碩士學位論文申報工作。
5.組織學生參加學位授予儀式及畢業(yè)典禮，并按要求發(fā)放畢業(yè)證書和學位證書。
(二)學科建設
1.協(xié)助分管領導做好本單位研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量的檢查與評估工作;
2.協(xié)助分管領導組織本單位重點學科、學位授權點的申報工作;
3.學科建設的日常管理工作。
四、其他工作
3.處理研究生教學行政工作方面的臨時性事務，建立較完備的研究生教學工作檔案。 協(xié)助主管領導檢查、審理研究生業(yè)務經(jīng)費的開支情況。 做好研究生培養(yǎng)方面的各項經(jīng)費預算，并認真完成每個月研究生經(jīng)費的支出統(tǒng)計，以配合學院津貼發(fā)放工作。
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇二
一是我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。在物業(yè)初創(chuàng)時期，我事必躬親，到過大廈的每個地方，摸過大廈的每個部件，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，充分體現(xiàn)出“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)。
五是我有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我曾經(jīng)多年在上百人的分廠工作，既要維護分廠領導的權威，又要和工人師傅打成一片，正因為具有良好的人格魅力和做人宗旨，同工友們建立了親如兄弟的`深厚感情，受到了工友們的愛戴；到酒店工作后，我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的認同。
六是我有一定的管理能力。我在基層管理崗位，已達10幾年之久，從事物業(yè)工程管理工作，也有6年了，所管設備從未出現(xiàn)過大的事故。綜上所述，我認為自己已具備擔任物業(yè)副總經(jīng)理的素質(zhì)和才能。
那么如何做好一個合格又稱職的副總經(jīng)理呢，我認為首先應該認清角色、擺正位置、行權而不越權，到位而不越位，認真履行好本職工作，具體概括為“一個原則”、“二個中心”、“三個轉(zhuǎn)變”、“四個做到”。
“一個原則”就是上為領導分憂，下為住戶服務，以管委會領導提出的“三個滿意”為原則，作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。
“二個中心”就是圍繞服務與管理兩個中心，突出服務意識，以服務促管理，以管理帶服務，提高自身和部門的業(yè)務素質(zhì)，搞好隊伍思想政治工作建設。
“三個轉(zhuǎn)變”就是實現(xiàn)由管理型工作向服務型工作的轉(zhuǎn)變，由事務型工作向精品型工作的轉(zhuǎn)變，由管家型思維向主人翁精神的轉(zhuǎn)變。
“四個做到”就是：第一、全面提高自己的綜合素質(zhì)，努力做到政治上成熟、業(yè)務上過硬、紀律上嚴明、作風上優(yōu)良、為人上正派、工作上突破、業(yè)績上突出，不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。第二、銳意進取、增強改革創(chuàng)新意識，做到守法不舊、創(chuàng)新不變，與時俱進，全面推動各項工作上臺階上水平。第三、妥善處理三個關系，做到對上級要尊重，充分發(fā)揮自己的參謀助手作用；對下級要多關心、多幫助，充分調(diào)動他們的為您服務！
積極性、主動性、創(chuàng)造性；對同級要多溝通、多交流，相互配合、緊密合作；第四、廉潔做事、樹立形象，做到有權不濫用、有名不自爭、有功不自居、有責不自推，以自己良好的形象和表率作用感召人、影響人、帶動人、增強本部門的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
尊敬的各位領導、各位評委、全體同仁們，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒，一片丹心。我沒有驚人的業(yè)績，也沒有耀眼的資歷，更沒有顯赫的學歷，優(yōu)勢也不足掛齒。我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報組織和同志們。
最后我要說，在我多年的工作經(jīng)歷中，屬于我的舞臺不多，今天借此機會，表達一下我的心愿，感謝各位領導多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
謝謝大家！
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇三
一、廣播傳媒中心內(nèi)部建設
二、與校系各組之間的溝通交流平臺的建設
三、校園文化建設
1、重新制定完善廣傳的各項規(guī)章制度，并認真嚴格，公正的實施，加強組織管理。
2、增強各個部門之間的溝通與交流，促進各部門之間的相互了解和合作。
（1） 定期召開廣傳全體例會
（2） 定期召開部長級會議
（3）開設意見箱，讓廣大同學有機會說出自己對整個組織或部門的意見?？焖儆行У慕ㄔO廣傳。
3、對專業(yè)技能要求高的部門定期進行相關知識和技能培訓。達到學以致用各行其志的效果。
4、對廣傳每名成員堅持進行工作成績簡評一定要堅持。
1、通過開展活動
2、通過校系各組織活動經(jīng)驗成果交流會
說明：校系個組織之間溝通交流平臺的建設和開展一直是一個重點和難點。我認為不能僅僅依靠活動來開展。也不是幾次活動能實現(xiàn)的 因為活動有限 因此相互溝通交流相互學習的機會就有限那么不妨在開展活動之外再加一個校系組織活動經(jīng)驗成果交流會。每月舉辦一次這樣我們就能及時的有效地多方面多層次的了解和學習各組織的活動經(jīng)驗并掌握全校各組織的活動動態(tài)。對各組織以后活動的開展有輔導意義。
在校園文化建設方面我認為要做到以下五點：
（1） 適時性
（2） 針對性
（3） 細致性
（4） 廣泛性
（5） 實效性
說明：校園文化建設所舉辦的活動應在正確合理的時間。要有針對性整個活動圍繞什么主題思想來開展，整個活動從組織策劃到全面實施一定要考慮周密。所舉辦的活動盡力更多的組織更多同學參與其中。這樣才能事半功倍?；顒硬拍苷嬲_到校園文化建設實效性。校園文化建設主要通過海報宣傳欄廣播各類比賽和文藝晚會等形式進行。
校廣播傳媒中心作為一個思想傳播文化建設的重要陣地在校園文化建設過程中定會按照團委老師的精神指示積極主動的組織參與各項活動各組織策劃宣傳等工作。同時也會聯(lián)合全校各組織一道為建設豐富文化先進的校園文化而做出自己的貢獻！
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇四
一、思想治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持治學習，記錄治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務
三、課堂教學
本學期，我擔任的是一、二、四、五年段的音樂教學，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作及時、充分。課中聚精會神。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、恢活潑的狀態(tài)下進行積極地學習2017年大學教師工作計劃2017年大學教師工作計劃。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭---胡吉吐莫中心學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
五、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的高校教學工作計劃第一個重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
“興趣是的老師”，教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1、創(chuàng)設舞臺，展示自我
心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最*，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學習
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇五
1、圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。
2、黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。
3、圍繞中心，服務大局，努力實現(xiàn)基層黨建工作新跨越。
4、把基層黨組織建設成為和諧校園的實踐者、組織者和推動者。
5、講黨性，比奉獻，樹形象，促發(fā)展。
6、加強黨員隊伍建設，提高黨的執(zhí)政能力。
7、以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。
8、迎評促建，人人有責，校榮我榮，再創(chuàng)輝煌。
9、加強黨的建設，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
10、全面加強和改進黨組織自身建設，不斷提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
11、以飽滿的政治熱情，良好的精神風貌，迎接黨建工作評估。
12、解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，全面開創(chuàng)我校黨建工作新局面。
13、落實到位，措施到崗，責任到人，迎接黨建評估。
14、抓黨建，促發(fā)展，努力實現(xiàn)我校“十一五”規(guī)劃發(fā)展目標。
15、落實責任，健全體制，完善機制，增強組織活力。
16、圍繞中心，服務大局，努力實現(xiàn)我校黨建工作新跨越。
17、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在評估和建設中創(chuàng)造輝煌。
18、心系黨建評估，情系學校發(fā)展。
19、顧全大局比貢獻，以評促建展風采。
20、人人為評估做貢獻，個個為學校添光彩。
21、學校發(fā)展人人有責，黨建評估從我做起。
22、評估是手段，建設是關鍵，發(fā)展是目標。
23、聚精會神抓迎評，專心致志搞建設，一心一意謀發(fā)展。
24、以評估凝聚人心，以評估匯集力量，以評估振奮精神，以評估促進發(fā)展。
25、搞好黨建評估工作，提升學校辦學水平。
26、乘黨建評估東風，塑我校良好形象，創(chuàng)我校美好未來。
27、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新跨越，促進黨的建設。
28、為學校黨建盡一份力，為學校發(fā)展用一份心。
29、重落實，講規(guī)范，抓管理，促進黨建評估，促進黨的建設。
30、人人是評估的對象，事事是評估的內(nèi)容。（待續(xù)）
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇一
一、做好研究生日常教學服務與管理工作
(一)研究生教學服務
1. 根據(jù)研究生部培養(yǎng)科下達的研究生公共課程安排，編制本學院各專業(yè)課程表并錄入系統(tǒng)，提前與授課教師溝通做好課程安排，并及時將課表通知給所有學生，同時做好調(diào)課、補課及外(返)聘任課教師管理等工作。
3. 掌握每位任課教師的教學進度，考查教學效果，收集教學意見。協(xié)助學院領導完成研究生教學的質(zhì)量的把控工作，及時反饋學生機任課教師的教學意見，以作相應的調(diào)整。
(二)研究生管理
1. 組織學院全體研究生進行新學期報到注冊工作并做好研究生學籍管理工作。
2. 進行研究生新學期的開學班會。
3. 指導、幫助院研究生會開展日常工作、換屆選舉和各種學術、文體、社會活動。研究生住宿管理，校外住宿申請受理與登記。
4. 做好研究生日常管理工作，加強研究生考勤工作，對于長時間不在校的研究生，做好記錄備案工作;對于研究生外出參加校外活動，要做好安全、記錄、備案等相關工作。
二、做好研究生招生及培養(yǎng)相關工作
(一)研究生招生相關工作
1. 組織碩士生招生,并參與組織制定學院研究生招生簡章;
2. 接收推薦免試碩士研究生及考核工作;
3. 協(xié)助做好研究生的招生、考試、閱卷、錄取工作。
4. 組織入學考試的面試、復試、及錄取工作，包括成績核對和公布;
5. 負責做好負責研究生招生咨詢，包括接待來訪、處理信件和提供招生專業(yè)目錄等工作。
(二)研究生培養(yǎng)相關工作
1. 協(xié)助分管領導制訂、修訂各專業(yè)研究生培養(yǎng)方案;
2. 督促導師制定所指導研究生的個人培養(yǎng)計劃并落實培養(yǎng)計劃實施情況。個人培養(yǎng)計劃一定在研究生管理系統(tǒng)中完成，導師也需要在系統(tǒng)中完成審核。
3. 收集培養(yǎng)過程中導師及學生的建議和意見，定期向分管院長匯報;
4.協(xié)助分管領導及學位點負責人組織研究生論文開題工作，研究生中期考核工作。
(一)學位工作
4. 協(xié)助分管領導及學位點負責人組織優(yōu)秀碩士學位論文申報工作。
5.組織學生參加學位授予儀式及畢業(yè)典禮，并按要求發(fā)放畢業(yè)證書和學位證書。
(二)學科建設
1.協(xié)助分管領導做好本單位研究生教育培養(yǎng)質(zhì)量的檢查與評估工作;
2.協(xié)助分管領導組織本單位重點學科、學位授權點的申報工作;
3.學科建設的日常管理工作。
四、其他工作
3.處理研究生教學行政工作方面的臨時性事務，建立較完備的研究生教學工作檔案。 協(xié)助主管領導檢查、審理研究生業(yè)務經(jīng)費的開支情況。 做好研究生培養(yǎng)方面的各項經(jīng)費預算，并認真完成每個月研究生經(jīng)費的支出統(tǒng)計，以配合學院津貼發(fā)放工作。
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇二
一是我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。在物業(yè)初創(chuàng)時期，我事必躬親，到過大廈的每個地方，摸過大廈的每個部件，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，充分體現(xiàn)出“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的愛崗敬業(yè)的良好品質(zhì)。
五是我有嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我曾經(jīng)多年在上百人的分廠工作，既要維護分廠領導的權威，又要和工人師傅打成一片，正因為具有良好的人格魅力和做人宗旨，同工友們建立了親如兄弟的`深厚感情，受到了工友們的愛戴；到酒店工作后，我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養(yǎng)，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的認同。
六是我有一定的管理能力。我在基層管理崗位，已達10幾年之久，從事物業(yè)工程管理工作，也有6年了，所管設備從未出現(xiàn)過大的事故。綜上所述，我認為自己已具備擔任物業(yè)副總經(jīng)理的素質(zhì)和才能。
那么如何做好一個合格又稱職的副總經(jīng)理呢，我認為首先應該認清角色、擺正位置、行權而不越權，到位而不越位，認真履行好本職工作，具體概括為“一個原則”、“二個中心”、“三個轉(zhuǎn)變”、“四個做到”。
“一個原則”就是上為領導分憂，下為住戶服務，以管委會領導提出的“三個滿意”為原則，作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。
“二個中心”就是圍繞服務與管理兩個中心，突出服務意識，以服務促管理，以管理帶服務，提高自身和部門的業(yè)務素質(zhì)，搞好隊伍思想政治工作建設。
“三個轉(zhuǎn)變”就是實現(xiàn)由管理型工作向服務型工作的轉(zhuǎn)變，由事務型工作向精品型工作的轉(zhuǎn)變，由管家型思維向主人翁精神的轉(zhuǎn)變。
“四個做到”就是：第一、全面提高自己的綜合素質(zhì)，努力做到政治上成熟、業(yè)務上過硬、紀律上嚴明、作風上優(yōu)良、為人上正派、工作上突破、業(yè)績上突出，不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。第二、銳意進取、增強改革創(chuàng)新意識，做到守法不舊、創(chuàng)新不變，與時俱進，全面推動各項工作上臺階上水平。第三、妥善處理三個關系，做到對上級要尊重，充分發(fā)揮自己的參謀助手作用；對下級要多關心、多幫助，充分調(diào)動他們的為您服務！
積極性、主動性、創(chuàng)造性；對同級要多溝通、多交流，相互配合、緊密合作；第四、廉潔做事、樹立形象，做到有權不濫用、有名不自爭、有功不自居、有責不自推，以自己良好的形象和表率作用感召人、影響人、帶動人、增強本部門的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
尊敬的各位領導、各位評委、全體同仁們，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒，一片丹心。我沒有驚人的業(yè)績，也沒有耀眼的資歷，更沒有顯赫的學歷，優(yōu)勢也不足掛齒。我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報組織和同志們。
最后我要說，在我多年的工作經(jīng)歷中，屬于我的舞臺不多，今天借此機會，表達一下我的心愿，感謝各位領導多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
謝謝大家！
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇三
一、廣播傳媒中心內(nèi)部建設
二、與校系各組之間的溝通交流平臺的建設
三、校園文化建設
1、重新制定完善廣傳的各項規(guī)章制度，并認真嚴格，公正的實施，加強組織管理。
2、增強各個部門之間的溝通與交流，促進各部門之間的相互了解和合作。
（1） 定期召開廣傳全體例會
（2） 定期召開部長級會議
（3）開設意見箱，讓廣大同學有機會說出自己對整個組織或部門的意見?？焖儆行У慕ㄔO廣傳。
3、對專業(yè)技能要求高的部門定期進行相關知識和技能培訓。達到學以致用各行其志的效果。
4、對廣傳每名成員堅持進行工作成績簡評一定要堅持。
1、通過開展活動
2、通過校系各組織活動經(jīng)驗成果交流會
說明：校系個組織之間溝通交流平臺的建設和開展一直是一個重點和難點。我認為不能僅僅依靠活動來開展。也不是幾次活動能實現(xiàn)的 因為活動有限 因此相互溝通交流相互學習的機會就有限那么不妨在開展活動之外再加一個校系組織活動經(jīng)驗成果交流會。每月舉辦一次這樣我們就能及時的有效地多方面多層次的了解和學習各組織的活動經(jīng)驗并掌握全校各組織的活動動態(tài)。對各組織以后活動的開展有輔導意義。
在校園文化建設方面我認為要做到以下五點：
（1） 適時性
（2） 針對性
（3） 細致性
（4） 廣泛性
（5） 實效性
說明：校園文化建設所舉辦的活動應在正確合理的時間。要有針對性整個活動圍繞什么主題思想來開展，整個活動從組織策劃到全面實施一定要考慮周密。所舉辦的活動盡力更多的組織更多同學參與其中。這樣才能事半功倍?；顒硬拍苷嬲_到校園文化建設實效性。校園文化建設主要通過海報宣傳欄廣播各類比賽和文藝晚會等形式進行。
校廣播傳媒中心作為一個思想傳播文化建設的重要陣地在校園文化建設過程中定會按照團委老師的精神指示積極主動的組織參與各項活動各組織策劃宣傳等工作。同時也會聯(lián)合全校各組織一道為建設豐富文化先進的校園文化而做出自己的貢獻！
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇四
一、思想治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持治學習，記錄治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務
三、課堂教學
本學期，我擔任的是一、二、四、五年段的音樂教學，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作及時、充分。課中聚精會神。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、恢活潑的狀態(tài)下進行積極地學習2017年大學教師工作計劃2017年大學教師工作計劃。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭---胡吉吐莫中心學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
五、教學的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的高校教學工作計劃第一個重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
“興趣是的老師”，教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1、創(chuàng)設舞臺，展示自我
心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最*，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學習
大學競聘書 大學教學崗位工作計劃篇五
1、圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。
2、黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。
3、圍繞中心，服務大局，努力實現(xiàn)基層黨建工作新跨越。
4、把基層黨組織建設成為和諧校園的實踐者、組織者和推動者。
5、講黨性，比奉獻，樹形象，促發(fā)展。
6、加強黨員隊伍建設，提高黨的執(zhí)政能力。
7、以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設。
8、迎評促建，人人有責，校榮我榮，再創(chuàng)輝煌。
9、加強黨的建設，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
10、全面加強和改進黨組織自身建設，不斷提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
11、以飽滿的政治熱情，良好的精神風貌，迎接黨建工作評估。
12、解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，全面開創(chuàng)我校黨建工作新局面。
13、落實到位，措施到崗，責任到人，迎接黨建評估。
14、抓黨建，促發(fā)展，努力實現(xiàn)我校“十一五”規(guī)劃發(fā)展目標。
15、落實責任，健全體制，完善機制，增強組織活力。
16、圍繞中心，服務大局，努力實現(xiàn)我校黨建工作新跨越。
17、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在評估和建設中創(chuàng)造輝煌。
18、心系黨建評估，情系學校發(fā)展。
19、顧全大局比貢獻，以評促建展風采。
20、人人為評估做貢獻，個個為學校添光彩。
21、學校發(fā)展人人有責，黨建評估從我做起。
22、評估是手段，建設是關鍵，發(fā)展是目標。
23、聚精會神抓迎評，專心致志搞建設，一心一意謀發(fā)展。
24、以評估凝聚人心，以評估匯集力量，以評估振奮精神，以評估促進發(fā)展。
25、搞好黨建評估工作，提升學校辦學水平。
26、乘黨建評估東風，塑我校良好形象，創(chuàng)我校美好未來。
27、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新跨越，促進黨的建設。
28、為學校黨建盡一份力，為學校發(fā)展用一份心。
29、重落實，講規(guī)范，抓管理，促進黨建評估，促進黨的建設。
30、人人是評估的對象，事事是評估的內(nèi)容。（待續(xù)）