實習(xí)是每個大學(xué)生必須面對和經(jīng)過的過程，正確認識實習(xí)對大學(xué)生的意義，對以后的就業(yè)和工作都會起到非常有利的推進作用。大學(xué)生通過實習(xí)可以更進一步的接近自己向往的公司單位，為以后的就業(yè)做好鋪墊和提供參考。為大家整理的《2019教師實習(xí)計劃大全》，希望對大家有所幫助！
篇一
20xx年x月至xx月，我將在xx附中進行為期xx周的計算機科學(xué)科目的
教育實習(xí)，根據(jù)《xx大學(xué)教育實習(xí)工作條例》的要求，特別制定如下計劃：
一、教育實習(xí)目的和要求
1、通過教育實習(xí)，使我們（實習(xí)生）基本熟悉《中學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作能力。
2、通過教育實習(xí)，提高師范生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識、教育理論知識完成基本的教學(xué)工作。
3、通過教育實習(xí)，使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對性的進行教育教學(xué)。
4、通過教育實習(xí)，關(guān)鍵的是進一步樹立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨立工作的能力。
我對自己的要求：
1、必須尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)、
2、必須遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地遵守紀律。
3、要接近、關(guān)心、熱愛學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，熱情幫助。
4、要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的表率。
二、實習(xí)內(nèi)容
（一）、教學(xué)工作實習(xí)
根據(jù)相關(guān)的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。
實習(xí)期間，必須堅持互相聽課和參加教學(xué)評議。
（1）、聽課
聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄，實習(xí)結(jié)束要上交聽課筆記，以備檢查。
（2）、參加教學(xué)評議1—2次。
（3）、備課
要認真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，同學(xué)之間要共同研究，要根據(jù)班級情況確定教學(xué)方案。教案抄正后交指導(dǎo)教師審批。
（4）、上課
從事課堂教學(xué)一般不少于8節(jié)，上課前，應(yīng)在指導(dǎo)教師的主持下說課和試講，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運用于實際教學(xué)之中。上課必須嚴肅認真，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見。上課必須使用普通話。
（二）、班主任工作見習(xí)
如果有幸能擔(dān)任班主任的工作，我將做到以下幾點：
1、做好熟悉新生的工作，爭取多到班級中走動，了解班級情況以及熟絡(luò)學(xué)生。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，組織組織和管理好班集體，做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于學(xué)生健康成長的各種活動。
3、努力常見班級文化，通過提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，即使疏導(dǎo)學(xué)生的問題。
（三）、調(diào)查研究
在努力做好教書育人工作的同時，定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料。注意了解實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相關(guān)的理論和實踐問題，寫出有一定水平的調(diào)查研究報告。
要求：必須進行調(diào)查研究，調(diào)查報告須理論聯(lián)系實際、內(nèi)容翔實、嚴禁抄襲、剽竊他人成果、調(diào)查研究報告一般不少于3000字。
（四）、實習(xí)時間【教育實習(xí)計劃表】
三、總結(jié)
實習(xí)期間將認真研究教師的教學(xué)技能、方法，了解中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)特點，將這兩個月的收獲運用于以后的教學(xué)實踐中。
實習(xí)期間將嚴格要求自己，認真履行老師安排的各項任務(wù)，及時上交實習(xí)日志，后高質(zhì)量的完成實習(xí)調(diào)查研究報告。
篇二
實習(xí)時間：
實習(xí)單位：遵義市航天高級中學(xué)
指導(dǎo)教師：王寧
實習(xí)學(xué)生：王江東
實習(xí)目的：
1、通過聽老教師的課，虛心求教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗及怎么上課。
2、認真?zhèn)湔n，上好實習(xí)課。
3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。
實習(xí)內(nèi)容：
1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，了解實習(xí)學(xué)校教學(xué)情況，學(xué)習(xí)他們處理教材與整合教學(xué)內(nèi)容的方法。同時聽一聽實習(xí)小組中同專業(yè)同學(xué)的課，吸取他們上課的長處，出促進自己盡快成長。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。利用空余時間認真解讀教材，專研教材，搜集相關(guān)資料，理清教學(xué)思路。
3、教學(xué)技能。教學(xué)技能的高低直接影響著教學(xué)效果。作為教師實習(xí)教師積極參加實習(xí)小組組織的說課及其他教學(xué)比賽，不斷提高教學(xué)技能才能有較好的教學(xué)效果。
實習(xí)進程初步安排：
（一）見習(xí)階段（第1—2周）
1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導(dǎo)教師請教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度。
2、仔細觀察課堂學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為后面的實習(xí)課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學(xué)計劃。
3、認真?zhèn)湔n，進行試講，做好教學(xué)準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導(dǎo)老師批閱指正，為順利實現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
4、認真寫好見習(xí)階段的心得及見習(xí)日志，認真總結(jié)思考，不斷修正教案。
（二）實習(xí)階段（第3—11周）
1、嚴格遵守遵義市航天高級中學(xué)各項規(guī)章制度，認真完成各項教育實習(xí)任務(wù)。
2、主動與指導(dǎo)教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關(guān)系。
3、認真批改作業(yè)，多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓每一位學(xué)生不掉隊。
4、多與實習(xí)小組交流，發(fā)現(xiàn)不足并盡快改正。
5、多聽聽實習(xí)學(xué)校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。
6、認真寫好教育實習(xí)日志，發(fā)現(xiàn)問題與不足并不斷改正。
7、做好教育實習(xí)的相關(guān)工作，完成教育實習(xí)調(diào)查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。
（三）總結(jié)階段（第12周）
1、總結(jié)好教學(xué)完成情況，準備移交教學(xué)任務(wù)給任課老師，并與原任教師交流心得，請她指正不足之處。
2、寫好教育實習(xí)總結(jié)，并向所跟班級的同學(xué)交待相關(guān)情況。
篇三
一、指導(dǎo)思想
教育實習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過教育實習(xí)，師范生能進一步了解小學(xué)教育，鞏固專業(yè)知識--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī)；鍛煉和提高備課、上課、聽課、評課、布置和批改作業(yè)、對學(xué)生學(xué)業(yè)成就進行評價的能力和水平；熟悉班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級，學(xué)習(xí)與家長溝通；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平；積累相關(guān)經(jīng)驗；吸取教訓(xùn)，避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤；通過實踐，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論；加強研究能力，提高科學(xué)表達水平。
為了使我的實習(xí)工作有條不紊地進行，充分利用好有限的實習(xí)時間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該計劃。
二、實習(xí)準備
在暑假期間做好如下準備：
寫好實習(xí)計劃，對整個實習(xí)過程的內(nèi)容與要求有一個整體的把握；
寫好個人情況簡介，便于實習(xí)學(xué)校對自己有一個大致的了解；
準備好第上臺與班上學(xué)生見面時自我介紹的演講；
寫好班主任“就職”演講初稿；
寫好對實習(xí)的期許；
大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書籍，研讀《教育實習(xí)指南》，加強理論知識；
研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理準備；
研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。
三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況
（一）了解學(xué)?；厩闆r
實習(xí)一開始或好是實習(xí)前就要通過聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計劃》、訪問學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)?；厩闆r。了解的學(xué)?；厩闆r包括：學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標內(nèi)容措施及各月活動安排等。
（二）了解學(xué)生基本情況
1.了解班級的基本情況
（1）班級的基本構(gòu)成
通過詢問原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過調(diào)查問卷掌握班級總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。
（2）學(xué)生干部的基本情況
通過詢問原班主任、與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況（工作內(nèi)容、工作能力、工作效果）及其學(xué)習(xí)情況、特長、興趣等。
（3）班風(fēng)狀況與輿論傾向
通過詢問原班主任和原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級學(xué)習(xí)氣氛情況；是否形成良好的集體輿論；學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報告好人好事與壞人壞事的人次；班級是否及時表揚先進、批評后進。
（4）班級中的正式群體和非正式群體
通過詢問原班主任與原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級班級中的正式群體（班委會、中隊、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組）和非正式群體（以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ)，為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要，出于相同的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體）的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、整理出來。從而掌握班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的原因是什么，他們的首領(lǐng)是誰，為之后的行動（鼓勵、支持積極的，努力爭取無害型的，教育改造消極型的）做準備。
2.記住每個學(xué)生的名字
3.了解學(xué)生的一般情況
通過去寢室，了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣；
通過查閱學(xué)籍檔案、詢問原班主任、與學(xué)生交談及平時的觀察等手段了解學(xué)生的成長經(jīng)歷、健康情況；
通過查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹（自我介紹、同學(xué)介紹（同桌及班隊干部）、填寫簡歷）、詢問原班主任）、平時的觀察（觀察學(xué)生的課外活動，可了解學(xué)生興趣愛好；觀察學(xué)生人際關(guān)系，可了解學(xué)生個性、心理特征）了解學(xué)生特長、興趣愛好（包括喜愛的音樂、影視作品）、心理狀況、個性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、自立能力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進取心、自覺心。
4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
（1）學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況
通過書面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，如學(xué)生的成績單、操行評語、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，個別差異（優(yōu)中差生情況），認知特點，學(xué)習(xí)興趣（喜愛的學(xué)科、老師、書籍）。
（2）學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況
①原有知識基礎(chǔ)
通過請原班主任、學(xué)科任課教師作介紹，分析學(xué)生以前學(xué)過的教材，分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗（必要時可做摸底測試）情況了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)。
②學(xué)生對教學(xué)方法的期望和建議
經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生對教學(xué)的建議，及時反饋信息，調(diào)整教學(xué)方法。
③學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是好的老師。要經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，使自己的教學(xué)能更好地指向并滿足學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生在滿足感中獲得收獲。
④不同學(xué)生水平的差異（p59）
四、教學(xué)工作
（一）制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃
在所教科目、班級確定后，根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行了解和分析并形成文字；參考《教育實習(xí)指南》p28-29提供的方法和要求，結(jié)合實習(xí)學(xué)校學(xué)期工作計劃，寫出計劃的其它內(nèi)容。
（二）聽課
根據(jù)《教育實習(xí)指南》p35及p119-125提供的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，實施聽課，做好聽課記錄與總結(jié)。
聽課分聽指導(dǎo)老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽指導(dǎo)老師的課的要求高一些，具體見《教育實習(xí)指南》p35。寫好聽課記錄后可填寫《教育實習(xí)指南》p36的表4-5，幫助分析。
（三）評課
在聽課活動結(jié)束后，根據(jù)《教育實習(xí)指南》p125-132提供的內(nèi)容、方法（形式）、要求進行評課。
（四）備課（撰寫教案）
備課要做到腦中有課標，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法。參考《教育實習(xí)指南》p55-78提供的備課的程序、方法和要求，及《教育實習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案（其中“備學(xué)生”時，還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法），選擇與制作教具，制作課件。
（五）試講
根據(jù)《教育實習(xí)指南》p78-80上提供的試講的程序和要注意的問題進行反復(fù)試講，發(fā)現(xiàn)問題、改進問題、提高水平和熟練程度。
（六）上課
研讀《教育實習(xí)指南》p80-119和相關(guān)教學(xué)類書籍，加強教學(xué)理論知識和技能，在上課實踐中運用、檢驗理論知識，鍛煉和提高上課的水平和技能，積累教學(xué)經(jīng)驗。請指導(dǎo)教師和隊友聽自己的課。（p17）
（七）分析、反思課
課后請聽課的指導(dǎo)老師、隊友指出自己上課的優(yōu)點和不足（重點），征求他們的意見，就存在的困惑向他們請教，或就其中的問題討論解決辦法，寫出反思（p19）。分析作業(yè)，與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，據(jù)此改進教學(xué)方法。
（八）作業(yè)布置與批改
為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的知識內(nèi)容，熟練掌握技能和技巧，培養(yǎng)應(yīng)用知識及獨立工作的能力。
課堂上或下課時給學(xué)生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)（課后作業(yè)）。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。
說明作業(yè)要求（答題態(tài)度、格式要求）與檢查方式與上交時間。
用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況，從而及時補缺堵漏，改進教學(xué)工作。重點仔細歸納學(xué)生的錯誤類型，建立學(xué)生的錯誤檔案袋，并主動請教指導(dǎo)教師，共同分析學(xué)生的錯誤所在，尋找補救策略，把指導(dǎo)教師的經(jīng)驗填寫在下表。
作業(yè)情況分析表--學(xué)生錯誤檔案袋
作業(yè)日期作業(yè)或任務(wù)要求學(xué)生的典型錯誤示例原因分析（指導(dǎo)教師的經(jīng)驗）補救策略（指導(dǎo)教師的經(jīng)驗）
后，根據(jù)經(jīng)驗，建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫。
（九）后進生輔導(dǎo)
了解后進生各方面的情況，采用相關(guān)的方法（參考《教育實習(xí)指南》p153-157及其他教育書籍）對后進生進行教育及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
后進生輔導(dǎo)情況登記表
項目內(nèi)容理由
輔導(dǎo)對象的確定
輔導(dǎo)內(nèi)容
輔導(dǎo)方式及時間
輔導(dǎo)效果
五、班主任工作
（一）了解班級基本情況（p39-45，p137-140）
參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法，了解班級的基本情況，作好記錄。
（二）制定班主任工作計劃（期計劃、月計劃、周計劃）
了解了班級基本情況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作計劃，根據(jù)《教育實習(xí)指南》p45-50提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作計劃。
（三）準備好“就職”演說
初步了解班級和學(xué)生的情況后，結(jié)合班級和學(xué)生的情況，修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿，并演練熟練。
（四）家訪
根據(jù)實際情況與需要，利用放學(xué)后的時間對學(xué)生進行家訪：到學(xué)生家里與學(xué)生家長面對面地交流溝通，了解學(xué)生家庭人員情況，家庭環(huán)境（道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境），社區(qū)環(huán)境，學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況；向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，與家長商量更好教育孩子的辦法（老師對家長的建議，家長對老師、學(xué)校的建議）；做好相關(guān)記錄。
（五）班隊活動
根據(jù)《教育實習(xí)指南》p163-169、p49-50提供的組織主題班會的內(nèi)容、形式，及班主任工作計劃與學(xué)校的工作計劃、安排、要求，確定活動主題、內(nèi)容與形式，寫好活動策劃、做好前期準備工作?；顒又凶骱糜涗洠烧垖W(xué)生），活動后作好總結(jié)。
（六）班主任其它工作
參考《教育實習(xí)指南》及其它教育類書籍，發(fā)揮主觀能動性，做好班主任的其他工作（制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強個別指導(dǎo)、加強心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作）。
六、教育研究
教育科研實踐是師范生教育科研的入門訓(xùn)練。在教育實習(xí)期間，通過課堂教學(xué)研究以及教育調(diào)查研究，有利于師范生培養(yǎng)自己的教育科研意識，提高教育科研能力，進一步認識教育教學(xué)的規(guī)律，并促進自身角色由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)化。
（一）課堂教學(xué)研究
參考前面提到的“聽課”的相關(guān)內(nèi)容及《教育實習(xí)指南》p170-177的相關(guān)內(nèi)容開展課堂教學(xué)研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。
（二）教育敘事
細心觀察，認真思考，參考《教育實習(xí)指南》p177-194的內(nèi)容，撰寫教育故事，開展教育敘事研究。
（三）個案研究
參考《教育實習(xí)指南》p194-204的內(nèi)容，開展個案研究。
（四）論文（調(diào)查研究）
根據(jù)《教育研究方法》及論文設(shè)計的相關(guān)材料，確定研究的主題（暑假期間），制定研究的計劃，開展研究（收集材料，進行分析、總結(jié)），形成文字。
七、作息安排
1.每天5:00起床，熟悉教案，寫教育日記；
2.吃早飯前做半個小時的運動；
2.每天聽兩節(jié)課（至少一節(jié)是正課），并作好聽課記錄與評課記錄；其他時間備課，試講，上課，分析反思課，批改作業(yè)，開展其它教育、教學(xué)、研究工作；
3.每天22:00前睡覺；
4.每周六，總結(jié)本周工作，完成本周未完成工作（材料）；每周日，計劃下周工作，寫活動策劃、備課、試講；
5.工作日每天讀50頁書；休息日每天讀100頁書：交叉閱讀教育類（包括教育理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科知識類）和非教育類（包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會科學(xué)類、哲學(xué)類）書籍。
篇一
20xx年x月至xx月，我將在xx附中進行為期xx周的計算機科學(xué)科目的
教育實習(xí)，根據(jù)《xx大學(xué)教育實習(xí)工作條例》的要求，特別制定如下計劃：
一、教育實習(xí)目的和要求
1、通過教育實習(xí)，使我們（實習(xí)生）基本熟悉《中學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作能力。
2、通過教育實習(xí)，提高師范生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識、教育理論知識完成基本的教學(xué)工作。
3、通過教育實習(xí)，使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對性的進行教育教學(xué)。
4、通過教育實習(xí)，關(guān)鍵的是進一步樹立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨立工作的能力。
我對自己的要求：
1、必須尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)、
2、必須遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺地遵守紀律。
3、要接近、關(guān)心、熱愛學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，熱情幫助。
4、要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的表率。
二、實習(xí)內(nèi)容
（一）、教學(xué)工作實習(xí)
根據(jù)相關(guān)的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。
實習(xí)期間，必須堅持互相聽課和參加教學(xué)評議。
（1）、聽課
聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄，實習(xí)結(jié)束要上交聽課筆記，以備檢查。
（2）、參加教學(xué)評議1—2次。
（3）、備課
要認真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，同學(xué)之間要共同研究，要根據(jù)班級情況確定教學(xué)方案。教案抄正后交指導(dǎo)教師審批。
（4）、上課
從事課堂教學(xué)一般不少于8節(jié)，上課前，應(yīng)在指導(dǎo)教師的主持下說課和試講，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運用于實際教學(xué)之中。上課必須嚴肅認真，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見。上課必須使用普通話。
（二）、班主任工作見習(xí)
如果有幸能擔(dān)任班主任的工作，我將做到以下幾點：
1、做好熟悉新生的工作，爭取多到班級中走動，了解班級情況以及熟絡(luò)學(xué)生。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，組織組織和管理好班集體，做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于學(xué)生健康成長的各種活動。
3、努力常見班級文化，通過提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，即使疏導(dǎo)學(xué)生的問題。
（三）、調(diào)查研究
在努力做好教書育人工作的同時，定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料。注意了解實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相關(guān)的理論和實踐問題，寫出有一定水平的調(diào)查研究報告。
要求：必須進行調(diào)查研究，調(diào)查報告須理論聯(lián)系實際、內(nèi)容翔實、嚴禁抄襲、剽竊他人成果、調(diào)查研究報告一般不少于3000字。
（四）、實習(xí)時間【教育實習(xí)計劃表】
三、總結(jié)
實習(xí)期間將認真研究教師的教學(xué)技能、方法，了解中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)特點，將這兩個月的收獲運用于以后的教學(xué)實踐中。
實習(xí)期間將嚴格要求自己，認真履行老師安排的各項任務(wù)，及時上交實習(xí)日志，后高質(zhì)量的完成實習(xí)調(diào)查研究報告。
篇二
實習(xí)時間：
實習(xí)單位：遵義市航天高級中學(xué)
指導(dǎo)教師：王寧
實習(xí)學(xué)生：王江東
實習(xí)目的：
1、通過聽老教師的課，虛心求教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗及怎么上課。
2、認真?zhèn)湔n，上好實習(xí)課。
3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。
實習(xí)內(nèi)容：
1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，了解實習(xí)學(xué)校教學(xué)情況，學(xué)習(xí)他們處理教材與整合教學(xué)內(nèi)容的方法。同時聽一聽實習(xí)小組中同專業(yè)同學(xué)的課，吸取他們上課的長處，出促進自己盡快成長。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。利用空余時間認真解讀教材，專研教材，搜集相關(guān)資料，理清教學(xué)思路。
3、教學(xué)技能。教學(xué)技能的高低直接影響著教學(xué)效果。作為教師實習(xí)教師積極參加實習(xí)小組組織的說課及其他教學(xué)比賽，不斷提高教學(xué)技能才能有較好的教學(xué)效果。
實習(xí)進程初步安排：
（一）見習(xí)階段（第1—2周）
1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導(dǎo)教師請教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度。
2、仔細觀察課堂學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為后面的實習(xí)課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學(xué)計劃。
3、認真?zhèn)湔n，進行試講，做好教學(xué)準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導(dǎo)老師批閱指正，為順利實現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
4、認真寫好見習(xí)階段的心得及見習(xí)日志，認真總結(jié)思考，不斷修正教案。
（二）實習(xí)階段（第3—11周）
1、嚴格遵守遵義市航天高級中學(xué)各項規(guī)章制度，認真完成各項教育實習(xí)任務(wù)。
2、主動與指導(dǎo)教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關(guān)系。
3、認真批改作業(yè)，多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓每一位學(xué)生不掉隊。
4、多與實習(xí)小組交流，發(fā)現(xiàn)不足并盡快改正。
5、多聽聽實習(xí)學(xué)校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。
6、認真寫好教育實習(xí)日志，發(fā)現(xiàn)問題與不足并不斷改正。
7、做好教育實習(xí)的相關(guān)工作，完成教育實習(xí)調(diào)查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。
（三）總結(jié)階段（第12周）
1、總結(jié)好教學(xué)完成情況，準備移交教學(xué)任務(wù)給任課老師，并與原任教師交流心得，請她指正不足之處。
2、寫好教育實習(xí)總結(jié)，并向所跟班級的同學(xué)交待相關(guān)情況。
篇三
一、指導(dǎo)思想
教育實習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過教育實習(xí)，師范生能進一步了解小學(xué)教育，鞏固專業(yè)知識--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī)；鍛煉和提高備課、上課、聽課、評課、布置和批改作業(yè)、對學(xué)生學(xué)業(yè)成就進行評價的能力和水平；熟悉班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級，學(xué)習(xí)與家長溝通；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平；積累相關(guān)經(jīng)驗；吸取教訓(xùn)，避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤；通過實踐，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論；加強研究能力，提高科學(xué)表達水平。
為了使我的實習(xí)工作有條不紊地進行，充分利用好有限的實習(xí)時間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平，特制定該計劃。
二、實習(xí)準備
在暑假期間做好如下準備：
寫好實習(xí)計劃，對整個實習(xí)過程的內(nèi)容與要求有一個整體的把握；
寫好個人情況簡介，便于實習(xí)學(xué)校對自己有一個大致的了解；
準備好第上臺與班上學(xué)生見面時自我介紹的演講；
寫好班主任“就職”演講初稿；
寫好對實習(xí)的期許；
大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書籍，研讀《教育實習(xí)指南》，加強理論知識；
研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理準備；
研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。
三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況
（一）了解學(xué)?；厩闆r
實習(xí)一開始或好是實習(xí)前就要通過聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計劃》、訪問學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)?；厩闆r。了解的學(xué)?；厩闆r包括：學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標內(nèi)容措施及各月活動安排等。
（二）了解學(xué)生基本情況
1.了解班級的基本情況
（1）班級的基本構(gòu)成
通過詢問原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過調(diào)查問卷掌握班級總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。
（2）學(xué)生干部的基本情況
通過詢問原班主任、與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況（工作內(nèi)容、工作能力、工作效果）及其學(xué)習(xí)情況、特長、興趣等。
（3）班風(fēng)狀況與輿論傾向
通過詢問原班主任和原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級學(xué)習(xí)氣氛情況；是否形成良好的集體輿論；學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報告好人好事與壞人壞事的人次；班級是否及時表揚先進、批評后進。
（4）班級中的正式群體和非正式群體
通過詢問原班主任與原任課教師，與班隊干部、學(xué)生交流及平時的觀察等手段了解班級班級中的正式群體（班委會、中隊、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組）和非正式群體（以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ)，為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要，出于相同的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體）的情況，看是否形成非正式群體，將所有了解的情況記錄、整理出來。從而掌握班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的原因是什么，他們的首領(lǐng)是誰，為之后的行動（鼓勵、支持積極的，努力爭取無害型的，教育改造消極型的）做準備。
2.記住每個學(xué)生的名字
3.了解學(xué)生的一般情況
通過去寢室，了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣；
通過查閱學(xué)籍檔案、詢問原班主任、與學(xué)生交談及平時的觀察等手段了解學(xué)生的成長經(jīng)歷、健康情況；
通過查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹（自我介紹、同學(xué)介紹（同桌及班隊干部）、填寫簡歷）、詢問原班主任）、平時的觀察（觀察學(xué)生的課外活動，可了解學(xué)生興趣愛好；觀察學(xué)生人際關(guān)系，可了解學(xué)生個性、心理特征）了解學(xué)生特長、興趣愛好（包括喜愛的音樂、影視作品）、心理狀況、個性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、自立能力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進取心、自覺心。
4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
（1）學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況
通過書面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，如學(xué)生的成績單、操行評語、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，個別差異（優(yōu)中差生情況），認知特點，學(xué)習(xí)興趣（喜愛的學(xué)科、老師、書籍）。
（2）學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況
①原有知識基礎(chǔ)
通過請原班主任、學(xué)科任課教師作介紹，分析學(xué)生以前學(xué)過的教材，分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗（必要時可做摸底測試）情況了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)。
②學(xué)生對教學(xué)方法的期望和建議
經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生對教學(xué)的建議，及時反饋信息，調(diào)整教學(xué)方法。
③學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是好的老師。要經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，使自己的教學(xué)能更好地指向并滿足學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生在滿足感中獲得收獲。
④不同學(xué)生水平的差異（p59）
四、教學(xué)工作
（一）制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃
在所教科目、班級確定后，根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行了解和分析并形成文字；參考《教育實習(xí)指南》p28-29提供的方法和要求，結(jié)合實習(xí)學(xué)校學(xué)期工作計劃，寫出計劃的其它內(nèi)容。
（二）聽課
根據(jù)《教育實習(xí)指南》p35及p119-125提供的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，實施聽課，做好聽課記錄與總結(jié)。
聽課分聽指導(dǎo)老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽指導(dǎo)老師的課的要求高一些，具體見《教育實習(xí)指南》p35。寫好聽課記錄后可填寫《教育實習(xí)指南》p36的表4-5，幫助分析。
（三）評課
在聽課活動結(jié)束后，根據(jù)《教育實習(xí)指南》p125-132提供的內(nèi)容、方法（形式）、要求進行評課。
（四）備課（撰寫教案）
備課要做到腦中有課標，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法。參考《教育實習(xí)指南》p55-78提供的備課的程序、方法和要求，及《教育實習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案（其中“備學(xué)生”時，還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法），選擇與制作教具，制作課件。
（五）試講
根據(jù)《教育實習(xí)指南》p78-80上提供的試講的程序和要注意的問題進行反復(fù)試講，發(fā)現(xiàn)問題、改進問題、提高水平和熟練程度。
（六）上課
研讀《教育實習(xí)指南》p80-119和相關(guān)教學(xué)類書籍，加強教學(xué)理論知識和技能，在上課實踐中運用、檢驗理論知識，鍛煉和提高上課的水平和技能，積累教學(xué)經(jīng)驗。請指導(dǎo)教師和隊友聽自己的課。（p17）
（七）分析、反思課
課后請聽課的指導(dǎo)老師、隊友指出自己上課的優(yōu)點和不足（重點），征求他們的意見，就存在的困惑向他們請教，或就其中的問題討論解決辦法，寫出反思（p19）。分析作業(yè)，與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，據(jù)此改進教學(xué)方法。
（八）作業(yè)布置與批改
為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的知識內(nèi)容，熟練掌握技能和技巧，培養(yǎng)應(yīng)用知識及獨立工作的能力。
課堂上或下課時給學(xué)生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)（課后作業(yè)）。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。
說明作業(yè)要求（答題態(tài)度、格式要求）與檢查方式與上交時間。
用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況，從而及時補缺堵漏，改進教學(xué)工作。重點仔細歸納學(xué)生的錯誤類型，建立學(xué)生的錯誤檔案袋，并主動請教指導(dǎo)教師，共同分析學(xué)生的錯誤所在，尋找補救策略，把指導(dǎo)教師的經(jīng)驗填寫在下表。
作業(yè)情況分析表--學(xué)生錯誤檔案袋
作業(yè)日期作業(yè)或任務(wù)要求學(xué)生的典型錯誤示例原因分析（指導(dǎo)教師的經(jīng)驗）補救策略（指導(dǎo)教師的經(jīng)驗）
后，根據(jù)經(jīng)驗，建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫。
（九）后進生輔導(dǎo)
了解后進生各方面的情況，采用相關(guān)的方法（參考《教育實習(xí)指南》p153-157及其他教育書籍）對后進生進行教育及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
后進生輔導(dǎo)情況登記表
項目內(nèi)容理由
輔導(dǎo)對象的確定
輔導(dǎo)內(nèi)容
輔導(dǎo)方式及時間
輔導(dǎo)效果
五、班主任工作
（一）了解班級基本情況（p39-45，p137-140）
參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法，了解班級的基本情況，作好記錄。
（二）制定班主任工作計劃（期計劃、月計劃、周計劃）
了解了班級基本情況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作計劃，根據(jù)《教育實習(xí)指南》p45-50提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作計劃。
（三）準備好“就職”演說
初步了解班級和學(xué)生的情況后，結(jié)合班級和學(xué)生的情況，修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿，并演練熟練。
（四）家訪
根據(jù)實際情況與需要，利用放學(xué)后的時間對學(xué)生進行家訪：到學(xué)生家里與學(xué)生家長面對面地交流溝通，了解學(xué)生家庭人員情況，家庭環(huán)境（道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境），社區(qū)環(huán)境，學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況；向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，與家長商量更好教育孩子的辦法（老師對家長的建議，家長對老師、學(xué)校的建議）；做好相關(guān)記錄。
（五）班隊活動
根據(jù)《教育實習(xí)指南》p163-169、p49-50提供的組織主題班會的內(nèi)容、形式，及班主任工作計劃與學(xué)校的工作計劃、安排、要求，確定活動主題、內(nèi)容與形式，寫好活動策劃、做好前期準備工作?；顒又凶骱糜涗洠烧垖W(xué)生），活動后作好總結(jié)。
（六）班主任其它工作
參考《教育實習(xí)指南》及其它教育類書籍，發(fā)揮主觀能動性，做好班主任的其他工作（制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強個別指導(dǎo)、加強心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作）。
六、教育研究
教育科研實踐是師范生教育科研的入門訓(xùn)練。在教育實習(xí)期間，通過課堂教學(xué)研究以及教育調(diào)查研究，有利于師范生培養(yǎng)自己的教育科研意識，提高教育科研能力，進一步認識教育教學(xué)的規(guī)律，并促進自身角色由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)化。
（一）課堂教學(xué)研究
參考前面提到的“聽課”的相關(guān)內(nèi)容及《教育實習(xí)指南》p170-177的相關(guān)內(nèi)容開展課堂教學(xué)研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。
（二）教育敘事
細心觀察，認真思考，參考《教育實習(xí)指南》p177-194的內(nèi)容，撰寫教育故事，開展教育敘事研究。
（三）個案研究
參考《教育實習(xí)指南》p194-204的內(nèi)容，開展個案研究。
（四）論文（調(diào)查研究）
根據(jù)《教育研究方法》及論文設(shè)計的相關(guān)材料，確定研究的主題（暑假期間），制定研究的計劃，開展研究（收集材料，進行分析、總結(jié)），形成文字。
七、作息安排
1.每天5:00起床，熟悉教案，寫教育日記；
2.吃早飯前做半個小時的運動；
2.每天聽兩節(jié)課（至少一節(jié)是正課），并作好聽課記錄與評課記錄；其他時間備課，試講，上課，分析反思課，批改作業(yè)，開展其它教育、教學(xué)、研究工作；
3.每天22:00前睡覺；
4.每周六，總結(jié)本周工作，完成本周未完成工作（材料）；每周日，計劃下周工作，寫活動策劃、備課、試講；
5.工作日每天讀50頁書；休息日每天讀100頁書：交叉閱讀教育類（包括教育理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科知識類）和非教育類（包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會科學(xué)類、哲學(xué)類）書籍。