高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，而是平時(shí)修煉出來(lái)的，它需要你平時(shí)多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想獨(dú)立了，文章自然也立竿見(jiàn)影。
同舟共濟(jì)
一個(gè)人的旅行是孤寂的，相伴而行的旅途卻將布滿鮮花與陽(yáng)光。若漫漫長(zhǎng)途中有人相伴左右，那么即使遭逢暴雨狂風(fēng)，又何須驚懼著獨(dú)自面對(duì)；如適逢彎虹甘露，那么便與其共享，又何愁長(zhǎng)途之中寥落無(wú)趣？我們是游蕩在汪洋中的孤舟，獨(dú)行終將被洶涌的海浪所傾覆，唯有尋覓一同漂泊的摯友，分擔(dān)風(fēng)雨，共賞晴空，才能到達(dá)美麗的彼岸。
并肩而行，需要彼此的坦誠(chéng)相待，便是要明白分享的真諦。杜甫道：肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯。一個(gè)人若感到孤單，那么即使與陌生人分享自己的快樂(lè)也能令溫潤(rùn)的陽(yáng)光灑滿心尖，即有時(shí)分享是一種安慰。北宋，這個(gè)文化昌盛，社會(huì)安定繁榮的時(shí)代，在狹長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)流中綿綿不斷的滋育出如此眾多的文人騷客。蘇軾與王安石便是這暗流中鋒芒畢露的金礫。王安石在政見(jiàn)上激進(jìn)，蘇軾則溫和，兩者不盡相同的政治主張以致他們時(shí)有爭(zhēng)論，但同時(shí)他們之間又因文學(xué)上的成就而惺惺相惜。撇開政治上的分歧不談，在詩(shī)歌文學(xué)成就上，他們二人同為當(dāng)時(shí)的奇才，所以兩人間也經(jīng)常分享自己在詩(shī)歌、文章上的見(jiàn)解，一談相見(jiàn)歡，二人的關(guān)系也越發(fā)微妙起來(lái)。雖政見(jiàn)不合，但文學(xué)間的交流令他們二人在那個(gè)時(shí)代不覺(jué)孤獨(dú)，為彼此帶來(lái)了難忘的快樂(lè)。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，分享陽(yáng)光，那便是把快樂(lè)放大，使自己和朋友間的友誼愈發(fā)深厚，我們的生活也將更加精彩。
李白曾說(shuō)：相知在急難，獨(dú)好亦何益。二人相守前行，只會(huì)分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔(dān)。所謂“患難見(jiàn)真情”也便是這個(gè)道理：曾記汶川地震，末日般的地裂山崩并沒(méi)有使四川人民倒下，反而涌現(xiàn)出了一批感人至深的場(chǎng)面。記得北川縣的一對(duì)情侶，地震發(fā)生后女友被埋，其男友便不眠不休地在瓦礫堆中尋覓著她的身影，在找到確定的位置后，他兩天兩夜都堅(jiān)持在現(xiàn)場(chǎng)，陪伴女友聊天，直到救難人員將人救出，他才露出笑容。分擔(dān)風(fēng)雨、同舟共濟(jì)方能令我們勇往直前，如孫策、周瑜的連襟之交，劉關(guān)張的桃園三結(jié)義……凡此種種，他們之所以鑄就偉業(yè)，便是齊力斷金的論證。
有福同享，有難同當(dāng)。我們的前路潛伏著暴雨狂風(fēng)，也布滿了陽(yáng)光彩虹，只有學(xué)會(huì)分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨，我們的漫漫旅途才不會(huì)孤寂，我們的人生才會(huì)更加絢麗多彩；也正是每個(gè)人貢獻(xiàn)出的愛(ài)與歡樂(lè)，才使命運(yùn)的枝條纏繞出最美的藍(lán)天。
堅(jiān)定信念
毀言無(wú)動(dòng)于衷，榮辱在所不計(jì)。
時(shí)間的流逝帶走了生活中太多的無(wú)奈，痛苦，快樂(lè)。那種迷離的隱痛卻似乎想堵于心。我又何不凄迷這一種單調(diào)的傷感？奮力拼搏追逐，把生命的嘗試?yán)暇毣?，將生命的歷史展開。呈現(xiàn)的是一種隱約模糊的足跡。串聯(lián)成我生命的旅程。執(zhí)著于自己的學(xué)業(yè)，為自己的理想而堅(jiān)守。高三意味著什么？意味著十二年學(xué)習(xí)歷程的最后檢驗(yàn)，無(wú)論你在這十二年中多么的輝煌，多么的出色，也抵不過(guò)這次考試重要。所有學(xué)者只是一朵飄曳的云朵，無(wú)所依偎，無(wú)所適從。我不斷的告誡自己，高三和大學(xué)就是地獄和天堂，當(dāng)你在地獄磨練時(shí)，不要忘記自己的目標(biāo)，放棄你的天堂夢(mèng)。
堅(jiān)守信念，堅(jiān)守自己所追求的夢(mèng)想，不言放棄，讓信念之花開遍周身。
堅(jiān)守信念，不要被花花綠綠的世界所迷惑，一部分人心存僥幸，一部分人抵擋不住誘惑，拋卻信念忘卻自己的追求，堅(jiān)守信念，永不言棄，外界于我而言只是浮云，既是浮云何必追尋？腳踏實(shí)地才是正道。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的信念，來(lái)作為自己的精神支柱，不畏艱難困苦，奮勇向前，盲目聽從他人的謬論只會(huì)半途而廢。如大海中的一葉扁舟飄忽不定。不知將要駛向何方。
信念是一盞明燈，是一位向?qū)В悄闳松囊氛?，?dāng)你不知所措時(shí)，它會(huì)給你正確的方向。信念是精神支柱，你將擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
信念是我所追求的也是正在追求的，艱難困苦，流言蜚語(yǔ)在信念支柱面前無(wú)處遁形。
堅(jiān)定信念，永不言棄!
叛逆
我害怕長(zhǎng)輩的斥責(zé)，但我依舊很叛逆。
青春年少的時(shí)光，我叛逆。從入高中開始，家里便明令我不準(zhǔn)上網(wǎng)，不準(zhǔn)談戀愛(ài)，要努力讀書。換言之，讀書是我的使命。剛開始，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知，所以第一條明令我沒(méi)有違背。初三，曾經(jīng)的暗戀，雖已淡忘，心底仍遺留著那對(duì)愛(ài)情朦朧的向往之情，我不敢表露。
時(shí)間一天天被拋棄，轉(zhuǎn)眼已是高三的緊張旋律。高一我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，高二我學(xué)會(huì)了網(wǎng)游。一張張人民幣，就這樣漂走。那，是父母用汗珠兌來(lái)的錢，卻被我如此輕易的揮霍。我是個(gè)你聽話的孩子，然而這些，父母老師并不知情。
高三我的思想并未集中在高考。更吸引我的是青春的澀果，在喜歡與被喜歡之間，幸福的笑著。偶爾飄過(guò)一朵云兒，那是淡淡的憂愁。
大海不會(huì)永遠(yuǎn)那么平靜，那次的月考我退后了。一陣?yán)顺睋湎蛄撕０?。上網(wǎng)的事情終被知曉。天空開始出現(xiàn)了毛毛雨，不大，卻不停的下，輕輕地落在了我的臉頰。我嘗到了青春的澀味。
當(dāng)大海再次平靜，我的成績(jī)一下恢復(fù)了原位，浪潮已經(jīng)退去，只是那細(xì)雨仍然斷斷續(xù)續(xù)地下著，晴空的日子，仿佛遙遙無(wú)期。
我依然走在叛逆的青春里，更加叛逆。
同舟共濟(jì)
一個(gè)人的旅行是孤寂的，相伴而行的旅途卻將布滿鮮花與陽(yáng)光。若漫漫長(zhǎng)途中有人相伴左右，那么即使遭逢暴雨狂風(fēng)，又何須驚懼著獨(dú)自面對(duì)；如適逢彎虹甘露，那么便與其共享，又何愁長(zhǎng)途之中寥落無(wú)趣？我們是游蕩在汪洋中的孤舟，獨(dú)行終將被洶涌的海浪所傾覆，唯有尋覓一同漂泊的摯友，分擔(dān)風(fēng)雨，共賞晴空，才能到達(dá)美麗的彼岸。
并肩而行，需要彼此的坦誠(chéng)相待，便是要明白分享的真諦。杜甫道：肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯。一個(gè)人若感到孤單，那么即使與陌生人分享自己的快樂(lè)也能令溫潤(rùn)的陽(yáng)光灑滿心尖，即有時(shí)分享是一種安慰。北宋，這個(gè)文化昌盛，社會(huì)安定繁榮的時(shí)代，在狹長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)流中綿綿不斷的滋育出如此眾多的文人騷客。蘇軾與王安石便是這暗流中鋒芒畢露的金礫。王安石在政見(jiàn)上激進(jìn)，蘇軾則溫和，兩者不盡相同的政治主張以致他們時(shí)有爭(zhēng)論，但同時(shí)他們之間又因文學(xué)上的成就而惺惺相惜。撇開政治上的分歧不談，在詩(shī)歌文學(xué)成就上，他們二人同為當(dāng)時(shí)的奇才，所以兩人間也經(jīng)常分享自己在詩(shī)歌、文章上的見(jiàn)解，一談相見(jiàn)歡，二人的關(guān)系也越發(fā)微妙起來(lái)。雖政見(jiàn)不合，但文學(xué)間的交流令他們二人在那個(gè)時(shí)代不覺(jué)孤獨(dú)，為彼此帶來(lái)了難忘的快樂(lè)。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，分享陽(yáng)光，那便是把快樂(lè)放大，使自己和朋友間的友誼愈發(fā)深厚，我們的生活也將更加精彩。
李白曾說(shuō)：相知在急難，獨(dú)好亦何益。二人相守前行，只會(huì)分享是不夠的，真正的摯友之間最寶貴的是在于分擔(dān)。所謂“患難見(jiàn)真情”也便是這個(gè)道理：曾記汶川地震，末日般的地裂山崩并沒(méi)有使四川人民倒下，反而涌現(xiàn)出了一批感人至深的場(chǎng)面。記得北川縣的一對(duì)情侶，地震發(fā)生后女友被埋，其男友便不眠不休地在瓦礫堆中尋覓著她的身影，在找到確定的位置后，他兩天兩夜都堅(jiān)持在現(xiàn)場(chǎng)，陪伴女友聊天，直到救難人員將人救出，他才露出笑容。分擔(dān)風(fēng)雨、同舟共濟(jì)方能令我們勇往直前，如孫策、周瑜的連襟之交，劉關(guān)張的桃園三結(jié)義……凡此種種，他們之所以鑄就偉業(yè)，便是齊力斷金的論證。
有福同享，有難同當(dāng)。我們的前路潛伏著暴雨狂風(fēng)，也布滿了陽(yáng)光彩虹，只有學(xué)會(huì)分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨，我們的漫漫旅途才不會(huì)孤寂，我們的人生才會(huì)更加絢麗多彩；也正是每個(gè)人貢獻(xiàn)出的愛(ài)與歡樂(lè)，才使命運(yùn)的枝條纏繞出最美的藍(lán)天。
堅(jiān)定信念
毀言無(wú)動(dòng)于衷，榮辱在所不計(jì)。
時(shí)間的流逝帶走了生活中太多的無(wú)奈，痛苦，快樂(lè)。那種迷離的隱痛卻似乎想堵于心。我又何不凄迷這一種單調(diào)的傷感？奮力拼搏追逐，把生命的嘗試?yán)暇毣?，將生命的歷史展開。呈現(xiàn)的是一種隱約模糊的足跡。串聯(lián)成我生命的旅程。執(zhí)著于自己的學(xué)業(yè)，為自己的理想而堅(jiān)守。高三意味著什么？意味著十二年學(xué)習(xí)歷程的最后檢驗(yàn)，無(wú)論你在這十二年中多么的輝煌，多么的出色，也抵不過(guò)這次考試重要。所有學(xué)者只是一朵飄曳的云朵，無(wú)所依偎，無(wú)所適從。我不斷的告誡自己，高三和大學(xué)就是地獄和天堂，當(dāng)你在地獄磨練時(shí)，不要忘記自己的目標(biāo)，放棄你的天堂夢(mèng)。
堅(jiān)守信念，堅(jiān)守自己所追求的夢(mèng)想，不言放棄，讓信念之花開遍周身。
堅(jiān)守信念，不要被花花綠綠的世界所迷惑，一部分人心存僥幸，一部分人抵擋不住誘惑，拋卻信念忘卻自己的追求，堅(jiān)守信念，永不言棄，外界于我而言只是浮云，既是浮云何必追尋？腳踏實(shí)地才是正道。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的信念，來(lái)作為自己的精神支柱，不畏艱難困苦，奮勇向前，盲目聽從他人的謬論只會(huì)半途而廢。如大海中的一葉扁舟飄忽不定。不知將要駛向何方。
信念是一盞明燈，是一位向?qū)В悄闳松囊氛?，?dāng)你不知所措時(shí)，它會(huì)給你正確的方向。信念是精神支柱，你將擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
信念是我所追求的也是正在追求的，艱難困苦，流言蜚語(yǔ)在信念支柱面前無(wú)處遁形。
堅(jiān)定信念，永不言棄!
叛逆
我害怕長(zhǎng)輩的斥責(zé)，但我依舊很叛逆。
青春年少的時(shí)光，我叛逆。從入高中開始，家里便明令我不準(zhǔn)上網(wǎng)，不準(zhǔn)談戀愛(ài)，要努力讀書。換言之，讀書是我的使命。剛開始，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知，所以第一條明令我沒(méi)有違背。初三，曾經(jīng)的暗戀，雖已淡忘，心底仍遺留著那對(duì)愛(ài)情朦朧的向往之情，我不敢表露。
時(shí)間一天天被拋棄，轉(zhuǎn)眼已是高三的緊張旋律。高一我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，高二我學(xué)會(huì)了網(wǎng)游。一張張人民幣，就這樣漂走。那，是父母用汗珠兌來(lái)的錢，卻被我如此輕易的揮霍。我是個(gè)你聽話的孩子，然而這些，父母老師并不知情。
高三我的思想并未集中在高考。更吸引我的是青春的澀果，在喜歡與被喜歡之間，幸福的笑著。偶爾飄過(guò)一朵云兒，那是淡淡的憂愁。
大海不會(huì)永遠(yuǎn)那么平靜，那次的月考我退后了。一陣?yán)顺睋湎蛄撕０?。上網(wǎng)的事情終被知曉。天空開始出現(xiàn)了毛毛雨，不大，卻不停的下，輕輕地落在了我的臉頰。我嘗到了青春的澀味。
當(dāng)大海再次平靜，我的成績(jī)一下恢復(fù)了原位，浪潮已經(jīng)退去，只是那細(xì)雨仍然斷斷續(xù)續(xù)地下著，晴空的日子，仿佛遙遙無(wú)期。
我依然走在叛逆的青春里，更加叛逆。