數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，讓學生認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心等。以下是整理的《小學三年級數(shù)學分數(shù)的初步認識知識點及練習題》，希望幫助到您。
【知識點】
1、分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示其中的幾份就是這個整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所占的份數(shù)作分子。
認識幾分之一：把一個整體平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。
認識幾分之幾：把一個整體平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個整體的幾分之幾。
把一個整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。
2、比較大小的方法：新課標第一網(wǎng)
分子相同比分母，分母小的分數(shù)反而大，分母大的分數(shù)反而小。
分母相同比分子，分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小。
3、分數(shù)加、減法：
①、同分母分數(shù)相加、減法的計算方法：分母不變，分子相加、減；
②、1減幾分之幾的計算方法：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分數(shù)（1可以看作是分子分母相同的分數(shù)），再計算。
【練習題】
一、填空題。
1、把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（）分之（），寫作（—）。
2、把正方形紙平均分成4份，每份是這個正方形的（）分之（），寫作（—）。
3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），寫作（—）。3份是它的（—）。
二、解決問題
1、東東看一本故事書，第一天看了全書的25%，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？
___________________________________________________________________________________________________。
參考答案：
一、填空題。
1、把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（2）分之（1），寫作（1/2）。
2、把正方形紙平均分成4份，每份是這個正方形的（4）分之（1），寫作（1/4）。
3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（10）分之（1），寫作（1/10）。3份是它的（3/10）。
二、解決問題
1、東東看一本故事書，第一天看了全書的25%，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？
______1-25%=75%=3/4_____________________
【知識點】
1、分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示其中的幾份就是這個整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所占的份數(shù)作分子。
認識幾分之一：把一個整體平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。
認識幾分之幾：把一個整體平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個整體的幾分之幾。
把一個整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。
2、比較大小的方法：新課標第一網(wǎng)
分子相同比分母，分母小的分數(shù)反而大，分母大的分數(shù)反而小。
分母相同比分子，分子大的分數(shù)就大，分子小的分數(shù)就小。
3、分數(shù)加、減法：
①、同分母分數(shù)相加、減法的計算方法：分母不變，分子相加、減；
②、1減幾分之幾的計算方法：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分數(shù)（1可以看作是分子分母相同的分數(shù)），再計算。
【練習題】
一、填空題。
1、把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（）分之（），寫作（—）。
2、把正方形紙平均分成4份，每份是這個正方形的（）分之（），寫作（—）。
3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），寫作（—）。3份是它的（—）。
二、解決問題
1、東東看一本故事書，第一天看了全書的25%，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？
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參考答案：
一、填空題。
1、把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的（2）分之（1），寫作（1/2）。
2、把正方形紙平均分成4份，每份是這個正方形的（4）分之（1），寫作（1/4）。
3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（10）分之（1），寫作（1/10）。3份是它的（3/10）。
二、解決問題
1、東東看一本故事書，第一天看了全書的25%，剩下的第二天看完，第二天看了這本書的幾分之幾？
______1-25%=75%=3/4_____________________