小學(xué)二年級語文《紅領(lǐng)巾真好》原文、知識點(diǎn)及練習(xí)題

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《紅領(lǐng)巾真好》這首小詩為小朋友們陳述了一幅清新動人的畫卷,置身其間,我們仿佛真的可以看到小鳥在唱歌,“紅領(lǐng)巾”們在給小鳥安家。以下是整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。
    【原文】
    清晨,林中誰最快樂?
    是可愛的小鳥,
    嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,
    一會兒唱歌,一會兒梳理蓬松的羽毛。
    清晨,林中誰最活躍?
    是機(jī)靈的小鳥,
    撲棱棱,飛來飛去,
    捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。
    清晨,林中誰來得最早?
    是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。
    嶄新的木牌上寫著:“請愛護(hù)小鳥!”
    小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾”真好!”
    【知識點(diǎn)】
    字:撲、巢、牌、枝、唱
    詞:清晨、快樂、可愛、蓬松、羽毛、活躍、機(jī)靈、捕捉、翠綠、嶄新、愛護(hù)、紅領(lǐng)巾
    四字詞:嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳
    重點(diǎn)句子:
    1.清晨,林中誰最活躍?是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。
    2.清晨,林中誰來得最早?是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著:“請愛護(hù)小鳥!”小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾”真好!”
    中心思想:
    本首小詩運(yùn)用了擬人的手法,為小朋友們展示了一幅活潑動人的畫面,學(xué)習(xí)完本文后,希望小朋友們有保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛護(hù)益鳥是的意識,贊揚(yáng)了愛護(hù)小鳥的同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。
    學(xué)到的知識:
    通過學(xué)習(xí)本篇小詩,是想要培養(yǎng)小朋友們有愛護(hù)小鳥保護(hù)小鳥的意識,要做一個(gè)“愛護(hù)小鳥保護(hù)小鳥的小衛(wèi)士”,并從中感到快樂和自豪。
    從中的感悟:
    小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好?“紅領(lǐng)巾”為小鳥做了什么?“紅領(lǐng)巾”代表了什么?
    因?yàn)榧t領(lǐng)巾們?yōu)樾▲B搭好了鳥巢,愛護(hù)小鳥,保護(hù)小鳥,并呼吁大家都來愛護(hù)小鳥?!凹t領(lǐng)巾”代表了少先隊(duì)員。
    小資料:
    本篇文章中的小鳥指的是小麻雀,大家知道麻雀長得什么樣子嗎?它們長得很小,身上有黑色的斑點(diǎn),所以叫麻雀。小朋友們要從小愛護(hù)小鳥,保護(hù)小鳥哦,爭取做愛護(hù)小鳥保護(hù)小鳥的小衛(wèi)士~
    【練習(xí)題】
    一、看拼音,寫詞語。
    yǔmáo
    zhuōchóng
    huóyuè
    qīngchén
    hónglǐngjīn
    二、寫出帶有下面部首的字,并組成詞語。
    扌()  足()  日()  王()
    ()  ()  ()  ()
    三、填空。
    “晨”字共()畫,第七畫是()。
    “領(lǐng)”字共()畫,第五畫是()。
    機(jī)靈的()
    翠綠的()
    蓬松的()
    快樂的()