在所有的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識(shí)，有了一定的語(yǔ)言積累，掌握了必備的語(yǔ)法知識(shí)，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
感嘆句：
1、由嘆詞構(gòu)成的感嘆句。
例 ：哎呦！救命?。。òミ?，表示痛楚）
2、由名詞構(gòu)成的感嘆句。
例 ：天哪！這一定是沒(méi)了命了?。ㄌ炷模硎倔@訝）
3、口號(hào)或祝詞式的感嘆句。
例 ：各族人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！
4、由多、多么等副詞和句尾的語(yǔ)氣詞構(gòu)成的感嘆句。
例 ：那該有多好?。?BR> 有了感嘆句，作者的情感就會(huì)被宣泄開(kāi)來(lái)。在抒發(fā)感情這方面，感嘆句的作用舉足輕重，無(wú)人可比。
小練筆
要求：陳述句改感嘆句
1.他是一個(gè)好人。
【改】他真是一個(gè)好人！
加上表示強(qiáng)烈情感的“多么、真、太”等，句末加上嘆詞“啊、 呀”。然后記得要把句號(hào)改成感嘆號(hào)！
2.美麗的草原讓人陶醉。（陳述句）
【改】美麗的草原真讓人陶醉啊！（感嘆句）
3.今天的天氣很好。（陳述句）
【改】今天的天氣真好?。。ǜ袊@句）
【篇二】
疑問(wèn)句：
根據(jù)結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和 語(yǔ)義情況把疑問(wèn)句分為：是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)和正反問(wèn)。
1、是非問(wèn)
例：“你覺(jué)得我好學(xué)嗎？”“你快樂(lè)嗎？”
回答是簡(jiǎn)單的肯定或者是否定。
2、特指問(wèn)
例：天為什么這么藍(lán)呢？
我們的回答不再是簡(jiǎn)單的“是”或“不是”，就這個(gè)句子來(lái)說(shuō)，我們就要回答天藍(lán)的原因。
3、選擇問(wèn)
例：你喜歡這本書(shū)還是那本書(shū)？
在選擇問(wèn)句里會(huì)提出不止一種看法供對(duì)方選擇，用“是、還是”來(lái)連接。
4、正反問(wèn)
例如：
①昨天玩得高興不高興？
②媽媽做得飯香不香？
1中的“高興”“不高興”并列出現(xiàn)。2句中的“便宜”“不便宜”也是并列出現(xiàn)。這就是正反問(wèn)。
除了上面的四種類(lèi)型之外，還有一種是特殊疑問(wèn)句，有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)兩種形式。
反問(wèn)問(wèn)中有答，明知故問(wèn)
例： “難道我會(huì)不知道？”----說(shuō)話(huà)者是在強(qiáng)調(diào)自己是知道的。
設(shè)問(wèn) 自己?jiǎn)栕约捍稹?BR> 例：“春天在哪里？春天在花朵里……”
小練筆
要求：改變后的句子一定要和原句的意思一樣！
1. 字典是我們的良師益友。
【改】字典難道不是我們的良師益友嗎？
2. 那條街很熱鬧。
【改】難道那條街不熱鬧嗎？
3. 我們不應(yīng)該亂丟垃圾。
【改】難道我們應(yīng)該亂丟垃圾嗎？
【篇三】
陳述句：
陳述句分為肯定陳述句和否定陳述句兩種，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是肯定句和否定句。
（1） 肯定句：陳述句里邊沒(méi)有否定詞就是肯定句。
例 這是我的書(shū)。
王二小很勇敢。
（2）否定句：陳述句里有否定詞就是否定句。
否定句分為一般否定句和雙重否定句兩類(lèi)。
一般否定句也就是陳述句里邊有一個(gè)否定詞。
例 這不是我的書(shū)。
雙重否定句就是有兩個(gè)否定詞的陳述句。
例 我們不能不吃早餐。
這就是一個(gè)雙重否定句，這個(gè)句子要表示的意思是：
我們要吃早餐。雙重否定表示肯定的意思。
以這兩個(gè)句子為例，同學(xué)們能不能總結(jié)出陳述句變成雙重否定句的方法呢？
我們要吃早餐。變成雙重否定句“我們不能不吃早餐”他們的意思是一樣的。
陳述句變成雙重否定句的方法
1.根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞。
（不得不、不能不、不會(huì)不、不是不、不敢不、無(wú)不、無(wú)非、沒(méi)有不、不是沒(méi)有）。
2.替換或刪去原句中“要、得（děi）、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)
3.刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)
4.檢查改后的句子是否讀得通順。
練習(xí)：把下面這個(gè)句陳述句變成雙重否定句
這是一次重要的會(huì)議，爸爸一定要參加。
【答案】這是一次重要的會(huì)議，爸爸不能不參加。
【篇一】
感嘆句：
1、由嘆詞構(gòu)成的感嘆句。
例 ：哎呦！救命?。。òミ?，表示痛楚）
2、由名詞構(gòu)成的感嘆句。
例 ：天哪！這一定是沒(méi)了命了?。ㄌ炷模硎倔@訝）
3、口號(hào)或祝詞式的感嘆句。
例 ：各族人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！
4、由多、多么等副詞和句尾的語(yǔ)氣詞構(gòu)成的感嘆句。
例 ：那該有多好?。?BR> 有了感嘆句，作者的情感就會(huì)被宣泄開(kāi)來(lái)。在抒發(fā)感情這方面，感嘆句的作用舉足輕重，無(wú)人可比。
小練筆
要求：陳述句改感嘆句
1.他是一個(gè)好人。
【改】他真是一個(gè)好人！
加上表示強(qiáng)烈情感的“多么、真、太”等，句末加上嘆詞“啊、 呀”。然后記得要把句號(hào)改成感嘆號(hào)！
2.美麗的草原讓人陶醉。（陳述句）
【改】美麗的草原真讓人陶醉啊！（感嘆句）
3.今天的天氣很好。（陳述句）
【改】今天的天氣真好?。。ǜ袊@句）
【篇二】
疑問(wèn)句：
根據(jù)結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和 語(yǔ)義情況把疑問(wèn)句分為：是非問(wèn)、特指問(wèn)、選擇問(wèn)和正反問(wèn)。
1、是非問(wèn)
例：“你覺(jué)得我好學(xué)嗎？”“你快樂(lè)嗎？”
回答是簡(jiǎn)單的肯定或者是否定。
2、特指問(wèn)
例：天為什么這么藍(lán)呢？
我們的回答不再是簡(jiǎn)單的“是”或“不是”，就這個(gè)句子來(lái)說(shuō)，我們就要回答天藍(lán)的原因。
3、選擇問(wèn)
例：你喜歡這本書(shū)還是那本書(shū)？
在選擇問(wèn)句里會(huì)提出不止一種看法供對(duì)方選擇，用“是、還是”來(lái)連接。
4、正反問(wèn)
例如：
①昨天玩得高興不高興？
②媽媽做得飯香不香？
1中的“高興”“不高興”并列出現(xiàn)。2句中的“便宜”“不便宜”也是并列出現(xiàn)。這就是正反問(wèn)。
除了上面的四種類(lèi)型之外，還有一種是特殊疑問(wèn)句，有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)兩種形式。
反問(wèn)問(wèn)中有答，明知故問(wèn)
例： “難道我會(huì)不知道？”----說(shuō)話(huà)者是在強(qiáng)調(diào)自己是知道的。
設(shè)問(wèn) 自己?jiǎn)栕约捍稹?BR> 例：“春天在哪里？春天在花朵里……”
小練筆
要求：改變后的句子一定要和原句的意思一樣！
1. 字典是我們的良師益友。
【改】字典難道不是我們的良師益友嗎？
2. 那條街很熱鬧。
【改】難道那條街不熱鬧嗎？
3. 我們不應(yīng)該亂丟垃圾。
【改】難道我們應(yīng)該亂丟垃圾嗎？
【篇三】
陳述句：
陳述句分為肯定陳述句和否定陳述句兩種，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是肯定句和否定句。
（1） 肯定句：陳述句里邊沒(méi)有否定詞就是肯定句。
例 這是我的書(shū)。
王二小很勇敢。
（2）否定句：陳述句里有否定詞就是否定句。
否定句分為一般否定句和雙重否定句兩類(lèi)。
一般否定句也就是陳述句里邊有一個(gè)否定詞。
例 這不是我的書(shū)。
雙重否定句就是有兩個(gè)否定詞的陳述句。
例 我們不能不吃早餐。
這就是一個(gè)雙重否定句，這個(gè)句子要表示的意思是：
我們要吃早餐。雙重否定表示肯定的意思。
以這兩個(gè)句子為例，同學(xué)們能不能總結(jié)出陳述句變成雙重否定句的方法呢？
我們要吃早餐。變成雙重否定句“我們不能不吃早餐”他們的意思是一樣的。
陳述句變成雙重否定句的方法
1.根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞。
（不得不、不能不、不會(huì)不、不是不、不敢不、無(wú)不、無(wú)非、沒(méi)有不、不是沒(méi)有）。
2.替換或刪去原句中“要、得（děi）、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)
3.刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)
4.檢查改后的句子是否讀得通順。
練習(xí)：把下面這個(gè)句陳述句變成雙重否定句
這是一次重要的會(huì)議，爸爸一定要參加。
【答案】這是一次重要的會(huì)議，爸爸不能不參加。