在教育的道路上一刻都不能松緩，孩子們的潛能是要開發(fā)的，而在幼兒時期大腦正是發(fā)育最迅速的階段，在這段時期多為孩子灌輸一些知識，整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】出門玩耍的小老鼠
今天天氣真好，小老鼠想著，我一定要好好玩玩了。天天下雨，害得我每天都只能待在洞里看外面的世界。都沒有辦法出門?，F(xiàn)在好了，我要好好放松了。小老鼠興高采烈的出門了。
經(jīng)過一片樹林，只見路上躺著一個南瓜。小老鼠往四周一看，哦，是從山坡上的南瓜地里滾下來的?！斑@是誰種的南瓜呢?我得把南瓜給他送去?！毙±鲜笮南搿Ｕ煤玉R伯伯經(jīng)過，河馬伯伯說：“這個南瓜是小浣熊種的，他就住在花園村，村頭第一座房子就是他的家?！?BR> “哦，好的，謝謝您!”小老鼠高興地說。
小老鼠抱不動南瓜，他把南瓜像滾輪子一樣地往花園村滾去。
滾呀滾，滾了好遠，小老鼠滾不動了，一*坐在地上，呼呼直喘氣。
這時，前面走來一只小浣熊。小老鼠急忙問：“小浣熊，麻煩你幫我滾一下南瓜好嗎?”
小浣熊回答：“好是好，但是，我要工錢?！?BR> “好的，給你一個硬幣!”小老鼠從口袋里掏出兩個硬幣，拿了一個給小浣熊。
小浣熊收起硬幣，滾起南瓜來。滾呀滾，滾了一段路，小浣熊停下不滾了：“累死我了，你必須再給我一個硬幣，我才繼續(xù)滾?！?BR> “好的，再給你一個!”小老鼠把剩下的一個硬幣也給了小浣熊。小浣熊繼續(xù)滾呀滾，不一會兒，滾到了花園村?！澳愕募以谀哪?，還要滾多久啊?”小浣熊問。
“哦，就滾到這座房子的院子里?！毙±鲜笾钢放缘姆孔诱f，“這個南瓜是我在樹林里的路上看到的，河馬伯伯告訴我是住在這座房子里的小浣熊種的，我就給他送來了。你認識這只小浣熊嗎?”
小浣熊面紅耳赤：“我……不認識。”
“哦，沒關(guān)系，麻煩你再滾一下，把南瓜滾到他的院子里?！?BR> 一會兒，南瓜滾進了院子。接著小老鼠和小浣熊告別，離開了。
小老鼠在外面玩呀玩，傍晚了，他回到家，走進院子，只見院子里的石桌上放著兩個硬幣，還有一張紙，紙上寫著：“對不起，小老鼠，我是收你錢幫你滾南瓜的小浣熊，村頭第一座房子其實就是我的家。你幫我送南瓜回來，我卻收你的工錢，太不應(yīng)該了!謝謝你!
今后你有什么需要幫忙的，或你去幫助別人時，請叫上我。我不要工錢!”
小老鼠看著字條，開心的笑了。
【篇二】小鼴鼠們的冬季
冬天快到了，小鼴鼠歡歡開始每天辛勤的尋找起食物來，小鼴鼠貝貝呢，卻整天玩耍，歡歡說：“貝貝，你怎么還有心情玩兒？快跟我一起尋找食物吧！”
貝貝卻搖搖頭說：“我想去旅行！在這個冬天到來之前回家！”說著，它就在歡歡驚詫的目光中，揮手離開了。
歡歡依舊每天不停的尋找食物，一刻不得閑。
貝貝則是每天游山玩水，不亦樂乎。
冬天終于來了，歡歡躲進了溫暖的洞中，貝貝也回家了。
貝貝對歡歡講了自己的所見所聞，全是一些稀奇古怪的趣事，聽的歡歡入了迷，聽了還想聽。
可是貝貝卻半路剎住了車，它笑嘻嘻的說：“想聽故事，得用食物來交換！嘻嘻！”
歡歡的食物多著呢，它說：“好！我的食物分你一半，你快說吧！把所有的事情全都說給我聽！”
貝貝高興的點點頭，說：“好，聽我慢慢講……”
它們吃著食物，聽著故事，度過了整個冬季。