小學一年級關于課間的作文

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小學生學寫作文,是讓他的自我表述能力的一個進步,學好作文,可以讓他在以后的學習中更加有興趣,更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學一年級關于課間的作文》,希望幫助到您。
    【篇一】
    優(yōu)美的下課鈴聲響了,同學們都急急忙忙跑到操場玩耍,校園里頓時沸騰起來了。
    有的同學玩老鷹捉小雞,有的玩扔沙包,有的玩跳皮筋,還有的玩捉迷藏,還有的……
    看!有的同學踢足球,你傳給我,我傳給你。忽然,一個同學猛的一踢,守門員沒接住球,球進了,看熱鬧的同學們大聲歡呼,為他們隊喝彩。
    瞧!有的同學扔沙包,有個同學在中間,兩個同學一人一邊,兩邊的同學用沙包打中間的同學,中間的同學左躲右閃,像一只靈活的小猴子,打來打去就是沒打著。
    歡快的笑聲充滿了校園,課間十分鐘真是豐富多彩呀!
    【篇二】
    “叮鈴鈴……”每當聽到這美妙的下課鈴聲,我條件反射似的想起了課間歡樂的十分鐘。但是老師還在講課,一些女同學拿出橡皮筋準備好老師講完去操場,有些男同學準備好去操場上踢球。
    就在這個時候老師說“下課”同學們就像離了弦的箭一樣沖出了教室,看著快要被擠垮的門框和快要被踩爛的地板,真怕他們會把整座教學樓弄成廢墟。
    操場上,有的同學在踢毽子,有的在玩跳皮筋,還有的在玩捉迷藏???!有的同學在踢足球,你傳給我,我傳給你。忽然有個同學猛的一踢,守門員沒有接住,球進了,看熱鬧的同學們大聲歡呼,為他們的球隊喝彩。還有的同學在扔沙包,有個同學在中間,兩個人一人一邊,兩邊的同學用沙包打中間的同學,中間的同學左躲右躲,像一只活潑的小猴子,打來打去就是沒有打中。
    “鈴……”上課鈴響了,喧鬧的操場立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上,又開始了緊張的學習。
    【篇三】
    “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們像火箭一樣沖出教室,來到操場上。
    操場上熱火朝天。同學們有的打籃球,有的踢足球,有的踢毽子,還有的打乒乓球……校園里到處細聲細語。
    我喜歡的項目就是踢足球。我們先向體育室的管理員叔叔借足球。球借到了,我們就回到操場上踢足球了。我數了一下人數,才幾個人,說:“呀!人不夠??!我們分別去找人吧!”大家一哄而散,在操場上尋找別的同學和我們一起玩踢足球。一分鐘后,我們就找到16個人,然后我們就開始踢足球了。
    我方出了兩個守門員,其他的人搶球。敵方只有一個人守門。我們踢來踢去,打得難分難解,個個滿頭大汗,氣喘吁吁。這時,我突發(fā)奇想,做了一個假動作,想迷惑對方,然后迅速抬起腳,朝著對方無人之處,用力一踢。足球像箭一樣飛過去。對方一個隊員看著足球飛過來,連忙飛奔過來。但是已經來不及了,他一個猛沖,誰知道腳下一滑,摔了個四腳朝天,久久不能動彈,惹得大家哈哈大笑。
    我們的課間活動真是豐富多彩??!