會(huì)議主持詞是會(huì)議主持者主持會(huì)議時(shí)使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話。一般大型或正規(guī)的會(huì)議都要有會(huì)議主持詞，所以其使用頻率較高。主持詞和其他公文一樣，也有其特點(diǎn)，有其特有的寫作套路，不熟悉它，不掌握它的寫作規(guī)律，就難以得心應(yīng)手，更難達(dá)極致。因此，有必要對(duì)其進(jìn)行研究和探討，以便使寫出的會(huì)議主持詞更規(guī)范、更具體。主持詞頻道為你整理了《學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)主持詞》，歡迎閱讀，更多精彩，不斷更新中……
【篇一】
各位家長(zhǎng)：
你們好！請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨，表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天您能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)有四大議程：第一項(xiàng)議程是x校長(zhǎng)講話。第二議程公布校長(zhǎng)接待日，第三議程成立家長(zhǎng)委員會(huì)，第四議程就是由各班主任教師在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。
主持人語
一直以來，我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)和老師都在默默工作，無私奉獻(xiàn)著，他們努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。我們?nèi)w師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，用勤勞和汗水換來了累累碩果。
首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎x校長(zhǎng)講話。
剛才x校長(zhǎng)，對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，我想各位家長(zhǎng)聽了x校長(zhǎng)的發(fā)言，對(duì)學(xué)校的基本情況有了一定的了解。作為學(xué)校，作為老師，學(xué)校的許多工作都需要我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持，相信我們只要緊密地相互配合相互溝通，就一定能教育好孩子。
進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程：宣布校長(zhǎng)接待日
為了進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，辦人民滿意的學(xué)校，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度。
實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度，意在建造學(xué)校與師生、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的溝通平臺(tái)，使學(xué)校工作更加民主、公開、透明。學(xué)校堅(jiān)持以“真誠、溝通、平等、理解”為宗旨，將這一平臺(tái)定位于“傾聽你的意見與建議，傾訴你的憂愁與煩惱，接受你的來訪與監(jiān)督”，便于及時(shí)了解校情民意，及時(shí)解決辦學(xué)過程中存在的偏差或問題，使學(xué)校工作更具針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，努力打造一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境。
校長(zhǎng)接待日工作地點(diǎn)：三樓多媒體教室。
校長(zhǎng)接待日工作時(shí)間：每月月初的第一個(gè)星期一上午9︰00—11︰00接待人員：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
接待對(duì)象：家長(zhǎng)、學(xué)生、教師及社會(huì)各界人士。
接待內(nèi)容：凡涉及教育教學(xué)以及學(xué)校管理等方面，如校風(fēng)、教風(fēng)、師德師風(fēng)、收費(fèi)、安全、信訪、教學(xué)環(huán)境、校園建設(shè)等，均在接待之列。
工作職責(zé)：對(duì)接待中所反映的問題，收集整理，做好來訪登記、接待記錄。接待時(shí)能答復(fù)的給予及時(shí)答復(fù)；不能及時(shí)答復(fù)的，說明原因。一般性問題，交校內(nèi)相關(guān)部門限期處理答復(fù)；特殊問題，經(jīng)學(xué)校研究后處理。
進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)議程：成立家長(zhǎng)委員會(huì)
組建家長(zhǎng)委員會(huì)的目的為了指導(dǎo)家庭教育，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會(huì)間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特成立本會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員由關(guān)心孩子成長(zhǎng)，熱心教育，熱情支持學(xué)?；虬嗉?jí)工作的在校學(xué)生的家長(zhǎng)組成。必須具備下列條件之一：①了解和關(guān)心教育，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)校，能為學(xué)校工作出主意、提意見。②具有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并有較好的教育效果。③能為學(xué)校工作和改善辦學(xué)條件提供一定幫助。④具有某方面特長(zhǎng)，能為學(xué)校開辟課外教育渠道提供幫助。（在班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候請(qǐng)各位家長(zhǎng)自愿報(bào)名或由班主任教師推薦，會(huì)后填好個(gè)人材料交到二樓副校長(zhǎng)室）
結(jié)束語
下面進(jìn)行大會(huì)第四個(gè)議程由各個(gè)班主任教師在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，你們的到來就是對(duì)我們學(xué)校工作的鞭策。我相信，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，心貼得更緊！下一議程由各班班主任在教室主持！
各家長(zhǎng)離校時(shí)間班主任老師可根據(jù)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)召開的具體內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行安排和調(diào)整。學(xué)校不做統(tǒng)一安排。
【篇二】
各位家長(zhǎng)：
下午好！
歡迎大家來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對(duì)我們的信賴和支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得*的成功！
一、首先是是班級(jí)情況介紹
目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生6：50到班，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書；每天下午要求學(xué)生2：15前必須進(jìn)教室；每天晚上學(xué)校6：50上晚讀，我一般準(zhǔn)時(shí)到教室，要求讀書，等到上晚自習(xí)的老師進(jìn)入教室上課我才離開。
幾乎每天都是如此。下課我一般都會(huì)到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到上課的老師進(jìn)入班級(jí)我才會(huì)離開教室，別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核，
三月份表彰名單：
四月份表彰名單：
其中像拾金不昧的典型有
學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有
各方面進(jìn)步較大的有：
二、期中考試情況介紹
這次期中考試，就總體情況而言，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：
進(jìn)步較大的同學(xué)有：
退步較大的同學(xué)有：
就語文而言，雖然和上次的月考相比，進(jìn)步很明顯，雖然進(jìn)步明顯，但是，從這次期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問題。
如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對(duì)待考試）、字跡不端正；該背的不背，基本的默寫都要丟分等等，更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。
當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。
就英語而言，我問了英語老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重，高分的同學(xué)多，低分的同學(xué)也不少，而且有的分?jǐn)?shù)低得離譜。通過和每個(gè)同學(xué)談話，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)概念僅僅滿足于記得而沒有做到理解，導(dǎo)致到了考試不會(huì)用；上課效率低，不能做到專心聽課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問題。
理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶茫械暮⒆釉絹碓讲睿撕⒆拥闹饔^原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正，讓他們把成績(jī)搞上去。
三、后我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。
教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心
做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、批評(píng)孩子要講方式：
孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)？其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。
第一、不翻舊帳。
只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò)，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。
第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。
當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見。
孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見。
第三、增加身體接觸。
在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí)，我們應(yīng)該用眼睛正視孩子，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。
第四、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。
批評(píng)過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他，而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來。
3、教育孩子遵守紀(jì)律
家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與學(xué)生們建立起*、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
①支持全體老師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）；
⑤關(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
【篇三】
甲：各位爺爺奶奶
乙：叔叔阿姨：
合：大家好!
甲：光陰似箭，半個(gè)學(xué)期在時(shí)鐘的擺動(dòng)聲中慢慢流過。
乙：我們經(jīng)過了期中考試，也迎來了一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)。
甲：感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)。
乙：我相信，你們都想了解您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
甲：在各科任老師的指導(dǎo)下，你會(huì)收獲一些教育孩子的方法。
甲：我們班的xx是一個(gè)積極向上、學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，讓我們有請(qǐng)班長(zhǎng)xx來夸夸我們班的xx。
乙：聽著這些事例，我不能不承認(rèn)晏王可懿的確是一個(gè)勤奮刻苦的人，接下來有請(qǐng)她介紹介紹她的學(xué)習(xí)方法。
甲：俗話說得好一份耕耘一份收獲。我們班不僅有學(xué)習(xí)很刻苦的同學(xué)，還有成績(jī)進(jìn)步很大同學(xué)——xx。這次期中考試，她的語文考了87分,簡(jiǎn)直是飛一般的進(jìn)步。作文是一個(gè)高分點(diǎn)，語文老師也經(jīng)常讀她的作文給我們聽，接下來讓我們有請(qǐng)xx說說她寫作文的方法。
乙：假如每位同學(xué)都能正確積極面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，困難就會(huì)變成成功。同學(xué)們的收獲和進(jìn)步離不開老師的辛勤教育。接下來，就讓我們有請(qǐng)我們班的班主任郭老師講話。
甲：謝謝郭老師的全面、精透的講話，為我們指出了問題，介紹了好方法。接下來，讓我們有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師蘇老師與各位家長(zhǎng)交談。
乙：感謝蘇老師的指導(dǎo)。
甲：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束了。
乙：感謝家長(zhǎng)能一如既往的鼓勵(lì)、呵護(hù)我們。
甲：感謝老師含辛茹苦的教育、指導(dǎo)我們。
甲乙：我們應(yīng)該不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的期望，讓我們好好學(xué)習(xí)、天天向上!
各位家長(zhǎng)：
你們好！請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨，表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天您能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)有四大議程：第一項(xiàng)議程是x校長(zhǎng)講話。第二議程公布校長(zhǎng)接待日，第三議程成立家長(zhǎng)委員會(huì)，第四議程就是由各班主任教師在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。
主持人語
一直以來，我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)和老師都在默默工作，無私奉獻(xiàn)著，他們努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。我們?nèi)w師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，用勤勞和汗水換來了累累碩果。
首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎x校長(zhǎng)講話。
剛才x校長(zhǎng)，對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，我想各位家長(zhǎng)聽了x校長(zhǎng)的發(fā)言，對(duì)學(xué)校的基本情況有了一定的了解。作為學(xué)校，作為老師，學(xué)校的許多工作都需要我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持，相信我們只要緊密地相互配合相互溝通，就一定能教育好孩子。
進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程：宣布校長(zhǎng)接待日
為了進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，辦人民滿意的學(xué)校，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度。
實(shí)行校長(zhǎng)接待日制度，意在建造學(xué)校與師生、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的溝通平臺(tái)，使學(xué)校工作更加民主、公開、透明。學(xué)校堅(jiān)持以“真誠、溝通、平等、理解”為宗旨，將這一平臺(tái)定位于“傾聽你的意見與建議，傾訴你的憂愁與煩惱，接受你的來訪與監(jiān)督”，便于及時(shí)了解校情民意，及時(shí)解決辦學(xué)過程中存在的偏差或問題，使學(xué)校工作更具針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，努力打造一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境。
校長(zhǎng)接待日工作地點(diǎn)：三樓多媒體教室。
校長(zhǎng)接待日工作時(shí)間：每月月初的第一個(gè)星期一上午9︰00—11︰00接待人員：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
接待對(duì)象：家長(zhǎng)、學(xué)生、教師及社會(huì)各界人士。
接待內(nèi)容：凡涉及教育教學(xué)以及學(xué)校管理等方面，如校風(fēng)、教風(fēng)、師德師風(fēng)、收費(fèi)、安全、信訪、教學(xué)環(huán)境、校園建設(shè)等，均在接待之列。
工作職責(zé)：對(duì)接待中所反映的問題，收集整理，做好來訪登記、接待記錄。接待時(shí)能答復(fù)的給予及時(shí)答復(fù)；不能及時(shí)答復(fù)的，說明原因。一般性問題，交校內(nèi)相關(guān)部門限期處理答復(fù)；特殊問題，經(jīng)學(xué)校研究后處理。
進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)議程：成立家長(zhǎng)委員會(huì)
組建家長(zhǎng)委員會(huì)的目的為了指導(dǎo)家庭教育，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會(huì)間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特成立本會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員由關(guān)心孩子成長(zhǎng)，熱心教育，熱情支持學(xué)?；虬嗉?jí)工作的在校學(xué)生的家長(zhǎng)組成。必須具備下列條件之一：①了解和關(guān)心教育，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)校，能為學(xué)校工作出主意、提意見。②具有比較豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并有較好的教育效果。③能為學(xué)校工作和改善辦學(xué)條件提供一定幫助。④具有某方面特長(zhǎng)，能為學(xué)校開辟課外教育渠道提供幫助。（在班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候請(qǐng)各位家長(zhǎng)自愿報(bào)名或由班主任教師推薦，會(huì)后填好個(gè)人材料交到二樓副校長(zhǎng)室）
結(jié)束語
下面進(jìn)行大會(huì)第四個(gè)議程由各個(gè)班主任教師在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，你們的到來就是對(duì)我們學(xué)校工作的鞭策。我相信，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，心貼得更緊！下一議程由各班班主任在教室主持！
各家長(zhǎng)離校時(shí)間班主任老師可根據(jù)各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)召開的具體內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行安排和調(diào)整。學(xué)校不做統(tǒng)一安排。
各位家長(zhǎng)：
下午好！
歡迎大家來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位家長(zhǎng)的支持，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來和希望交給我們，這是對(duì)我們的信賴和支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得*的成功！
一、首先是是班級(jí)情況介紹
目前班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作早上要求學(xué)生6：50到班，我?guī)缀趺刻?：00前就到教室督促他們讀書；每天下午要求學(xué)生2：15前必須進(jìn)教室；每天晚上學(xué)校6：50上晚讀，我一般準(zhǔn)時(shí)到教室，要求讀書，等到上晚自習(xí)的老師進(jìn)入教室上課我才離開。
幾乎每天都是如此。下課我一般都會(huì)到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到上課的老師進(jìn)入班級(jí)我才會(huì)離開教室，別的老師上課的時(shí)候我也會(huì)在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的。我們的任課老師都是很負(fù)責(zé)的，老師經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理較好，年級(jí)考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯(cuò)，每個(gè)月班級(jí)進(jìn)行常規(guī)考核，
三月份表彰名單：
四月份表彰名單：
其中像拾金不昧的典型有
學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有
各方面進(jìn)步較大的有：
二、期中考試情況介紹
這次期中考試，就總體情況而言，應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)，與月考相比有了不小進(jìn)步，這次期中考試班級(jí)前10名的同學(xué)是：
進(jìn)步較大的同學(xué)有：
退步較大的同學(xué)有：
就語文而言，雖然和上次的月考相比，進(jìn)步很明顯，雖然進(jìn)步明顯，但是，從這次期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問題。
如：考試習(xí)慣不好（不認(rèn)真對(duì)待考試）、字跡不端正；該背的不背，基本的默寫都要丟分等等，更甚者對(duì)考試一點(diǎn)都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。
當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。
就英語而言，我問了英語老師并和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要老師給他默寫3次以上，這既浪費(fèi)了老師的寶貴時(shí)間，也使得自己疲于奔命不能有機(jī)安排好學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴(yán)重，高分的同學(xué)多，低分的同學(xué)也不少，而且有的分?jǐn)?shù)低得離譜。通過和每個(gè)同學(xué)談話，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)概念僅僅滿足于記得而沒有做到理解，導(dǎo)致到了考試不會(huì)用；上課效率低，不能做到專心聽課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強(qiáng)，一旦一個(gè)環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認(rèn)真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少老師向我反映的一個(gè)共同問題。
理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時(shí)沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。
高中階段的學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶茫械暮⒆釉絹碓讲睿撕⒆拥闹饔^原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，不是看對(duì)錯(cuò)而是看有沒有認(rèn)真完成也看看前面的作業(yè)是對(duì)的多還是錯(cuò)的多前面錯(cuò)誤的有沒有訂正，讓他們把成績(jī)搞上去。
三、后我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。
教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。
學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在接下來的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心
做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、批評(píng)孩子要講方式：
孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，為什么有些孩子就是不肯認(rèn)錯(cuò)？其實(shí)問題出在大人身上，在批評(píng)孩子時(shí)如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評(píng)了。
第一、不翻舊帳。
只談眼前，不翻舊賬，做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯(cuò)，動(dòng)輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會(huì)接受的。
第二、不能只注意孩子的錯(cuò)處。
當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí)常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而，孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個(gè)人，而只注意他不好的部分，這樣他就會(huì)懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，當(dāng)他做出努力時(shí)，父母到底看見沒看見。
孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚(yáng)。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見。
第三、增加身體接觸。
在批評(píng)孩子時(shí)可以摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會(huì)非常排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí)，我們應(yīng)該用眼睛正視孩子，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果。
第四、批評(píng)過后要表達(dá)對(duì)孩子感情依舊。
批評(píng)過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他，而希望他更茁壯成長(zhǎng)起來。
3、教育孩子遵守紀(jì)律
家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與學(xué)生們建立起*、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
①支持全體老師的工作，我們家長(zhǎng)也要多做反思，不要相互抱怨；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
③讓孩子多讀健康有益的課外書；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）；
⑤關(guān)心孩子要有恒心。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
甲：各位爺爺奶奶
乙：叔叔阿姨：
合：大家好!
甲：光陰似箭，半個(gè)學(xué)期在時(shí)鐘的擺動(dòng)聲中慢慢流過。
乙：我們經(jīng)過了期中考試，也迎來了一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)。
甲：感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)。
乙：我相信，你們都想了解您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
甲：在各科任老師的指導(dǎo)下，你會(huì)收獲一些教育孩子的方法。
甲：我們班的xx是一個(gè)積極向上、學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，讓我們有請(qǐng)班長(zhǎng)xx來夸夸我們班的xx。
乙：聽著這些事例，我不能不承認(rèn)晏王可懿的確是一個(gè)勤奮刻苦的人，接下來有請(qǐng)她介紹介紹她的學(xué)習(xí)方法。
甲：俗話說得好一份耕耘一份收獲。我們班不僅有學(xué)習(xí)很刻苦的同學(xué)，還有成績(jī)進(jìn)步很大同學(xué)——xx。這次期中考試，她的語文考了87分,簡(jiǎn)直是飛一般的進(jìn)步。作文是一個(gè)高分點(diǎn)，語文老師也經(jīng)常讀她的作文給我們聽，接下來讓我們有請(qǐng)xx說說她寫作文的方法。
乙：假如每位同學(xué)都能正確積極面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，困難就會(huì)變成成功。同學(xué)們的收獲和進(jìn)步離不開老師的辛勤教育。接下來，就讓我們有請(qǐng)我們班的班主任郭老師講話。
甲：謝謝郭老師的全面、精透的講話，為我們指出了問題，介紹了好方法。接下來，讓我們有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師蘇老師與各位家長(zhǎng)交談。
乙：感謝蘇老師的指導(dǎo)。
甲：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束了。
乙：感謝家長(zhǎng)能一如既往的鼓勵(lì)、呵護(hù)我們。
甲：感謝老師含辛茹苦的教育、指導(dǎo)我們。
甲乙：我們應(yīng)該不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的期望，讓我們好好學(xué)習(xí)、天天向上!