一個人的優(yōu)秀品質(zhì)，都是從鍛煉中表現(xiàn)出來的，又或者是在克服困難的時候，所突發(fā)表現(xiàn)出來的一面，鍛煉的人，能夠克服困難，養(yǎng)成自我堅強(qiáng)的品質(zhì)，這都是鍛煉出來的。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
教學(xué)內(nèi)容組織教法
1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習(xí)。
2、抽學(xué)生做
3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。
7、分好小組后，學(xué)生拿球。
8、游戲：“抱球接力”(場地如圖所示)
9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。10、展示成果。
11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們
在愉快感受和體驗中結(jié)束游戲。
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?„„”引導(dǎo)孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。
3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。
7、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
8、開始給“希望小學(xué)送球”
9、采用“組長負(fù)責(zé)制”，教師可啟發(fā)提示
10、教師表揚鼓勵。
玩球
教學(xué)評價
學(xué)生自評，這節(jié)課我學(xué)到了什么?
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。
【篇二】
第1課
教學(xué)內(nèi)容：營養(yǎng)與健康
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：知道營養(yǎng)的重要性。
教學(xué)難點：養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
提問：“同學(xué)們平時你們喜歡吃些什么”?并進(jìn)行討論。
二、學(xué)習(xí)新課：
同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎?
準(zhǔn)切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。
我們常說的營養(yǎng)有：
蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。A構(gòu)成組織B更新和修補(bǔ)組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。D提供熱能
1、脂肪—人體不可缺少的營養(yǎng)。
2、碳水化合物—人體熱能的主要來源。
3、礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì)。
4、維生素—人體不可缺少的東西。
5、水—人體的65~70%是水。
現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時不注意營養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食，偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣往往會影響自己一輩子，這是多么可怕的結(jié)果啊!
三、布置作業(yè)：
1、思考與練習(xí)：如何增加營養(yǎng)?
【篇一】
教學(xué)內(nèi)容組織教法
1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習(xí)。
2、抽學(xué)生做
3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。
.4、自由玩球
5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。
7、分好小組后，學(xué)生拿球。
8、游戲：“抱球接力”(場地如圖所示)
9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。10、展示成果。
11、教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們
在愉快感受和體驗中結(jié)束游戲。
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?„„”引導(dǎo)孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。
3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。
7、以“叫數(shù)抱團(tuán)”的游戲來分組，然后再由學(xué)生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
8、開始給“希望小學(xué)送球”
9、采用“組長負(fù)責(zé)制”，教師可啟發(fā)提示
10、教師表揚鼓勵。
玩球
教學(xué)評價
學(xué)生自評，這節(jié)課我學(xué)到了什么?
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。
【篇二】
第1課
教學(xué)內(nèi)容：營養(yǎng)與健康
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：知道營養(yǎng)的重要性。
教學(xué)難點：養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
提問：“同學(xué)們平時你們喜歡吃些什么”?并進(jìn)行討論。
二、學(xué)習(xí)新課：
同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎?
準(zhǔn)切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進(jìn)行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。
我們常說的營養(yǎng)有：
蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。A構(gòu)成組織B更新和修補(bǔ)組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。D提供熱能
1、脂肪—人體不可缺少的營養(yǎng)。
2、碳水化合物—人體熱能的主要來源。
3、礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì)。
4、維生素—人體不可缺少的東西。
5、水—人體的65~70%是水。
現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進(jìn)行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時不注意營養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食，偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣往往會影響自己一輩子，這是多么可怕的結(jié)果啊!
三、布置作業(yè)：
1、思考與練習(xí)：如何增加營養(yǎng)?