語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)語文修改病句練習(xí)題（三篇）》，希望幫助到您。
【篇一】
詞語搭配不當(dāng)：
1、在聯(lián)歡會(huì)上，我聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
2、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。
3、他的寫作水平明顯改進(jìn)了。
4、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
5、既然你來了，我也該走了。
6、農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
7、只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。
8、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
9、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
10、解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。
【篇二】
成分殘缺：
1、每天早上去公園鍛煉身體。
2、老師和我去醫(yī)院看望。
3、接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。
4、品品從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。
5、為了班集體，做了很多好事。
6、我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。
7、艱難地向高峰攀登。
8、小朋友都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。
9、在第二xx屆運(yùn)動(dòng)上，我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。
10、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
【篇三】
詞語重復(fù)：
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。
4、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。
5、他首先第一個(gè)舉手發(fā)言。
6、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天春游的好消息。
7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
8、滿山遍野到處開滿了花。
9、弟弟拿著一束漂亮、美麗的鮮花。
10、大約有50個(gè)左右的人參加這次會(huì)議。
【篇四】
用詞不當(dāng)
1、我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
2、我把教室打掃得整整齊齊。
3、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
4、聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。
5、我們應(yīng)該愛護(hù)時(shí)間。
6、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
7、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
8、少先隊(duì)員們十分愛惜大自然。
9、人們的生活水平比過去增加了。
10、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
【篇五】
前后矛盾
1、我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。
2、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
3、我今天上午看了一天的書。
4、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。
5、今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。
6、這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于500頭左右。
7、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
8、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會(huì)兒。
9、今天，有很多人來我班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。
10、老師交給我們的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。
【篇一】
詞語搭配不當(dāng)：
1、在聯(lián)歡會(huì)上，我聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
2、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。
3、他的寫作水平明顯改進(jìn)了。
4、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
5、既然你來了，我也該走了。
6、農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
7、只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。
8、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
9、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
10、解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。
【篇二】
成分殘缺：
1、每天早上去公園鍛煉身體。
2、老師和我去醫(yī)院看望。
3、接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。
4、品品從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。
5、為了班集體，做了很多好事。
6、我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。
7、艱難地向高峰攀登。
8、小朋友都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。
9、在第二xx屆運(yùn)動(dòng)上，我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。
10、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。
【篇三】
詞語重復(fù)：
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。
4、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。
5、他首先第一個(gè)舉手發(fā)言。
6、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天春游的好消息。
7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
8、滿山遍野到處開滿了花。
9、弟弟拿著一束漂亮、美麗的鮮花。
10、大約有50個(gè)左右的人參加這次會(huì)議。
【篇四】
用詞不當(dāng)
1、我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
2、我把教室打掃得整整齊齊。
3、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
4、聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。
5、我們應(yīng)該愛護(hù)時(shí)間。
6、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
7、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
8、少先隊(duì)員們十分愛惜大自然。
9、人們的生活水平比過去增加了。
10、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
【篇五】
前后矛盾
1、我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。
2、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
3、我今天上午看了一天的書。
4、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。
5、今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。
6、這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于500頭左右。
7、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
8、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會(huì)兒。
9、今天，有很多人來我班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。
10、老師交給我們的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。