小學(xué)生學(xué)寫作文，是讓他的自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯(lián)系，寫作能力的提高意味著語文基礎(chǔ)的扎實(shí)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)王老師的眼睛作文》，希望幫助到您。
【篇一】
我愛老師，我更愛老師那雙純潔美麗的眼睛。老師的眼睛，充滿智慧和熱情，使人奮進(jìn)。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親。王老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫。真漂亮！
王老師的眼睛，是心靈的窗口，愛的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛灑向了全班同學(xué)。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣的明亮，她的眼光向下面巡視似的東看看，西瞧瞧，好像在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，大家集中精力，認(rèn)真聽講！”當(dāng)同學(xué)們聽得認(rèn)真，學(xué)得起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃著親切的光芒，那眼神使人更加努力了。有時(shí)個(gè)別同學(xué)上課開小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里發(fā)出利劍似的光，催人上進(jìn)。使那些開小差的同學(xué)馬上改正了錯(cuò)誤。
老師的眼睛是無聲的媽媽。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師的眼睛總是用盡全力幫助我們。
王老師，我忘不了你那辛勤地教導(dǎo)，忘不了你對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛。
【篇二】
她，個(gè)子高高的，留著一頭短發(fā)，身材苗條，她還有一雙會(huì)‘說話的眼睛’，她就是我們的語文老師王老師。
記得有，王老師在課堂上正在讀課文。突然，王老師停住了朗讀，教師里非常安靜，連一根針掉下來都聽得到。我一看，原來是第五排的一名男同學(xué)在抽屜里玩尺子，那個(gè)男同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，他一抬頭，他的眼睛看著王老師，王老師的眼睛好像開始說話了：“請(qǐng)你坐好，不要搞尺子?！蹦莻€(gè)同學(xué)的臉紅了，他馬上就坐好了。王老師又開始讀課文了。
瞧，這就是我們的王老師，我喜歡王老師的眼睛，那雙會(huì)說話的眼睛督促我們好好學(xué)習(xí)，讓我們上課不要搞小東西。我喜歡我的王老師。
【篇三】
教我數(shù)學(xué)的王老師，是雙眼皮兒，圓圓的眼睛，烏黑發(fā)亮。初看好象沒什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，嘿！王老師的眼睛會(huì)說話，真是與眾不同。我懂得王老師的眼睛說的話，同學(xué)們也懂得王老師的眼睛說的話。有，我們班上公開課，大概有二十幾位老師聽課。上課時(shí)，王老師提了一個(gè)問題：“任何一個(gè)三角形的內(nèi)角和是多少度？”我馬上把手舉得高高的，王老師請(qǐng)我回答，我看有那么多的老師心里很慌，回答得很輕。王老師馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“對(duì)，對(duì)，聲音在響亮點(diǎn)！”還有一回，我生病好幾天才來上學(xué)。上課時(shí)，王老師不是用眼睛掃視我，仿佛在說：“吃得消嗎？身體好了嗎？”現(xiàn)在，每當(dāng)我看到王老師時(shí)，總是先看看她的眼睛在對(duì)我說什么。
【篇一】
我愛老師，我更愛老師那雙純潔美麗的眼睛。老師的眼睛，充滿智慧和熱情，使人奮進(jìn)。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親。王老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫。真漂亮！
王老師的眼睛，是心靈的窗口，愛的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛灑向了全班同學(xué)。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣的明亮，她的眼光向下面巡視似的東看看，西瞧瞧，好像在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，大家集中精力，認(rèn)真聽講！”當(dāng)同學(xué)們聽得認(rèn)真，學(xué)得起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃著親切的光芒，那眼神使人更加努力了。有時(shí)個(gè)別同學(xué)上課開小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里發(fā)出利劍似的光，催人上進(jìn)。使那些開小差的同學(xué)馬上改正了錯(cuò)誤。
老師的眼睛是無聲的媽媽。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師的眼睛總是用盡全力幫助我們。
王老師，我忘不了你那辛勤地教導(dǎo)，忘不了你對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛。
【篇二】
她，個(gè)子高高的，留著一頭短發(fā)，身材苗條，她還有一雙會(huì)‘說話的眼睛’，她就是我們的語文老師王老師。
記得有，王老師在課堂上正在讀課文。突然，王老師停住了朗讀，教師里非常安靜，連一根針掉下來都聽得到。我一看，原來是第五排的一名男同學(xué)在抽屜里玩尺子，那個(gè)男同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，他一抬頭，他的眼睛看著王老師，王老師的眼睛好像開始說話了：“請(qǐng)你坐好，不要搞尺子?！蹦莻€(gè)同學(xué)的臉紅了，他馬上就坐好了。王老師又開始讀課文了。
瞧，這就是我們的王老師，我喜歡王老師的眼睛，那雙會(huì)說話的眼睛督促我們好好學(xué)習(xí)，讓我們上課不要搞小東西。我喜歡我的王老師。
【篇三】
教我數(shù)學(xué)的王老師，是雙眼皮兒，圓圓的眼睛，烏黑發(fā)亮。初看好象沒什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，嘿！王老師的眼睛會(huì)說話，真是與眾不同。我懂得王老師的眼睛說的話，同學(xué)們也懂得王老師的眼睛說的話。有，我們班上公開課，大概有二十幾位老師聽課。上課時(shí)，王老師提了一個(gè)問題：“任何一個(gè)三角形的內(nèi)角和是多少度？”我馬上把手舉得高高的，王老師請(qǐng)我回答，我看有那么多的老師心里很慌，回答得很輕。王老師馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“對(duì)，對(duì)，聲音在響亮點(diǎn)！”還有一回，我生病好幾天才來上學(xué)。上課時(shí)，王老師不是用眼睛掃視我，仿佛在說：“吃得消嗎？身體好了嗎？”現(xiàn)在，每當(dāng)我看到王老師時(shí)，總是先看看她的眼睛在對(duì)我說什么。