初中三年光陰悄然擦肩而過，畢業(yè)的鐘聲劃破了我平靜的心，那分別的滿載淚水的小舟駛進(jìn)了我的心坎。《有關(guān)惜別的初三作文三篇》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
篇一
悶熱，操場邊上的一排垂柳，無精打采的呆立，葳蕤的葉子搭落下來。蟬在猶唱，使我心煩，焦陽也熱辣辣的烘烤著大地，一根火柴就能把空氣瞬間點(diǎn)燃。
黑白的一角，那期末考試的倒計(jì)時(shí)讓我寢食難安，腦海中浮現(xiàn)的是和同學(xué)們一起春游愉悅的場景，可是一切都成為了美麗的過往，春游只有，無法使時(shí)光倒流，轉(zhuǎn)眼期末考試到來，我們就剩下了一節(jié)課，我們不想上完的——語文課。
我們喜歡語文老師讀課文時(shí)的抑揚(yáng)，精準(zhǔn)的解讀，講解古詩時(shí)的旁征博引，倒背如流的華彩篇章，還有講評(píng)作文時(shí)的妙語連珠，拿捏的恰到好處的現(xiàn)代文閱讀……
唉！鈴聲依然響起，不再有往日的喧嘩，不再有往日的嬉戲。我們坐在自己的座位上，等待著，長長的走廊里回蕩起獨(dú)特的高跟鞋踏出的足音。推門，我們默默起立，老師給我們以恭敬的還禮，她那睿智的雙眸掃過所有同學(xué)的臉，那種好似不舍與依依寫滿了眼。她轉(zhuǎn)身向黑板上寫了倆個(gè)字“惜別”?！巴瑢W(xué)們，今天就以此為題寫一篇短作文?！贝笾樾≈槁溆癖P的聲音，我們從此再也沒有機(jī)會(huì)聆聽過。罷了，我凝視著“惜別”二字良久不動(dòng)筆，撇了一眼同學(xué)，他們寫了一下又看看老師，教室里似乎空無一人，只有微風(fēng)的徐徐吹來，掀動(dòng)樹葉沙沙的聲音。班長突然說，我們把這一片段寫在積累本上吧。這個(gè)提議得到全體同學(xué)的附議，我在我的積累本上深情地寫了一段不知道是誰的作品，亦或是我的即興之作，大概是知道下學(xué)期貌美如花的語文老師將不再在教我們了，唉！惆悵悄然已爬上了我的心頭……
老師，無論您在哪兒，我都是您的學(xué)生；老師，無論您在哪兒，我仍會(huì)想起您那讀課文時(shí)的抑揚(yáng)，精準(zhǔn)的解讀……
篇二
光陰似箭，日月如梭。睡覺就像流水一樣，漂流而去，一去不復(fù)返。不知不覺中我已經(jīng)六年級(jí)了，再過幾十天就要告別母校，告別老師，告別同學(xué)們了。因此，我現(xiàn)在十分珍惜在學(xué)校的日子，讓自己不在母校留下任何遺憾。
近，當(dāng)下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)總是躺在母校的操場上，吹著母校吹來的涼爽的風(fēng)。望著母校上空那片十四歲的天空，一起傾吐內(nèi)心的感想。我們閉上眼睛，尋找內(nèi)心真摯的回憶。而這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我腦海里，她教導(dǎo)我們做人，教會(huì)我們知識(shí)，讓我們在快樂中成長。沒錯(cuò)，這就是辛勤的園丁——老師。老師就是我十四歲天空中五彩繽紛的彩虹。還有在一起有聲有笑的同學(xué)，他是我十四歲天空中的彩云。而母校就是我十四歲天空中美麗的太陽。我在這片天空中留下許多美好的回憶，而見證我這些美好記憶的就是母校的風(fēng)雨操場.那兩棵木棉樹和教學(xué)樓。
有，我和同學(xué)放學(xué)后在操場打籃球，天有不測之風(fēng)云，剛才晴空萬里，尋找卻晴空霹靂，天下起了大雨，可是我們并沒停下來，因?yàn)槲覀冎溃覀兡軌蛟谀感２賵龃蚧@球的日子不多了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的日子。雨能淋濕大地，使大地不干燥，雨能淋濕植物，使植物得到滋潤，雨能淋濕我們的身體，使我們感到清涼。但是，雨無法淋濕我們那顆熱愛母校的炙熱的心。我們不因?yàn)橛甓x開母校，我們要留下來，看著母校的得到雨的滋潤，看著母校變化。別人也許會(huì)說，你們傻呀！沒事在那兒淋雨。我們這時(shí)會(huì)大聲的說：“不，你錯(cuò)了，我們不是在淋雨，而是在感受母校給予我們的一切，使他變成另一個(gè)美好的回憶，變成另一篇精彩的篇章，變成我十四歲天空中美的一部分。
再見，母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，今天，我們?yōu)槟湴粒魈?，您為我們而榮光。我會(huì)在您的帶領(lǐng)下，闖出另外一片屬于我自己的天空！
篇三
我踏進(jìn)那朝夕相處的校園，往日之事呈現(xiàn)在面前。王老師，您可曾記得那嗎？
那天，我爸媽都出外做生意，把我寄養(yǎng)在70歲高齡的奶奶家。夏日里的天氣就像狐貍的臉，陰晴無常，上學(xué)時(shí)艷陽高照，放學(xué)時(shí)忽然下起傾盆大雨，風(fēng)夾雜著雷電，真有些嚇人。我好焦急，眼看著同學(xué)們都一個(gè)個(gè)被爸爸媽媽接走了，教室里只剩下我一個(gè)，孤零零地望著窗外的大南發(fā)呆。正在這時(shí)候，王老師，您慈母般地給我送來了一種無法用語言名狀的人間珍貴的感情?！靶〖t，別發(fā)愁啦！”您拿著一把傘，笑容可掬地說。您把傘遞給我，搭著我肩膀，和我來到操場。誰知，操場竟被水淹沒了，您毅然脫掉鞋，背起我就走。這瞬間，我能忘嗎？這情感，我會(huì)不珍惜嗎？王老師，如今我己是個(gè)人孩子了。我將離您而去，我不忍心與您分離，又不得不離開您和這培育我成長的母校。
我走進(jìn)那三年來形影不離的教室，又回想起昔日同學(xué)們那熱烈歡呼的情形：“小紅，你中獎(jiǎng)啦！”“市一等獎(jiǎng)呢！”這一切，又怎能離開情同手足的同窗呢？課堂上你爭我辯，那熱鬧勁別提了，課后，玩這玩那，談天說地，有多開心。如今，我們要各奔東西，有的升學(xué)深造，有的投身于社會(huì)主義建設(shè)之中，同學(xué)們，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，愿我們的友誼天長地久。
我要離去了，回頭再望這熟悉的處所，惜別之情頓時(shí)涌入心田，我鼻子一酸，無法忍受的淚水終于滴落下來。惜別，恨別，我真的無法辨別。