意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書(shū)和品味中發(fā)光。把自己置身書(shū)的國(guó)度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。整理了五年級(jí)學(xué)生讀后感范文400字三篇，快來(lái)看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
【篇一】
這個(gè)寒假，我讀了《呼蘭河傳》這本書(shū)。文章用灰色的色彩，平靜的敘述，黯淡的畫(huà)面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河，這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季來(lái)回循環(huán)地走。其中的故事都深深的刻在我的腦海中。
書(shū)中，蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面，因?yàn)樵诩抑?，只有祖父最關(guān)心她，而其他人卻非常歧視她。書(shū)中有一處情節(jié)最是我難忘，蕭紅趁祖父不注意，往他的帽子上插滿了玫瑰花，祖父卻沒(méi)有察覺(jué)，還說(shuō)：“這季節(jié)的玫瑰真香?。 笔捈t在旁邊哈哈大笑。那時(shí)的蕭紅是那么的天真。
在記憶中，童年時(shí)代的生活好似一幅多姿多彩的畫(huà)面。在我很小的時(shí)候，十分地快樂(lè)。在春天，我可以無(wú)憂無(wú)慮地在公園里玩耍；在夏天，我可以在樹(shù)下快樂(lè)地乘涼；在秋天，我可以在田地里自由自在地嬉戲；在冬天，我可以盡情地打雪仗、堆雪人。確實(shí)，童年生活十分的無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)。作者蕭紅的童年雖然是痛苦的，但也影藏著一些快樂(lè)。比如書(shū)中的第三章，寫了作者跟著祖父學(xué)古詩(shī)，蕭紅念詩(shī)入了迷。她早上起床念詩(shī)，晚上睡覺(jué)前也念詩(shī)半夜醒來(lái)還念詩(shī)，祖父說(shuō)一句，我也跟著說(shuō)一句。蕭紅念的聲音在整個(gè)家里回蕩，誰(shuí)都能聽(tīng)見(jiàn)。每當(dāng)祖父教蕭紅一首新詩(shī)時(shí)，一開(kāi)頭“我”覺(jué)得不好聽(tīng)，蕭紅就不學(xué)這首了。作者最喜歡念《春曉》這首詩(shī)了，如果客人來(lái)了，祖父總是讓我念給客人聽(tīng)，客人無(wú)論聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，都點(diǎn)頭說(shuō)好。可怕的封建社會(huì)，很少有像蕭紅那樣擁有幸福生活的孩子，更多的是可怕與凄涼的家庭。作者蕭紅細(xì)膩地表寫了舊時(shí)代的呼蘭河，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)老百姓的平凡落后的生活狀態(tài)。
蕭紅的一生是短暫的，她31歲就離去了人世，但是她有句話說(shuō)的好：“以上我所寫的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因?yàn)樗鼈兂錆M了我幼年的回憶?！笔茄剑「兄x這位偉大的作家，給我們留下了許多不朽的文學(xué)經(jīng)典。
【篇二】
《人間有晴天》是我喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的十二歲小女孩，但她卻有一對(duì)與眾不同的父母——智障的雙親。
從給虎娃取的名字可以看出他們的水平有限，而且他們常常在虎娃的同學(xué)面前說(shuō)出一些莫名其妙的話語(yǔ)，使虎娃很尷尬，這也成了虎娃和同學(xué)交朋友的障礙。
由于她有一對(duì)這樣的父母，所以家里的事都由精明能干的外婆來(lái)料理，但因?yàn)橥馄诺拟?，使虎娃的?nèi)心世界幾乎崩潰了，她很絕望。后來(lái)她跟她的姨媽去她姨媽工作的大城市看了一場(chǎng)電影，玩了幾天，她被這個(gè)城市給迷住了，原本想要離開(kāi)目前住的地方“賽特鎮(zhèn)”和姨媽一起去大城市生活，在那里讀書(shū)，交新朋友。她在走之前卻又想起了外婆說(shuō)的話：“虎娃，你的媽媽或許是個(gè)心思簡(jiǎn)單的人，但她的愛(ài)也很簡(jiǎn)單，就像急速流動(dòng)的河水一樣，輕輕松松地從她的心里流出來(lái)?！边@句話和突如其來(lái)的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她重新認(rèn)識(shí)了她的父母，并且懂得了欣賞和尊敬。她決定留下來(lái)照顧孩子似的爸爸和媽媽，開(kāi)始新的生活。
讀完這本書(shū)后使我懂得了爸爸媽媽平時(shí)的辛苦，我一定要做一個(gè)尊敬父母，孝順長(zhǎng)輩的孩子。
【篇三】
2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生在四川汶川的那場(chǎng)8.0級(jí)大地震，在每個(gè)中國(guó)人的心中留下了不可磨滅的傷痛與感慨。但是通過(guò)這場(chǎng)大地震，我們也看到了那些少年英雄們，在詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。
題目中的“英雄少年”是指：九歲半的林浩，11歲的張吉萬(wàn)、何亞軍，13歲的何翠青和15歲的雷楚年。地震來(lái)臨時(shí)，林浩首先自救后，又重返廢墟，用他那瘦小的身軀將二名已經(jīng)昏迷的同學(xué)背了出來(lái)；雷楚年多次沖進(jìn)教室救出了7名同學(xué)；何翠青在救出了10多名同學(xué)后，自己卻被壓在了廢墟下；張萬(wàn)吉背著妹妹徒步走了10個(gè)多小時(shí)才安全到達(dá)綿陽(yáng)；何亞軍在小腿皮膚壞死的情況下，自己卻忘記疼痛，給同學(xué)喂水120余次。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”在災(zāi)難來(lái)臨的生死瞬間，他們表現(xiàn)出的臨危不懼、勇于救人、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品質(zhì)，感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界。
讓我們向小英雄們致敬，為他們祝福：祝他們?cè)谒{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們也一定要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕困難，勇于奮斗的精神！
【篇一】
這個(gè)寒假，我讀了《呼蘭河傳》這本書(shū)。文章用灰色的色彩，平靜的敘述，黯淡的畫(huà)面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河，這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季來(lái)回循環(huán)地走。其中的故事都深深的刻在我的腦海中。
書(shū)中，蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面，因?yàn)樵诩抑?，只有祖父最關(guān)心她，而其他人卻非常歧視她。書(shū)中有一處情節(jié)最是我難忘，蕭紅趁祖父不注意，往他的帽子上插滿了玫瑰花，祖父卻沒(méi)有察覺(jué)，還說(shuō)：“這季節(jié)的玫瑰真香?。 笔捈t在旁邊哈哈大笑。那時(shí)的蕭紅是那么的天真。
在記憶中，童年時(shí)代的生活好似一幅多姿多彩的畫(huà)面。在我很小的時(shí)候，十分地快樂(lè)。在春天，我可以無(wú)憂無(wú)慮地在公園里玩耍；在夏天，我可以在樹(shù)下快樂(lè)地乘涼；在秋天，我可以在田地里自由自在地嬉戲；在冬天，我可以盡情地打雪仗、堆雪人。確實(shí)，童年生活十分的無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)。作者蕭紅的童年雖然是痛苦的，但也影藏著一些快樂(lè)。比如書(shū)中的第三章，寫了作者跟著祖父學(xué)古詩(shī)，蕭紅念詩(shī)入了迷。她早上起床念詩(shī)，晚上睡覺(jué)前也念詩(shī)半夜醒來(lái)還念詩(shī)，祖父說(shuō)一句，我也跟著說(shuō)一句。蕭紅念的聲音在整個(gè)家里回蕩，誰(shuí)都能聽(tīng)見(jiàn)。每當(dāng)祖父教蕭紅一首新詩(shī)時(shí)，一開(kāi)頭“我”覺(jué)得不好聽(tīng)，蕭紅就不學(xué)這首了。作者最喜歡念《春曉》這首詩(shī)了，如果客人來(lái)了，祖父總是讓我念給客人聽(tīng)，客人無(wú)論聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，都點(diǎn)頭說(shuō)好。可怕的封建社會(huì)，很少有像蕭紅那樣擁有幸福生活的孩子，更多的是可怕與凄涼的家庭。作者蕭紅細(xì)膩地表寫了舊時(shí)代的呼蘭河，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)老百姓的平凡落后的生活狀態(tài)。
蕭紅的一生是短暫的，她31歲就離去了人世，但是她有句話說(shuō)的好：“以上我所寫的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因?yàn)樗鼈兂錆M了我幼年的回憶?！笔茄剑「兄x這位偉大的作家，給我們留下了許多不朽的文學(xué)經(jīng)典。
【篇二】
《人間有晴天》是我喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公虎娃是一個(gè)聰明過(guò)人、會(huì)學(xué)會(huì)玩的十二歲小女孩，但她卻有一對(duì)與眾不同的父母——智障的雙親。
從給虎娃取的名字可以看出他們的水平有限，而且他們常常在虎娃的同學(xué)面前說(shuō)出一些莫名其妙的話語(yǔ)，使虎娃很尷尬，這也成了虎娃和同學(xué)交朋友的障礙。
由于她有一對(duì)這樣的父母，所以家里的事都由精明能干的外婆來(lái)料理，但因?yàn)橥馄诺拟?，使虎娃的?nèi)心世界幾乎崩潰了，她很絕望。后來(lái)她跟她的姨媽去她姨媽工作的大城市看了一場(chǎng)電影，玩了幾天，她被這個(gè)城市給迷住了，原本想要離開(kāi)目前住的地方“賽特鎮(zhèn)”和姨媽一起去大城市生活，在那里讀書(shū)，交新朋友。她在走之前卻又想起了外婆說(shuō)的話：“虎娃，你的媽媽或許是個(gè)心思簡(jiǎn)單的人，但她的愛(ài)也很簡(jiǎn)單，就像急速流動(dòng)的河水一樣，輕輕松松地從她的心里流出來(lái)?！边@句話和突如其來(lái)的一場(chǎng)暴風(fēng)雨使她重新認(rèn)識(shí)了她的父母，并且懂得了欣賞和尊敬。她決定留下來(lái)照顧孩子似的爸爸和媽媽，開(kāi)始新的生活。
讀完這本書(shū)后使我懂得了爸爸媽媽平時(shí)的辛苦，我一定要做一個(gè)尊敬父母，孝順長(zhǎng)輩的孩子。
【篇三】
2008年5月12日14時(shí)28分發(fā)生在四川汶川的那場(chǎng)8.0級(jí)大地震，在每個(gè)中國(guó)人的心中留下了不可磨滅的傷痛與感慨。但是通過(guò)這場(chǎng)大地震，我們也看到了那些少年英雄們，在詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。
題目中的“英雄少年”是指：九歲半的林浩，11歲的張吉萬(wàn)、何亞軍，13歲的何翠青和15歲的雷楚年。地震來(lái)臨時(shí)，林浩首先自救后，又重返廢墟，用他那瘦小的身軀將二名已經(jīng)昏迷的同學(xué)背了出來(lái)；雷楚年多次沖進(jìn)教室救出了7名同學(xué)；何翠青在救出了10多名同學(xué)后，自己卻被壓在了廢墟下；張萬(wàn)吉背著妹妹徒步走了10個(gè)多小時(shí)才安全到達(dá)綿陽(yáng)；何亞軍在小腿皮膚壞死的情況下，自己卻忘記疼痛，給同學(xué)喂水120余次。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”在災(zāi)難來(lái)臨的生死瞬間，他們表現(xiàn)出的臨危不懼、勇于救人、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚品質(zhì)，感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界。
讓我們向小英雄們致敬，為他們祝福：祝他們?cè)谒{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們也一定要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕困難，勇于奮斗的精神！