小學(xué)四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容資料精選

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數(shù)學(xué)本身非常有趣,它是我們?nèi)粘I畹囊徊糠郑總€人都能從中獲得享受。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,供大家參考。
    數(shù)學(xué)童話故事
    西瓜賣不成了,瘸腿狐貍改行賣雞蛋了。
    瘸腿狐貍守著好多箱雞蛋,大聲吆喝:“賣雞蛋啦!新鮮雞蛋!多買便宜啦!”
    突然,傳來低低的哭泣聲。
    瘸腿狐貍循聲望去,見到一只大公雞扶著一只哭泣的母雞朝這邊走來。
    狐貍趕緊打招呼:“二位買點(diǎn)新鮮雞蛋吧!”
    母雞聽說“新鮮雞蛋”幾個字,突然放聲大哭。
    母雞這么一哭,把瘸腿狐貍弄糊涂了。
    狐貍滿臉不高興。他說:“今天是我第一次賣雞蛋,你就在我攤前又哭又鬧,真晦氣!”
    大公雞趕緊解釋說:“我妻子前幾天產(chǎn)了一窩蛋,不留神,被小偷偷走了,她非常傷心。”
    聽說“偷”字,狐貍一怔。他急忙解釋說:“人家常說狐貍偷雞,可沒人說狐貍偷蛋的,這蛋是我買來的,可不是偷你們的!”
    瘸腿狐貍眼珠一轉(zhuǎn),立刻換了一副面孔。他笑嘻嘻地對母雞說:“你不要哭嘛!你不是丟了雞蛋嗎,我這兒有的是雞蛋,你買幾個回去孵,保證你子孫滿堂?!?BR>    聽狐貍這么一說,母雞立即破涕為笑,當(dāng)即買了10個雞蛋,歡天喜地地回窩孵蛋。
    母雞剛走,狐貍“噗哧”一聲笑了,說:“我這些雞蛋都是從母雞場買來的,這母雞場一只公雞都沒有,這雞蛋根本就孵不出小雞!”
    母雞回去孵蛋,一連孵了許多天,雞蛋連一點(diǎn)動靜也沒有。又過幾天,雞蛋開始出臭味了,母雞才知道上了狐貍的當(dāng)。公雞和母雞一起找狐貍算帳!狐貍死不承認(rèn),可是公雞和母雞就是不走。
    狐貍眉頭一皺,計上心來。狐貍說:“這樣吧!我愿意把這1000個雞蛋都給你,作為賠償。只是有個條件?!?BR>    公雞問:“什么條件?”
    狐貍說:“這1000個雞蛋,你們要分5次拿走。每次拿走的雞蛋數(shù)都是一個由8組成的數(shù)。‘8’多吉利,‘8’就是‘發(fā)’嘛!‘發(fā)財’呀!”
    公雞和母雞,你看看我,我看看你,誰也不會算。突然,“叭嗒”一響,從樹上扔下一個小紙團(tuán),一只猴子在樹上一閃就沒了。
    公雞拾起紙團(tuán)一看,立即高叫一聲,對狐貍說:“你先給我8個雞蛋?!?BR>    狐貍照辦;“你再給我88個雞蛋?!焙傉辙k;
    “你再給我888個雞蛋,幾次啦?”
    狐貍說:“3次啦!”
    母雞過來說:“剩下兩次,該我啦!你給我8個雞蛋,再給我8個雞蛋?!?BR>    狐貍眼睛都紅了,他列了個加法式:8+88+888+8+8=1000。
    狐貍大叫一聲,昏倒在地上。
    數(shù)學(xué)家的名人名言
    1、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段,可以說是人類精神之獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造?!獞训潞?BR>    2、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?!祾O爾
    3、整數(shù)的簡單構(gòu)成,若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?!狦D伯克霍夫
    4、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了?!狫H京斯
    5、這是一個可靠的規(guī)律,當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時,他是在胡說八道?!狝N懷德海
    6、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)。觀察將揭示某種規(guī)律、模式或定律?!ɡ麃?BR>    7、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D希爾伯特
    8、感謝欣賞本文,更多名言警句請關(guān)注:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵志名言數(shù)學(xué)教師的座右銘、數(shù)學(xué)受到高度尊崇的另一個原因在于:恰恰是數(shù)學(xué),給精密的自然科學(xué)提供了無可置疑的的可靠保證,沒有數(shù)學(xué),它們無法達(dá)到這樣的可靠程度?!獝垡蛩固?BR>    9、數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇?!狢F高斯
    10、聰明出于勤奮,天才在于積累。——華羅庚
    11、感謝欣賞本文,更多名言警句請關(guān)注:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵志名言數(shù)學(xué)教師的座右銘、攀登科學(xué)高峰,就像登山運(yùn)動員攀登珠穆朗瑪峰一樣,要克服無數(shù)艱難險阻,懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
    12、感謝欣賞本文,更多名言警句請關(guān)注:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵志名言數(shù)學(xué)教師的座右銘。
    13、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理,而是想象力的發(fā)揮?!履Ω?BR>    14、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果,對事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速是理解,而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)。——盧斯卡
    15、一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學(xué)王國,這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似,但她深深地感染著人們的心靈,激起人們對她的欣賞,與藝術(shù)之美是十分相象的。——庫默
    擲硬幣并非最公平
    拋硬幣是做決定時普遍使用的一種方法。人們認(rèn)為這種方法對當(dāng)事人雙方都很公平。因為他們認(rèn)為錢幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣,都是50%。但是有趣的是,這種非常受歡迎的想法并不正確。
    首先,雖然硬幣落地時立在地上的可能性非常小,但是這種可能性是存在的。其次,即使我們排除了這種很小的可能性,測試結(jié)果也顯示,如果你按常規(guī)方法拋硬幣,即用大拇指輕彈,開始拋時硬幣朝上的一面在落地時仍朝上的可能性大約是51%。
    之所以會發(fā)生上述情況,是因為在用大拇指輕彈時,有些時候錢幣不會發(fā)生翻轉(zhuǎn),它只會像一個顫抖的飛碟那樣上升,然后下降。如果下次你要選出將要拋錢幣的人手上的錢幣在落地后哪面會朝上,你應(yīng)該先看一看哪面朝上,這樣你猜對的概率要高一些。但是如果那個人是握起錢幣,又把拳頭調(diào)了一個個兒,那么,你就應(yīng)該選擇與開始時相反的一面。