在拿到閱讀理解的題目時，首先要讀的不是文章本身，而是后面的題目。在從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點）后，帶著這些問題去閱讀文章，才能閱讀具有明確的目標，提升做題效率。為大家準備了以下內容，供大家練習。
【小螞蟻】
一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜的歡呼：“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”
小螞蟻聽了很得意，心想：“啊!地球上的山和的洋都被我征服了，我多偉大!得趕快回去，向大伙們炫耀一番!”于是，他調頭向大樹下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到了一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根樹枝，帶他脫險，一面嘆息到：“挨，真可憐連這么個小土堆和小水洼都過不去!”
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過的山和的洋么?”
面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?
1.小螞蟻為什么覺得自己"偉大"?
___________________________________
____________________________________
2.小螞蟻又因為什么"疑惑不解"?
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3.聯(lián)系段文最后一句話，你想對小螞蟻說點什么?
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【答案】
1、因為小螞蟻以為自己征服世界上的山和的洋。
2、因為小螞蟻征服了世界上高的山和的洋，不可能連小土堆和小水洼都過不去。
3、我想對小螞蟻說：“你征服的是地圖上的的山和的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，當然過不去！”
小編為大家整理的小學三年級散文閱讀就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
【小螞蟻】
一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜的歡呼：“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”
小螞蟻聽了很得意，心想：“啊!地球上的山和的洋都被我征服了，我多偉大!得趕快回去，向大伙們炫耀一番!”于是，他調頭向大樹下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到了一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根樹枝，帶他脫險，一面嘆息到：“挨，真可憐連這么個小土堆和小水洼都過不去!”
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過的山和的洋么?”
面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?
1.小螞蟻為什么覺得自己"偉大"?
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2.小螞蟻又因為什么"疑惑不解"?
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3.聯(lián)系段文最后一句話，你想對小螞蟻說點什么?
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【答案】
1、因為小螞蟻以為自己征服世界上的山和的洋。
2、因為小螞蟻征服了世界上高的山和的洋，不可能連小土堆和小水洼都過不去。
3、我想對小螞蟻說：“你征服的是地圖上的的山和的洋，并不是真的，可小土堆和小水洼是真正的，你那么小，當然過不去！”
小編為大家整理的小學三年級散文閱讀就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。