《石頭書(shū)》是一篇科普課文，通過(guò)川川和磊磊這兩位孩子與位勘探隊(duì)員叔叔的交談，向同學(xué)們介紹了許多有關(guān)巖石的知識(shí)，也表現(xiàn)了那兩位孩子熱愛(ài)科學(xué)，探求知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
一天，川川和磊磊在山上玩，看見(jiàn)一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。
川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么呀?”
“我在看書(shū)呢?！笔迨逍χf(shuō)。
“書(shū)?那里有書(shū)哇?”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。
“石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?”
川川不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書(shū)上有字嗎?”
“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕;這是波浪留下的足跡，叫波痕;還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字?！?BR> 磊磊問(wèn)：“這書(shū)上有畫嗎?”
叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石。”
“化石?化石能說(shuō)明什么呢?”川川和磊磊一起問(wèn)。
“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片茂林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！?BR> “懂了這些又有什么用呢?”川川特別愛(ài)刨根問(wèn)底。
“用處可大了。這本書(shū)會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”
川川和磊磊高興地說(shuō)：“石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢。”
【篇二】
字：趴、禿、厚、痕、藏
詞：勘探、奇怪、不禁、腳印、足跡、貝殼、茂林、昆蟲(chóng)、煤炭、刨根問(wèn)底、聚精會(huì)神
重點(diǎn)句子：
1.一天，川川和磊磊在山上玩，看見(jiàn)一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。
2.“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕;這是波浪留下的足跡，叫波痕;還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字?！?BR> 3.“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片茂林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”
主要內(nèi)容：
《石頭書(shū)》是一篇科普課文，通過(guò)川川和磊磊這兩位孩子與位勘探隊(duì)員叔叔的交談，向同學(xué)們介紹了許多有關(guān)巖石的知識(shí)，也表現(xiàn)了那兩位孩子熱愛(ài)科學(xué)，探求知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。
【篇三】
一、拼音城堡
zújì kuàngwù bèiké kuàngshí
méitàn jiǎoyìn páogēnwèndǐ
二、給多音字組詞
ké() hǎo() zàng( )chǔ()
殼 好 藏 處
qiào() hào() cáng() chù()
三、選擇合適的量詞填空
塊 冊(cè) 幢 片 串 座
一()石頭 一()密林 一()樓房
一()高山 一()足跡 一()圖書(shū)
四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)
1、磊磊問(wèn)這書(shū)上有畫嗎
2、叔叔您在看什么呀川川好奇地問(wèn)
【篇一】
一天，川川和磊磊在山上玩，看見(jiàn)一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。
川川好奇地問(wèn)：“叔叔，您在看什么呀?”
“我在看書(shū)呢?！笔迨逍χf(shuō)。
“書(shū)?那里有書(shū)哇?”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。
“石頭就是書(shū)。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?”
川川不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：“這書(shū)上有字嗎?”
“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕;這是波浪留下的足跡，叫波痕;還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字?！?BR> 磊磊問(wèn)：“這書(shū)上有畫嗎?”
叔叔說(shuō)：“有。這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)，這些都是化石。”
“化石?化石能說(shuō)明什么呢?”川川和磊磊一起問(wèn)。
“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片茂林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！?BR> “懂了這些又有什么用呢?”川川特別愛(ài)刨根問(wèn)底。
“用處可大了。這本書(shū)會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……”
川川和磊磊高興地說(shuō)：“石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)還真不少呢。”
【篇二】
字：趴、禿、厚、痕、藏
詞：勘探、奇怪、不禁、腳印、足跡、貝殼、茂林、昆蟲(chóng)、煤炭、刨根問(wèn)底、聚精會(huì)神
重點(diǎn)句子：
1.一天，川川和磊磊在山上玩，看見(jiàn)一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。
2.“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕;這是波浪留下的足跡，叫波痕;還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字?！?BR> 3.“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片茂林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”
主要內(nèi)容：
《石頭書(shū)》是一篇科普課文，通過(guò)川川和磊磊這兩位孩子與位勘探隊(duì)員叔叔的交談，向同學(xué)們介紹了許多有關(guān)巖石的知識(shí)，也表現(xiàn)了那兩位孩子熱愛(ài)科學(xué)，探求知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。
【篇三】
一、拼音城堡
zújì kuàngwù bèiké kuàngshí
méitàn jiǎoyìn páogēnwèndǐ
二、給多音字組詞
ké() hǎo() zàng( )chǔ()
殼 好 藏 處
qiào() hào() cáng() chù()
三、選擇合適的量詞填空
塊 冊(cè) 幢 片 串 座
一()石頭 一()密林 一()樓房
一()高山 一()足跡 一()圖書(shū)
四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)
1、磊磊問(wèn)這書(shū)上有畫嗎
2、叔叔您在看什么呀川川好奇地問(wèn)