新加坡，一個(gè)社會(huì)安定、文化多元、擁有教育資源的國(guó)家，適合留學(xué)的城市第六、適合兒童成長(zhǎng)的國(guó)家第一。就是這樣一個(gè)教育大國(guó)在留學(xué)大潮之中逐漸脫穎而出，而很多家長(zhǎng)真正關(guān)心的就是，我的孩子在新加坡能學(xué)到什么呢？隨來(lái)了解一下。
新加坡共有三類幼兒園：政府幼兒園、私立幼兒園和國(guó)際幼兒園。這三類幼兒園均對(duì)國(guó)際學(xué)生開放，外籍學(xué)生只要成功申請(qǐng)到學(xué)位便可入讀。
新加坡幼兒園的年級(jí)，主要分為：
PlayGroup（PG、3歲以下）
Nursery1（N1、3歲）
Nursery2（N2、4歲）
Kindergarten1（K1、5歲）
Kindergarten2（K2、6歲）
雙語(yǔ)教育：
無(wú)論在哪個(gè)教育階段，雙語(yǔ)都是新加坡的教育特點(diǎn)，新加坡教育部規(guī)定，所有孩子都要學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，即英語(yǔ)和母語(yǔ)(華語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)等)。
通常班主任老師以英語(yǔ)教學(xué)為主，同時(shí)有幾個(gè)老師分別承擔(dān)第二語(yǔ)言(華語(yǔ)或其他語(yǔ)言)、音樂、舞蹈等方面的教學(xué)。
尊重個(gè)性：
在幼兒園，老師往往更加培養(yǎng)孩子的興趣，系統(tǒng)性的知識(shí)學(xué)習(xí)則相對(duì)次要。幼兒園每日課程活動(dòng)包括語(yǔ)言、數(shù)字、科學(xué)常識(shí)、社交技能、自理能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力，以及音樂欣賞及戶外活動(dòng)等。
同時(shí)，幼兒園為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、拓展視野、發(fā)掘潛能，經(jīng)常組織各種各樣的集體參觀或游覽，如看電影，參觀消防局、動(dòng)物園、職業(yè)體驗(yàn)館等。
新加坡的中小學(xué)只上半天課，早上7:30到中午1:30，雖然只有半天，但一點(diǎn)都不輕松。新加坡小學(xué)一節(jié)課30分鐘，沒有課間休息，只有集中的30分鐘休息時(shí)間。
小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)是基礎(chǔ)教育階段，所有課程為必修課，有4門主課，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和母語(yǔ)（包括華文、馬來(lái)文以及淡米爾文），其他課程還包括音樂、美術(shù)、公民教育、健康教育、社會(huì)以及體育。學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)科學(xué)。
然而從三年級(jí)開始，在每個(gè)學(xué)年都會(huì)進(jìn)行考試，以分出不同的等級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)壓力比起中國(guó)小學(xué)要大多了。
新加坡中學(xué)也按照成績(jī)進(jìn)行分級(jí)，即特別班，快捷班和普通班三種課程。特別班，快捷班的學(xué)生可在中四的時(shí)候參加O水準(zhǔn)考試，普通班的優(yōu)秀學(xué)生在中五參加O水準(zhǔn)考試。
特別課程：4年制課程，學(xué)生可以修讀高級(jí)母語(yǔ)，高級(jí)母語(yǔ)和英語(yǔ)兩者之一可以為第一語(yǔ)文。
快捷課程：4年制課程，學(xué)生只能修讀快捷母語(yǔ)課程，其他課程與特別課程相同，英語(yǔ)為第一語(yǔ)文。
普通學(xué)術(shù)課程：5年制課程，學(xué)生在第四年參加劍橋N水準(zhǔn)考試，通過后可以修讀第五年的課程，然后與特殊/快捷課程學(xué)生一起參加劍橋普通文憑考試。
普通技術(shù)課程：4/5年制課程，學(xué)生有2門主課，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，第四年參加劍橋N水準(zhǔn)考試，大多數(shù)學(xué)生在N水準(zhǔn)考試后不再修讀第五年課程，而直接進(jìn)入技術(shù)學(xué)院。
新加坡的高校主要分為公立大學(xué)、理工學(xué)院、政府資助型院校和私立學(xué)院四種類型。其中好的學(xué)校自然就是公立大學(xué)，南洋理工大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)都是亞洲數(shù)一數(shù)二的高校。
相對(duì)于中小學(xué)的“分?jǐn)?shù)第一，考試至上”，新加坡大學(xué)更注重學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，非常注重讓學(xué)生體驗(yàn)今后所從事行業(yè)的現(xiàn)狀，激勵(lì)學(xué)生去改變世界。
另外大學(xué)教育必須考慮到畢業(yè)生未來(lái)的出路，確保大學(xué)畢業(yè)生都能找到學(xué)以致用的工作，而不是為了一紙文憑。因此這里的淘汰率也比中國(guó)高出很多，也體現(xiàn)了新加坡精英教育的本質(zhì)。
新加坡共有三類幼兒園：政府幼兒園、私立幼兒園和國(guó)際幼兒園。這三類幼兒園均對(duì)國(guó)際學(xué)生開放，外籍學(xué)生只要成功申請(qǐng)到學(xué)位便可入讀。
新加坡幼兒園的年級(jí)，主要分為：
PlayGroup（PG、3歲以下）
Nursery1（N1、3歲）
Nursery2（N2、4歲）
Kindergarten1（K1、5歲）
Kindergarten2（K2、6歲）
雙語(yǔ)教育：
無(wú)論在哪個(gè)教育階段，雙語(yǔ)都是新加坡的教育特點(diǎn)，新加坡教育部規(guī)定，所有孩子都要學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，即英語(yǔ)和母語(yǔ)(華語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)等)。
通常班主任老師以英語(yǔ)教學(xué)為主，同時(shí)有幾個(gè)老師分別承擔(dān)第二語(yǔ)言(華語(yǔ)或其他語(yǔ)言)、音樂、舞蹈等方面的教學(xué)。
尊重個(gè)性：
在幼兒園，老師往往更加培養(yǎng)孩子的興趣，系統(tǒng)性的知識(shí)學(xué)習(xí)則相對(duì)次要。幼兒園每日課程活動(dòng)包括語(yǔ)言、數(shù)字、科學(xué)常識(shí)、社交技能、自理能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力，以及音樂欣賞及戶外活動(dòng)等。
同時(shí)，幼兒園為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、拓展視野、發(fā)掘潛能，經(jīng)常組織各種各樣的集體參觀或游覽，如看電影，參觀消防局、動(dòng)物園、職業(yè)體驗(yàn)館等。
新加坡的中小學(xué)只上半天課，早上7:30到中午1:30，雖然只有半天，但一點(diǎn)都不輕松。新加坡小學(xué)一節(jié)課30分鐘，沒有課間休息，只有集中的30分鐘休息時(shí)間。
小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)是基礎(chǔ)教育階段，所有課程為必修課，有4門主課，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和母語(yǔ)（包括華文、馬來(lái)文以及淡米爾文），其他課程還包括音樂、美術(shù)、公民教育、健康教育、社會(huì)以及體育。學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)科學(xué)。
然而從三年級(jí)開始，在每個(gè)學(xué)年都會(huì)進(jìn)行考試，以分出不同的等級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)壓力比起中國(guó)小學(xué)要大多了。
新加坡中學(xué)也按照成績(jī)進(jìn)行分級(jí)，即特別班，快捷班和普通班三種課程。特別班，快捷班的學(xué)生可在中四的時(shí)候參加O水準(zhǔn)考試，普通班的優(yōu)秀學(xué)生在中五參加O水準(zhǔn)考試。
特別課程：4年制課程，學(xué)生可以修讀高級(jí)母語(yǔ)，高級(jí)母語(yǔ)和英語(yǔ)兩者之一可以為第一語(yǔ)文。
快捷課程：4年制課程，學(xué)生只能修讀快捷母語(yǔ)課程，其他課程與特別課程相同，英語(yǔ)為第一語(yǔ)文。
普通學(xué)術(shù)課程：5年制課程，學(xué)生在第四年參加劍橋N水準(zhǔn)考試，通過后可以修讀第五年的課程，然后與特殊/快捷課程學(xué)生一起參加劍橋普通文憑考試。
普通技術(shù)課程：4/5年制課程，學(xué)生有2門主課，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，第四年參加劍橋N水準(zhǔn)考試，大多數(shù)學(xué)生在N水準(zhǔn)考試后不再修讀第五年課程，而直接進(jìn)入技術(shù)學(xué)院。
新加坡的高校主要分為公立大學(xué)、理工學(xué)院、政府資助型院校和私立學(xué)院四種類型。其中好的學(xué)校自然就是公立大學(xué)，南洋理工大學(xué)和新加坡國(guó)立大學(xué)都是亞洲數(shù)一數(shù)二的高校。
相對(duì)于中小學(xué)的“分?jǐn)?shù)第一，考試至上”，新加坡大學(xué)更注重學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，非常注重讓學(xué)生體驗(yàn)今后所從事行業(yè)的現(xiàn)狀，激勵(lì)學(xué)生去改變世界。
另外大學(xué)教育必須考慮到畢業(yè)生未來(lái)的出路，確保大學(xué)畢業(yè)生都能找到學(xué)以致用的工作，而不是為了一紙文憑。因此這里的淘汰率也比中國(guó)高出很多，也體現(xiàn)了新加坡精英教育的本質(zhì)。