隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇一
1.安全防范
學(xué)校安全管理工作組織機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行，開(kāi)學(xué)前組織各科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全校安全隱患聯(lián)合排查并對(duì)排查出的問(wèn)題積極整改。學(xué)校安穩(wěn)辦將定期巡查校園重點(diǎn)部位部門(mén)，嚴(yán)格執(zhí)行安保人員定時(shí)巡邏，來(lái)訪人員詳細(xì)登記制度。24小時(shí)校園全方位視頻監(jiān)控，安保人員監(jiān)管。
2.消防安全
對(duì)消防安全管理和檢查制度完善健全，對(duì)消防設(shè)施設(shè)備排查記錄，做到有案可查。配備消防器材，儲(chǔ)備防汛防火物資材料，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備及師生員工安全。
3.交通安全
開(kāi)學(xué)前，對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生上下學(xué)接送情況進(jìn)行摸排并登記造冊(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通解決，將與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全責(zé)任狀》，警示家長(zhǎng)注意學(xué)生乘車(chē)安全隱患。同時(shí)，全鎮(zhèn)各校將利用學(xué)校播音室、等宣傳設(shè)備，對(duì)全體師生進(jìn)行交通安全教育，強(qiáng)化交通安全意識(shí)。
4.食品衛(wèi)生
學(xué)校對(duì)食堂商店食品，加工設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查。要求食堂商店做到定點(diǎn)采購(gòu)并備有采購(gòu)記錄，工作人員持健康證上崗，所售食物嚴(yán)格執(zhí)行48小時(shí)留樣制度。嚴(yán)禁食堂商店出售三無(wú)食品。學(xué)校定期對(duì)師生飲用水進(jìn)行檢測(cè)，確保飲水安全。
5.設(shè)施設(shè)備
學(xué)校無(wú)大型設(shè)備。
6.防汛冰防溺水
學(xué)校通過(guò)班會(huì)課、校園廣播、校園宣傳欄、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防汛防溺水安全教育，防止學(xué)生私自外出滑冰玩水，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
中心小學(xué)目前由于校門(mén)口的道路經(jīng)常擁堵，影響學(xué)生上下學(xué)安全。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)安全隱患排查整改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。配齊配全安全設(shè)施設(shè)備，定期對(duì)安全保衛(wèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，為保證師生出入安全，學(xué)校繼續(xù)采取人車(chē)分流，學(xué)生錯(cuò)時(shí)放學(xué)。警校聯(lián)合，加強(qiáng)上下學(xué)期間學(xué)校門(mén)口車(chē)輛的管理。
新學(xué)期馬上開(kāi)始，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生，但我們?nèi)詫⒗^續(xù)提高思想認(rèn)識(shí)，提高警惕，不斷完善各項(xiàng)制度措施，加大監(jiān)督檢查力度，以保障師生員工安全。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇二
1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，段魯超校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)張福穩(wěn)重點(diǎn)抓，少先隊(duì)、具體抓。下設(shè)辦公室，由張福穩(wěn)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的日常事務(wù)，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為平安校園創(chuàng)建工作提供了組織保障，確保了長(zhǎng)效工作機(jī)制的良好運(yùn)行。
2、構(gòu)建全方位的平安創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò)。
一是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化安全教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期開(kāi)辦家長(zhǎng)座談會(huì)，分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，向家長(zhǎng)詳細(xì)了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，積極探索家校配合的最佳途徑。同時(shí)學(xué)校還發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用，通過(guò)心理安全教育，化解矛盾，建立問(wèn)題學(xué)生檔案，并對(duì)這些學(xué)生跟蹤教育管理。利用班主任做好與問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)子的工作，定期找問(wèn)題學(xué)生談心，使他們能遵紀(jì)守法，不出違紀(jì)與安全問(wèn)題。二是抓好安全工作隊(duì)伍管理工作。
1、強(qiáng)化責(zé)任追究制。學(xué)校明確了校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師安全責(zé)任，并層層簽訂責(zé)任書(shū)，形成學(xué)校人人都是安全管理者的意識(shí)。為了全方位的加強(qiáng)學(xué)校安全工作，先后制定了有關(guān)安全方面的制度10余種，安全預(yù)案4個(gè)，如：安全教育制度、師生外出活動(dòng)制度，值班制度、消防制度、事故報(bào)告制度以及交通安全預(yù)案、防踩踏、防自然災(zāi)害預(yù)案等。這些制度予以張貼或宣傳，并隨時(shí)檢查執(zhí)行情況，對(duì)安全工作起到了有力的保障作用。與此同時(shí)，學(xué)校要求行政領(lǐng)導(dǎo)值日、要如實(shí)填寫(xiě)并上報(bào)有關(guān)安全工作內(nèi)容，以便準(zhǔn)確掌握校園每天安全工作動(dòng)態(tài)，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)加以解決。
2、落實(shí)安全工作重點(diǎn)。首先是不準(zhǔn)社會(huì)上的人或車(chē)輛隨便進(jìn)入校園，如確需進(jìn)入校園的要征得相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)的同意，同時(shí)還要及時(shí)登記。不準(zhǔn)學(xué)生私自出校門(mén)，如需出校門(mén)一定要有班主任以及學(xué)校干的同意，以統(tǒng)一規(guī)格的假條為準(zhǔn)。
1、拓寬渠道，提高師生防范意識(shí)。一是經(jīng)常利用各種會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全工作，做到安全工作逢會(huì)必講、警鐘長(zhǎng)鳴，不斷強(qiáng)化全體師生安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。二是利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并通過(guò)課堂教學(xué)，把安全知識(shí)寓于教學(xué)中，多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識(shí)。印發(fā)安全等學(xué)習(xí)資料。提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真做好自查和整改工作。學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全自查工作，每次安全檢查，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都親自帶隊(duì)督查，落實(shí)安全防范措施，發(fā)現(xiàn)一處，及時(shí)整改一處。同時(shí)，高度重視上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)我校安全檢查提出的整改意見(jiàn)，虛心接受，樹(shù)立“勿以事小而不為”的意識(shí)，對(duì)每個(gè)安全隱患都認(rèn)真采取措施，及時(shí)整改。
預(yù)防青少年犯罪是開(kāi)展平安校園建設(shè)的重點(diǎn)。我校堅(jiān)持開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，將普法宣傳教育工作納入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)發(fā)揮好三個(gè)作用:一是法制教育基地的作用。通過(guò)多種形式，堅(jiān)持開(kāi)展法制共建活動(dòng)，如每年舉行四次法制報(bào)告會(huì)，每年二次法制教育活動(dòng)，每月一次國(guó)旗下法制宣傳教育活動(dòng)，另外學(xué)校還開(kāi)辟了校園廣播法制教育專(zhuān)欄。二是發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。配合學(xué)校法制教育，法制副校長(zhǎng)通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生座談、個(gè)別談心等形式，幫助有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，收到良好的效果。三是發(fā)揮法制教育活動(dòng)的作用。堅(jiān)持抓住一切有利時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，對(duì)違法違紀(jì)問(wèn)題不回避、不手軟。
安全設(shè)施是保障安全的有力保證，學(xué)校認(rèn)真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財(cái)力，配備安全設(shè)施，加強(qiáng)安全。
2、在存在火災(zāi)隱患的地方都配置了滅火器。
3、人員出入易擁擠的得地方，特別是樓梯間都張貼了標(biāo)語(yǔ)或安全警示牌。安排教師和學(xué)生會(huì)成員在樓梯過(guò)道值班，杜絕學(xué)生踩踏事故的發(fā)生。
4、對(duì)存在有危險(xiǎn)的圍墻進(jìn)行了改造
5、學(xué)校將過(guò)去的值周改為值日。
7、未雨綢繆、防患未然。進(jìn)行80多名學(xué)生在突發(fā)性事故和災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的各種演練、疏散。對(duì)這一個(gè)過(guò)程，學(xué)校反復(fù)研究，制定出詳細(xì)的疏散線路圖和具體負(fù)責(zé)人。
我校幾年來(lái)的實(shí)踐證明，創(chuàng)建平安校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程，有賴(lài)于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路。為鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、提高教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，努力構(gòu)建和諧校園。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇三
校園安全涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定。我校于2013年1月1日起進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。二是健全了組織，細(xì)化了安全制度，層層簽定責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)了責(zé)任制。三是排查全面，檢查細(xì)致，整改認(rèn)真。
1、嚴(yán)格加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。堅(jiān)持來(lái)客登記制度，嚴(yán)把大門(mén)關(guān)口，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，避免侵害師生事故發(fā)生。
2、加強(qiáng)值班巡邏。我校實(shí)行24小時(shí)值班制度，每組由1名值班領(lǐng)導(dǎo)和3名值班教師組成，輪流值班，值班期間實(shí)行每隔1小時(shí)巡視校園1次，并做好詳細(xì)巡視記錄。
3、加強(qiáng)用電取暖管理。我校建立健全了宿舍管理制度，清理了教師宿舍內(nèi)的雜物，各房間重新清理了煙筒中的灰塵，切斷了學(xué)校原來(lái)的用電線路，重新鋪設(shè)了值班室的用電專(zhuān)線，對(duì)宿舍的通風(fēng)、用電、取暖、衛(wèi)生、床位安全等定期檢查，嚴(yán)禁教師宿舍使用電熱毯、電爐子、電飯鍋等存在安全隱患的用電設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)進(jìn)行了整改。
4、全面排查了學(xué)校校舍安全隱患。對(duì)教室門(mén)窗、玻璃、門(mén)鎖、各功能室里的燈泡、插座進(jìn)行了全面檢查，對(duì)教室里的桌凳，爐子集中存放，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，徹底清理了安全隱患。
5、對(duì)師生進(jìn)行了安全教育。在放假前夕，各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育，學(xué)校通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一份信》切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)督，要求學(xué)生不私自外出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對(duì)地震、洪水、火災(zāi)、雷電等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。要求教師在假期注意交通安全、不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)。
總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長(zhǎng)期的工作，但我們深感肩上安全責(zé)任的重大，我校要以這次安全隱患排查治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的.工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇四
護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理全過(guò)程中，病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。安全是人的基本需要，同時(shí)也是護(hù)理工作的基本要求，護(hù)理安全應(yīng)該受到每個(gè)護(hù)理管理者的高度重視。新形勢(shì)下護(hù)理管理者必須認(rèn)真查找護(hù)理工作中的不安全因素，排除隱患，防患于未然，這是護(hù)理管理質(zhì)量的重要保證。
護(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識(shí)教育，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，法律意識(shí)比較淡薄。對(duì)護(hù)理工作還不能從法律高度上認(rèn)識(shí)，在對(duì)病人實(shí)施護(hù)理過(guò)程中只重視解決病人的健康問(wèn)題，而忽視了許多潛在著法律糾紛問(wèn)題，比如唐篩結(jié)果的解釋與發(fā)放問(wèn)題，領(lǐng)取報(bào)告的簽字問(wèn)題，別人代領(lǐng)的問(wèn)題，結(jié)果異常的告知問(wèn)題等，為日后處理醫(yī)患糾紛留下法律隱患。
其次是違反護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，有些護(hù)士未能?chē)?yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及落實(shí)護(hù)理核心制度，未嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”，違反消毒隔離、無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，操作時(shí)沒(méi)有注意保護(hù)病人的隱私，隨意暴露病人的軀體，有的把病人的隱私在不適宜的場(chǎng)合談?wù)?，這就侵犯了病人隱私權(quán)和保密權(quán)。在實(shí)際護(hù)理過(guò)程中缺乏自我保護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，忽視證據(jù)的收集和管理。這些問(wèn)題容易引起醫(yī)療糾紛，并導(dǎo)致醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛中不能提供有利的證據(jù)而處于被動(dòng)地位。
部分護(hù)理人員主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，不安心本職工作，難以保證較強(qiáng)的工作責(zé)任心和建立視患者為親人的服務(wù)意。具體表現(xiàn)為：觀察病情不細(xì)致，忽視操作中的病情觀察，隨意簡(jiǎn)化操作程序，部分護(hù)理人員態(tài)度傲慢，言語(yǔ)生硬，引起患者的反感；工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，漫不經(jīng)心，不善于做耐心細(xì)致的解釋工作，給患者帶來(lái)不安全感，失去患者信任。更有甚者，一些護(hù)理人員不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程，在治療護(hù)理過(guò)程中，未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度發(fā)生差錯(cuò)。
目前護(hù)士大多護(hù)士，由于知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限性，批判性思維層次不高，缺乏自我提高的能力和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，護(hù)士在與病人的溝通交流中，由于缺乏人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等方面的知識(shí)，護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變困難，滿(mǎn)足不了病人的身心護(hù)理需求，也不自覺(jué)地侵犯了病人的權(quán)益。同時(shí)她們也只能被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑，不能體現(xiàn)護(hù)理工作的科學(xué)性和獨(dú)立性，給護(hù)理安全帶來(lái)了一定的隱患。
醫(yī)學(xué)在快速發(fā)展，但部分護(hù)理人員滿(mǎn)足現(xiàn)狀，平時(shí)不注重對(duì)護(hù)理程序、護(hù)理診斷等新知識(shí)、新技能、新理論的學(xué)習(xí)，鉆研學(xué)習(xí)護(hù)理新技能的積極性不高，在臨床工作中對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不足，特別是搶救危重患者時(shí)應(yīng)急能力差，對(duì)搶救儀器使用不熟練，給患者家屬帶來(lái)不安全感和不信任。對(duì)一些新藥品的藥理作用、用法、不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)不熟悉。個(gè)別年輕護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間較短，業(yè)務(wù)技能功底不扎實(shí)，執(zhí)行操作流程不規(guī)范，容易導(dǎo)致操作失誤或操作錯(cuò)誤。
在實(shí)施醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，由于護(hù)理人員缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與患者溝通交流的技巧，面對(duì)患者及其家屬的提問(wèn)，在做解釋工作時(shí)，不能做到讓其滿(mǎn)意，不被患者信任。同時(shí)，由于護(hù)理工作繁忙，護(hù)理人員無(wú)法與患者進(jìn)行更多的溝通，不能主動(dòng)適應(yīng)患者需要，在進(jìn)行治療操作時(shí)，未能告知其目的及注意事項(xiàng)。
防范對(duì)策
對(duì)護(hù)理人員要進(jìn)行經(jīng)常性的安全知識(shí)教育和法制教育，牢固樹(shù)立“安全第一、質(zhì)量第一”和依法開(kāi)展護(hù)理工作的觀念。每當(dāng)有一些與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)出臺(tái)，都要及時(shí)開(kāi)辦講座，組織護(hù)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，熟知和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念。要利用各種會(huì)議、交班會(huì)、查房等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。要認(rèn)真抓好新分配學(xué)員和進(jìn)修、實(shí)習(xí)護(hù)生的崗前教育，把醫(yī)療安全教育作為崗前教育的重要內(nèi)容，為實(shí)施安全護(hù)理打好基礎(chǔ)。要在堅(jiān)持正面學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，適時(shí)開(kāi)展警示教育，對(duì)一些醫(yī)療護(hù)理案例進(jìn)行分析，提高安全護(hù)理的針對(duì)性。
把護(hù)理人員的職業(yè)道德和禮儀教育貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程，努力在醫(yī)院或科室形成良好的道德氛圍，讓大家潛移默化地受到熏陶。加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行道德修養(yǎng)、道德意識(shí)、道德情操的培養(yǎng)，組織開(kāi)展積極向上的文化活動(dòng)，使護(hù)理人員不斷確立積極的情感和高度的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)自豪感和自信心，形成謙遜、寬容的性格，為患者提供“微笑服務(wù)”和“親情護(hù)理”。只有具備了良好的護(hù)理職業(yè)道德，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得患者的信賴(lài)和社會(huì)的認(rèn)可，在提高社會(huì)效益的同時(shí)，減少護(hù)患糾紛。
目前，護(hù)理隊(duì)伍普遍年輕，一方面給護(hù)理工作帶來(lái)了新的活力，另一方面，由于臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，操作規(guī)程和規(guī)章制度不夠熟練，因此護(hù)理行為不當(dāng)或發(fā)生差錯(cuò)事故的概率相對(duì)較高。要堅(jiān)持立足崗位開(kāi)展“三基”培訓(xùn)，采取每周一小考、每月一大考等方法，打牢護(hù)理人員的基本理論和基本技能基礎(chǔ)。努力為護(hù)理人員提供繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，及時(shí)安排到院內(nèi)、院外相關(guān)科室進(jìn)修、學(xué)習(xí)。讓護(hù)理人員在學(xué)習(xí)中更新思想觀念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟護(hù)理學(xué)科發(fā)展步伐，掌握更多更新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，練就嫻熟高超的技術(shù)，促進(jìn)護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。
落實(shí)規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)等是開(kāi)展護(hù)理工作的指南，是保證護(hù)理安全的法寶。為確保護(hù)理人員嚴(yán)格按法規(guī)制度開(kāi)展工作，必須建立健全各項(xiàng)護(hù)理監(jiān)控機(jī)制。建立責(zé)任機(jī)制，明確各級(jí)在護(hù)理安全管理中的責(zé)任，加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)控、環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控，做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)，防患于未然。規(guī)定對(duì)一些關(guān)鍵操作、創(chuàng)傷性的護(hù)理操作，不管病人是否選擇都要在有關(guān)記錄上簽名以示告知，即重要的告知教育內(nèi)容要在護(hù)理記錄中體現(xiàn)。
建立檢查機(jī)制，護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常檢查各種規(guī)章制度的落實(shí)情況，特別是要認(rèn)真督察各種護(hù)理記錄是否規(guī)范，要求從法律角度，按照科學(xué)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性的原則規(guī)范書(shū)寫(xiě)。要利用早會(huì)、護(hù)理安全分析會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)護(hù)理工作檢查情況進(jìn)行通報(bào)，分析護(hù)理缺陷與差錯(cuò)，糾正不良行為，增強(qiáng)護(hù)理安全防范意識(shí)。
護(hù)理人員要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性和技巧性，在工作中使用文明語(yǔ)言，積極與患者溝通。對(duì)患者提出的問(wèn)題，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)耐心進(jìn)行解答，特別是要認(rèn)真說(shuō)明診療計(jì)劃和注意事項(xiàng)，以及可能發(fā)生的并發(fā)癥或意外。對(duì)患者的過(guò)激言行，應(yīng)多些換位思考，心平氣和地解釋、安慰、體諒，以良好的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得患者的信任與理解，避免護(hù)患糾紛。護(hù)理安全質(zhì)量是患者選擇就醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。抓好護(hù)理人員的安全教育，排除隱患，提高護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院工作質(zhì)量水平提高的前提。在臨床護(hù)理工作中，我們深深體會(huì)到：護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)患者就醫(yī)權(quán)利，才能消除護(hù)理隱患，杜絕護(hù)理糾紛的發(fā)生。因此，對(duì)護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)控。應(yīng)用科學(xué)管理的手段，運(yùn)用現(xiàn)代質(zhì)量管理方法，使護(hù)理安全管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，切實(shí)為患者提供安全、放心、滿(mǎn)意的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇五
按照“分級(jí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，逐級(jí)落實(shí)防汛抗洪責(zé)任制，及時(shí)完善了《防汛應(yīng)急預(yù)案》，切實(shí)貫徹落實(shí)“安全第一，常備不懈，以防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，成立了防汛應(yīng)急救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急小分隊(duì)，制定了全天值班制度，形成了防汛網(wǎng)絡(luò)，為抗大洪、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)做好準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)做好防汛抗洪工作。
根據(jù)下發(fā)的防汛文件要求，結(jié)合公司實(shí)際，組織人員深入各項(xiàng)目進(jìn)行汛前檢查，排除安全隱患，主要檢查防洪物資儲(chǔ)備、設(shè)備設(shè)施、預(yù)警預(yù)報(bào)、值班制度及其他安全隱患，切實(shí)做到排查不留死角、整治不留后患。同時(shí)要求各項(xiàng)目根據(jù)檢查結(jié)果全力做好防汛救險(xiǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按應(yīng)急預(yù)案抓好防汛演練、物資儲(chǔ)備、預(yù)案修編等工作的落實(shí)，維保公司維修隊(duì)全天待命，以防汛期機(jī)動(dòng)調(diào)度，確保防汛工作有效開(kāi)展。
為做好公司防汛抗洪工作，值班人員必須實(shí)行24小時(shí)值班制，值班人員不得請(qǐng)他人代班和頂班，如有特殊情況，須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，并向接班人員交待清楚方能離崗。值班人員做好值班記錄表，值班人員必須嚴(yán)守崗位，不得擅自離崗或脫崗，造成的后果或其他損失，視情節(jié)輕重，追究責(zé)任。
1、個(gè)別水泵因配備時(shí)間長(zhǎng)、維護(hù)不及時(shí)等不能正常啟動(dòng)。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，整修或合理配備，以滿(mǎn)足汛期排水工作的需要。
2、督查手段單一，不能有效提高防汛工作效能?？?jī)效部豐富督查方式方法，制定科學(xué)的督查方案，加大督查頻次，靠前解決防汛工作中的相關(guān)問(wèn)題。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇一
1.安全防范
學(xué)校安全管理工作組織機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行，開(kāi)學(xué)前組織各科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全校安全隱患聯(lián)合排查并對(duì)排查出的問(wèn)題積極整改。學(xué)校安穩(wěn)辦將定期巡查校園重點(diǎn)部位部門(mén)，嚴(yán)格執(zhí)行安保人員定時(shí)巡邏，來(lái)訪人員詳細(xì)登記制度。24小時(shí)校園全方位視頻監(jiān)控，安保人員監(jiān)管。
2.消防安全
對(duì)消防安全管理和檢查制度完善健全，對(duì)消防設(shè)施設(shè)備排查記錄，做到有案可查。配備消防器材，儲(chǔ)備防汛防火物資材料，確保學(xué)校設(shè)施設(shè)備及師生員工安全。
3.交通安全
開(kāi)學(xué)前，對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生上下學(xué)接送情況進(jìn)行摸排并登記造冊(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通解決，將與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全責(zé)任狀》，警示家長(zhǎng)注意學(xué)生乘車(chē)安全隱患。同時(shí)，全鎮(zhèn)各校將利用學(xué)校播音室、等宣傳設(shè)備，對(duì)全體師生進(jìn)行交通安全教育，強(qiáng)化交通安全意識(shí)。
4.食品衛(wèi)生
學(xué)校對(duì)食堂商店食品，加工設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查。要求食堂商店做到定點(diǎn)采購(gòu)并備有采購(gòu)記錄，工作人員持健康證上崗，所售食物嚴(yán)格執(zhí)行48小時(shí)留樣制度。嚴(yán)禁食堂商店出售三無(wú)食品。學(xué)校定期對(duì)師生飲用水進(jìn)行檢測(cè)，確保飲水安全。
5.設(shè)施設(shè)備
學(xué)校無(wú)大型設(shè)備。
6.防汛冰防溺水
學(xué)校通過(guò)班會(huì)課、校園廣播、校園宣傳欄、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防汛防溺水安全教育，防止學(xué)生私自外出滑冰玩水，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
中心小學(xué)目前由于校門(mén)口的道路經(jīng)常擁堵，影響學(xué)生上下學(xué)安全。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)安全隱患排查整改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。配齊配全安全設(shè)施設(shè)備，定期對(duì)安全保衛(wèi)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，為保證師生出入安全，學(xué)校繼續(xù)采取人車(chē)分流，學(xué)生錯(cuò)時(shí)放學(xué)。警校聯(lián)合，加強(qiáng)上下學(xué)期間學(xué)校門(mén)口車(chē)輛的管理。
新學(xué)期馬上開(kāi)始，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生，但我們?nèi)詫⒗^續(xù)提高思想認(rèn)識(shí)，提高警惕，不斷完善各項(xiàng)制度措施，加大監(jiān)督檢查力度，以保障師生員工安全。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇二
1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，段魯超校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)張福穩(wěn)重點(diǎn)抓，少先隊(duì)、具體抓。下設(shè)辦公室，由張福穩(wěn)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的日常事務(wù)，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為平安校園創(chuàng)建工作提供了組織保障，確保了長(zhǎng)效工作機(jī)制的良好運(yùn)行。
2、構(gòu)建全方位的平安創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò)。
一是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的立體化安全教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期開(kāi)辦家長(zhǎng)座談會(huì)，分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，向家長(zhǎng)詳細(xì)了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，積極探索家校配合的最佳途徑。同時(shí)學(xué)校還發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用，通過(guò)心理安全教育，化解矛盾，建立問(wèn)題學(xué)生檔案，并對(duì)這些學(xué)生跟蹤教育管理。利用班主任做好與問(wèn)題學(xué)生結(jié)對(duì)子的工作，定期找問(wèn)題學(xué)生談心，使他們能遵紀(jì)守法，不出違紀(jì)與安全問(wèn)題。二是抓好安全工作隊(duì)伍管理工作。
1、強(qiáng)化責(zé)任追究制。學(xué)校明確了校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師安全責(zé)任，并層層簽訂責(zé)任書(shū)，形成學(xué)校人人都是安全管理者的意識(shí)。為了全方位的加強(qiáng)學(xué)校安全工作，先后制定了有關(guān)安全方面的制度10余種，安全預(yù)案4個(gè)，如：安全教育制度、師生外出活動(dòng)制度，值班制度、消防制度、事故報(bào)告制度以及交通安全預(yù)案、防踩踏、防自然災(zāi)害預(yù)案等。這些制度予以張貼或宣傳，并隨時(shí)檢查執(zhí)行情況，對(duì)安全工作起到了有力的保障作用。與此同時(shí)，學(xué)校要求行政領(lǐng)導(dǎo)值日、要如實(shí)填寫(xiě)并上報(bào)有關(guān)安全工作內(nèi)容，以便準(zhǔn)確掌握校園每天安全工作動(dòng)態(tài)，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)加以解決。
2、落實(shí)安全工作重點(diǎn)。首先是不準(zhǔn)社會(huì)上的人或車(chē)輛隨便進(jìn)入校園，如確需進(jìn)入校園的要征得相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)的同意，同時(shí)還要及時(shí)登記。不準(zhǔn)學(xué)生私自出校門(mén)，如需出校門(mén)一定要有班主任以及學(xué)校干的同意，以統(tǒng)一規(guī)格的假條為準(zhǔn)。
1、拓寬渠道，提高師生防范意識(shí)。一是經(jīng)常利用各種會(huì)議強(qiáng)調(diào)安全工作，做到安全工作逢會(huì)必講、警鐘長(zhǎng)鳴，不斷強(qiáng)化全體師生安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。二是利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并通過(guò)課堂教學(xué)，把安全知識(shí)寓于教學(xué)中，多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識(shí)。印發(fā)安全等學(xué)習(xí)資料。提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)真做好自查和整改工作。學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展安全自查工作，每次安全檢查，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都親自帶隊(duì)督查，落實(shí)安全防范措施，發(fā)現(xiàn)一處，及時(shí)整改一處。同時(shí)，高度重視上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)我校安全檢查提出的整改意見(jiàn)，虛心接受，樹(shù)立“勿以事小而不為”的意識(shí)，對(duì)每個(gè)安全隱患都認(rèn)真采取措施，及時(shí)整改。
預(yù)防青少年犯罪是開(kāi)展平安校園建設(shè)的重點(diǎn)。我校堅(jiān)持開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，將普法宣傳教育工作納入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)發(fā)揮好三個(gè)作用:一是法制教育基地的作用。通過(guò)多種形式，堅(jiān)持開(kāi)展法制共建活動(dòng)，如每年舉行四次法制報(bào)告會(huì)，每年二次法制教育活動(dòng)，每月一次國(guó)旗下法制宣傳教育活動(dòng)，另外學(xué)校還開(kāi)辟了校園廣播法制教育專(zhuān)欄。二是發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。配合學(xué)校法制教育，法制副校長(zhǎng)通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生座談、個(gè)別談心等形式，幫助有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，收到良好的效果。三是發(fā)揮法制教育活動(dòng)的作用。堅(jiān)持抓住一切有利時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，對(duì)違法違紀(jì)問(wèn)題不回避、不手軟。
安全設(shè)施是保障安全的有力保證，學(xué)校認(rèn)真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財(cái)力，配備安全設(shè)施，加強(qiáng)安全。
2、在存在火災(zāi)隱患的地方都配置了滅火器。
3、人員出入易擁擠的得地方，特別是樓梯間都張貼了標(biāo)語(yǔ)或安全警示牌。安排教師和學(xué)生會(huì)成員在樓梯過(guò)道值班，杜絕學(xué)生踩踏事故的發(fā)生。
4、對(duì)存在有危險(xiǎn)的圍墻進(jìn)行了改造
5、學(xué)校將過(guò)去的值周改為值日。
7、未雨綢繆、防患未然。進(jìn)行80多名學(xué)生在突發(fā)性事故和災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的各種演練、疏散。對(duì)這一個(gè)過(guò)程，學(xué)校反復(fù)研究，制定出詳細(xì)的疏散線路圖和具體負(fù)責(zé)人。
我校幾年來(lái)的實(shí)踐證明，創(chuàng)建平安校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程，有賴(lài)于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路。為鞏固和提高創(chuàng)建成果。真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、提高教育質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，努力構(gòu)建和諧校園。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇三
校園安全涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，牽涉到社會(huì)穩(wěn)定。我校于2013年1月1日起進(jìn)行了校園及學(xué)校周邊環(huán)境的安全檢查。一是我校做到了安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。二是健全了組織，細(xì)化了安全制度，層層簽定責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)了責(zé)任制。三是排查全面，檢查細(xì)致，整改認(rèn)真。
1、嚴(yán)格加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。堅(jiān)持來(lái)客登記制度，嚴(yán)把大門(mén)關(guān)口，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，避免侵害師生事故發(fā)生。
2、加強(qiáng)值班巡邏。我校實(shí)行24小時(shí)值班制度，每組由1名值班領(lǐng)導(dǎo)和3名值班教師組成，輪流值班，值班期間實(shí)行每隔1小時(shí)巡視校園1次，并做好詳細(xì)巡視記錄。
3、加強(qiáng)用電取暖管理。我校建立健全了宿舍管理制度，清理了教師宿舍內(nèi)的雜物，各房間重新清理了煙筒中的灰塵，切斷了學(xué)校原來(lái)的用電線路，重新鋪設(shè)了值班室的用電專(zhuān)線，對(duì)宿舍的通風(fēng)、用電、取暖、衛(wèi)生、床位安全等定期檢查，嚴(yán)禁教師宿舍使用電熱毯、電爐子、電飯鍋等存在安全隱患的用電設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)進(jìn)行了整改。
4、全面排查了學(xué)校校舍安全隱患。對(duì)教室門(mén)窗、玻璃、門(mén)鎖、各功能室里的燈泡、插座進(jìn)行了全面檢查，對(duì)教室里的桌凳，爐子集中存放，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，徹底清理了安全隱患。
5、對(duì)師生進(jìn)行了安全教育。在放假前夕，各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育，學(xué)校通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一份信》切實(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)督，要求學(xué)生不私自外出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對(duì)地震、洪水、火災(zāi)、雷電等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。要求教師在假期注意交通安全、不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)。
總之，安全工作的落實(shí)，并非階段性的，而是一件長(zhǎng)期的工作，但我們深感肩上安全責(zé)任的重大，我校要以這次安全隱患排查治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的.工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇四
護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理全過(guò)程中，病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。安全是人的基本需要，同時(shí)也是護(hù)理工作的基本要求，護(hù)理安全應(yīng)該受到每個(gè)護(hù)理管理者的高度重視。新形勢(shì)下護(hù)理管理者必須認(rèn)真查找護(hù)理工作中的不安全因素，排除隱患，防患于未然，這是護(hù)理管理質(zhì)量的重要保證。
護(hù)士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識(shí)教育，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，法律意識(shí)比較淡薄。對(duì)護(hù)理工作還不能從法律高度上認(rèn)識(shí)，在對(duì)病人實(shí)施護(hù)理過(guò)程中只重視解決病人的健康問(wèn)題，而忽視了許多潛在著法律糾紛問(wèn)題，比如唐篩結(jié)果的解釋與發(fā)放問(wèn)題，領(lǐng)取報(bào)告的簽字問(wèn)題，別人代領(lǐng)的問(wèn)題，結(jié)果異常的告知問(wèn)題等，為日后處理醫(yī)患糾紛留下法律隱患。
其次是違反護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，有些護(hù)士未能?chē)?yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及落實(shí)護(hù)理核心制度，未嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”，違反消毒隔離、無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，操作時(shí)沒(méi)有注意保護(hù)病人的隱私，隨意暴露病人的軀體，有的把病人的隱私在不適宜的場(chǎng)合談?wù)?，這就侵犯了病人隱私權(quán)和保密權(quán)。在實(shí)際護(hù)理過(guò)程中缺乏自我保護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，忽視證據(jù)的收集和管理。這些問(wèn)題容易引起醫(yī)療糾紛，并導(dǎo)致醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛中不能提供有利的證據(jù)而處于被動(dòng)地位。
部分護(hù)理人員主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，不安心本職工作，難以保證較強(qiáng)的工作責(zé)任心和建立視患者為親人的服務(wù)意。具體表現(xiàn)為：觀察病情不細(xì)致，忽視操作中的病情觀察，隨意簡(jiǎn)化操作程序，部分護(hù)理人員態(tài)度傲慢，言語(yǔ)生硬，引起患者的反感；工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，漫不經(jīng)心，不善于做耐心細(xì)致的解釋工作，給患者帶來(lái)不安全感，失去患者信任。更有甚者，一些護(hù)理人員不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程，在治療護(hù)理過(guò)程中，未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度發(fā)生差錯(cuò)。
目前護(hù)士大多護(hù)士，由于知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限性，批判性思維層次不高，缺乏自我提高的能力和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，護(hù)士在與病人的溝通交流中，由于缺乏人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等方面的知識(shí)，護(hù)士的角色轉(zhuǎn)變困難，滿(mǎn)足不了病人的身心護(hù)理需求，也不自覺(jué)地侵犯了病人的權(quán)益。同時(shí)她們也只能被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑，不能體現(xiàn)護(hù)理工作的科學(xué)性和獨(dú)立性，給護(hù)理安全帶來(lái)了一定的隱患。
醫(yī)學(xué)在快速發(fā)展，但部分護(hù)理人員滿(mǎn)足現(xiàn)狀，平時(shí)不注重對(duì)護(hù)理程序、護(hù)理診斷等新知識(shí)、新技能、新理論的學(xué)習(xí)，鉆研學(xué)習(xí)護(hù)理新技能的積極性不高，在臨床工作中對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不足，特別是搶救危重患者時(shí)應(yīng)急能力差，對(duì)搶救儀器使用不熟練，給患者家屬帶來(lái)不安全感和不信任。對(duì)一些新藥品的藥理作用、用法、不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)不熟悉。個(gè)別年輕護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間較短，業(yè)務(wù)技能功底不扎實(shí)，執(zhí)行操作流程不規(guī)范，容易導(dǎo)致操作失誤或操作錯(cuò)誤。
在實(shí)施醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，由于護(hù)理人員缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與患者溝通交流的技巧，面對(duì)患者及其家屬的提問(wèn)，在做解釋工作時(shí)，不能做到讓其滿(mǎn)意，不被患者信任。同時(shí)，由于護(hù)理工作繁忙，護(hù)理人員無(wú)法與患者進(jìn)行更多的溝通，不能主動(dòng)適應(yīng)患者需要，在進(jìn)行治療操作時(shí)，未能告知其目的及注意事項(xiàng)。
防范對(duì)策
對(duì)護(hù)理人員要進(jìn)行經(jīng)常性的安全知識(shí)教育和法制教育，牢固樹(shù)立“安全第一、質(zhì)量第一”和依法開(kāi)展護(hù)理工作的觀念。每當(dāng)有一些與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)出臺(tái)，都要及時(shí)開(kāi)辦講座，組織護(hù)理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，熟知和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念。要利用各種會(huì)議、交班會(huì)、查房等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。要認(rèn)真抓好新分配學(xué)員和進(jìn)修、實(shí)習(xí)護(hù)生的崗前教育，把醫(yī)療安全教育作為崗前教育的重要內(nèi)容，為實(shí)施安全護(hù)理打好基礎(chǔ)。要在堅(jiān)持正面學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，適時(shí)開(kāi)展警示教育，對(duì)一些醫(yī)療護(hù)理案例進(jìn)行分析，提高安全護(hù)理的針對(duì)性。
把護(hù)理人員的職業(yè)道德和禮儀教育貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程，努力在醫(yī)院或科室形成良好的道德氛圍，讓大家潛移默化地受到熏陶。加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行道德修養(yǎng)、道德意識(shí)、道德情操的培養(yǎng)，組織開(kāi)展積極向上的文化活動(dòng)，使護(hù)理人員不斷確立積極的情感和高度的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)自豪感和自信心，形成謙遜、寬容的性格，為患者提供“微笑服務(wù)”和“親情護(hù)理”。只有具備了良好的護(hù)理職業(yè)道德，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得患者的信賴(lài)和社會(huì)的認(rèn)可，在提高社會(huì)效益的同時(shí)，減少護(hù)患糾紛。
目前，護(hù)理隊(duì)伍普遍年輕，一方面給護(hù)理工作帶來(lái)了新的活力，另一方面，由于臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，操作規(guī)程和規(guī)章制度不夠熟練，因此護(hù)理行為不當(dāng)或發(fā)生差錯(cuò)事故的概率相對(duì)較高。要堅(jiān)持立足崗位開(kāi)展“三基”培訓(xùn)，采取每周一小考、每月一大考等方法，打牢護(hù)理人員的基本理論和基本技能基礎(chǔ)。努力為護(hù)理人員提供繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，及時(shí)安排到院內(nèi)、院外相關(guān)科室進(jìn)修、學(xué)習(xí)。讓護(hù)理人員在學(xué)習(xí)中更新思想觀念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟護(hù)理學(xué)科發(fā)展步伐，掌握更多更新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，練就嫻熟高超的技術(shù)，促進(jìn)護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量。
落實(shí)規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責(zé)等是開(kāi)展護(hù)理工作的指南，是保證護(hù)理安全的法寶。為確保護(hù)理人員嚴(yán)格按法規(guī)制度開(kāi)展工作，必須建立健全各項(xiàng)護(hù)理監(jiān)控機(jī)制。建立責(zé)任機(jī)制，明確各級(jí)在護(hù)理安全管理中的責(zé)任，加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)控、環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控，做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)，防患于未然。規(guī)定對(duì)一些關(guān)鍵操作、創(chuàng)傷性的護(hù)理操作，不管病人是否選擇都要在有關(guān)記錄上簽名以示告知，即重要的告知教育內(nèi)容要在護(hù)理記錄中體現(xiàn)。
建立檢查機(jī)制，護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常檢查各種規(guī)章制度的落實(shí)情況，特別是要認(rèn)真督察各種護(hù)理記錄是否規(guī)范，要求從法律角度，按照科學(xué)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性的原則規(guī)范書(shū)寫(xiě)。要利用早會(huì)、護(hù)理安全分析會(huì)等機(jī)會(huì)，對(duì)護(hù)理工作檢查情況進(jìn)行通報(bào)，分析護(hù)理缺陷與差錯(cuò)，糾正不良行為，增強(qiáng)護(hù)理安全防范意識(shí)。
護(hù)理人員要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性和技巧性，在工作中使用文明語(yǔ)言，積極與患者溝通。對(duì)患者提出的問(wèn)題，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)耐心進(jìn)行解答，特別是要認(rèn)真說(shuō)明診療計(jì)劃和注意事項(xiàng)，以及可能發(fā)生的并發(fā)癥或意外。對(duì)患者的過(guò)激言行，應(yīng)多些換位思考，心平氣和地解釋、安慰、體諒，以良好的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，贏得患者的信任與理解，避免護(hù)患糾紛。護(hù)理安全質(zhì)量是患者選擇就醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。抓好護(hù)理人員的安全教育，排除隱患，提高護(hù)理質(zhì)量是醫(yī)院工作質(zhì)量水平提高的前提。在臨床護(hù)理工作中，我們深深體會(huì)到：護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)患者就醫(yī)權(quán)利，才能消除護(hù)理隱患，杜絕護(hù)理糾紛的發(fā)生。因此，對(duì)護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)控。應(yīng)用科學(xué)管理的手段，運(yùn)用現(xiàn)代質(zhì)量管理方法，使護(hù)理安全管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，切實(shí)為患者提供安全、放心、滿(mǎn)意的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
路政安全隱患工作報(bào)告總結(jié)篇五
按照“分級(jí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，逐級(jí)落實(shí)防汛抗洪責(zé)任制，及時(shí)完善了《防汛應(yīng)急預(yù)案》，切實(shí)貫徹落實(shí)“安全第一，常備不懈，以防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，成立了防汛應(yīng)急救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了防汛搶險(xiǎn)應(yīng)急小分隊(duì)，制定了全天值班制度，形成了防汛網(wǎng)絡(luò)，為抗大洪、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)做好準(zhǔn)備，扎扎實(shí)實(shí)做好防汛抗洪工作。
根據(jù)下發(fā)的防汛文件要求，結(jié)合公司實(shí)際，組織人員深入各項(xiàng)目進(jìn)行汛前檢查，排除安全隱患，主要檢查防洪物資儲(chǔ)備、設(shè)備設(shè)施、預(yù)警預(yù)報(bào)、值班制度及其他安全隱患，切實(shí)做到排查不留死角、整治不留后患。同時(shí)要求各項(xiàng)目根據(jù)檢查結(jié)果全力做好防汛救險(xiǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按應(yīng)急預(yù)案抓好防汛演練、物資儲(chǔ)備、預(yù)案修編等工作的落實(shí)，維保公司維修隊(duì)全天待命，以防汛期機(jī)動(dòng)調(diào)度，確保防汛工作有效開(kāi)展。
為做好公司防汛抗洪工作，值班人員必須實(shí)行24小時(shí)值班制，值班人員不得請(qǐng)他人代班和頂班，如有特殊情況，須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，并向接班人員交待清楚方能離崗。值班人員做好值班記錄表，值班人員必須嚴(yán)守崗位，不得擅自離崗或脫崗，造成的后果或其他損失，視情節(jié)輕重，追究責(zé)任。
1、個(gè)別水泵因配備時(shí)間長(zhǎng)、維護(hù)不及時(shí)等不能正常啟動(dòng)。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，整修或合理配備，以滿(mǎn)足汛期排水工作的需要。
2、督查手段單一，不能有效提高防汛工作效能?？?jī)效部豐富督查方式方法，制定科學(xué)的督查方案，加大督查頻次，靠前解決防汛工作中的相關(guān)問(wèn)題。