所謂主題班會(huì)，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級活動(dòng)，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
活動(dòng)類型：適應(yīng)
活動(dòng)名稱：環(huán)境模擬
活動(dòng)規(guī)則：
1、主持人讓全體同學(xué)閉上眼睛
2、主持人引導(dǎo)，模擬大家在高中時(shí)與熟悉的老師同學(xué)的學(xué)習(xí)生活
3、主持人引導(dǎo)，模擬大家進(jìn)入大學(xué)校園的新奇與不安
4、主持人讓大家睜開眼睛，相互交流彼此對環(huán)境改變的想法與個(gè)人可以分享的適應(yīng)新環(huán)境的方法
活動(dòng)目的：理解個(gè)人所處的環(huán)境及其變化
活動(dòng)類型：自我認(rèn)知
活動(dòng)名稱：優(yōu)缺點(diǎn)說說看
活動(dòng)規(guī)則：
1、主持人發(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(是找不熟悉的同學(xué)為伴)
2、甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。
3、主持人宣布活動(dòng)的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。
4、五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。
5、五分鐘后，主持人請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難?為何會(huì)如此?個(gè)人使用那些策略度過這五分鐘?」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。
活動(dòng)目的：
自我定位，了解他人
【篇二】
活動(dòng)類型：自我認(rèn)知
活動(dòng)名稱：寫出心目中的20個(gè)自己
活動(dòng)規(guī)則：
請用20個(gè)諸如高大、漂亮、聰明、可愛、懶惰等形容詞來描繪自我。并一一解釋，為什么要用這個(gè)詞來描繪自己。
活動(dòng)目的：
每個(gè)人都是一個(gè)矛盾的組合體，他也許在事業(yè)上表現(xiàn)得很獨(dú)立，但在生活中卻需要?jiǎng)e人的呵護(hù)。最關(guān)鍵的是，我們能夠認(rèn)識到自己的長處，并接納長處、發(fā)揮長處，同時(shí)也能認(rèn)識到自己的短處，并不斷修正或善加利用。
活動(dòng)類型：目標(biāo)規(guī)劃
活動(dòng)名稱：猜猜猜
活動(dòng)規(guī)則：
1、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫上自己將來想要成為的人或者得到的職位，用自己的理解表演出來讓大家猜猜看。
2、打亂紙條讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。
3、然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
4、分享彼此寫下這個(gè)職業(yè)或者人物的理由，為此自己需要付出什么樣的努力。
活動(dòng)目的：
目標(biāo)規(guī)劃：不同的人有不同目標(biāo)，通過個(gè)人的目標(biāo)定位以及思考表演和他人的對比得到成長的思考，有意識地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對未來發(fā)展的思考。
活動(dòng)類型：群體歸屬
活動(dòng)名稱：有緣相識
活動(dòng)規(guī)則：
1、準(zhǔn)備一個(gè)不透明的箱子，里面放進(jìn)一幅拼圖碎片，讓進(jìn)入的同學(xué)一人抽取一張。
2、所有人用自己持有的拼圖一起拼圖，最終達(dá)成一幅完整的拼圖。
4、主持人點(diǎn)評。
活動(dòng)目的：
通過拼圖碎片來表達(dá)大家雖然來自四面八方，但是現(xiàn)在卻像拼圖一樣拼在一起是一個(gè)整體，起到激發(fā)團(tuán)體歸屬感的作用。
【篇三】
活動(dòng)類型：團(tuán)隊(duì)合作
活動(dòng)名稱：人椅
活動(dòng)規(guī)則：
1、所有的同學(xué)都應(yīng)該圍成一圈，每位同學(xué)都應(yīng)該將他的手放在前面的同學(xué)的肩上；
2、聽從主持人的指揮，然后每位同學(xué)都應(yīng)該徐徐坐在他后面同學(xué)的大腿上；
3、坐下之后，主持人可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。
活動(dòng)目的：
從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，在團(tuán)隊(duì)合作中找到團(tuán)體歸屬感。
活動(dòng)類型：人際交往
活動(dòng)名稱：好朋友找找看
活動(dòng)規(guī)則：
1、全體同學(xué)起立
2、選擇一名同學(xué)上到臺(tái)前背對大家
3、主持人提問（從外貌穿著喜好等），例如：你喜歡什么性格的朋友？
4、個(gè)人覺得符合自己特征的繼續(xù)站著，不符合特征的坐下。
5、幾次提問后留下少數(shù)的人
6、反復(fù)幾次，選擇不同性別特征的同學(xué)上去
活動(dòng)目的：
通過本活動(dòng)讓彼此陌生的同學(xué)了解個(gè)人性格特點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)間的友誼與人際交往。
活動(dòng)類型：個(gè)人發(fā)展
活動(dòng)名稱：在挫折中站立
活動(dòng)規(guī)則：
開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利。
活動(dòng)目的：
這個(gè)游戲正象征著人生的曲折、坎坷。我們正是在不斷的挫折中成長、進(jìn)步。人生中有許多進(jìn)進(jìn)退退，正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。
【篇一】
活動(dòng)類型：適應(yīng)
活動(dòng)名稱：環(huán)境模擬
活動(dòng)規(guī)則：
1、主持人讓全體同學(xué)閉上眼睛
2、主持人引導(dǎo)，模擬大家在高中時(shí)與熟悉的老師同學(xué)的學(xué)習(xí)生活
3、主持人引導(dǎo)，模擬大家進(jìn)入大學(xué)校園的新奇與不安
4、主持人讓大家睜開眼睛，相互交流彼此對環(huán)境改變的想法與個(gè)人可以分享的適應(yīng)新環(huán)境的方法
活動(dòng)目的：理解個(gè)人所處的環(huán)境及其變化
活動(dòng)類型：自我認(rèn)知
活動(dòng)名稱：優(yōu)缺點(diǎn)說說看
活動(dòng)規(guī)則：
1、主持人發(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(是找不熟悉的同學(xué)為伴)
2、甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。
3、主持人宣布活動(dòng)的規(guī)定為：「自我介紹者，在說了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。
4、五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。
5、五分鐘后，主持人請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難?為何會(huì)如此?個(gè)人使用那些策略度過這五分鐘?」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。
活動(dòng)目的：
自我定位，了解他人
【篇二】
活動(dòng)類型：自我認(rèn)知
活動(dòng)名稱：寫出心目中的20個(gè)自己
活動(dòng)規(guī)則：
請用20個(gè)諸如高大、漂亮、聰明、可愛、懶惰等形容詞來描繪自我。并一一解釋，為什么要用這個(gè)詞來描繪自己。
活動(dòng)目的：
每個(gè)人都是一個(gè)矛盾的組合體，他也許在事業(yè)上表現(xiàn)得很獨(dú)立，但在生活中卻需要?jiǎng)e人的呵護(hù)。最關(guān)鍵的是，我們能夠認(rèn)識到自己的長處，并接納長處、發(fā)揮長處，同時(shí)也能認(rèn)識到自己的短處，并不斷修正或善加利用。
活動(dòng)類型：目標(biāo)規(guī)劃
活動(dòng)名稱：猜猜猜
活動(dòng)規(guī)則：
1、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫上自己將來想要成為的人或者得到的職位，用自己的理解表演出來讓大家猜猜看。
2、打亂紙條讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。
3、然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。
4、分享彼此寫下這個(gè)職業(yè)或者人物的理由，為此自己需要付出什么樣的努力。
活動(dòng)目的：
目標(biāo)規(guī)劃：不同的人有不同目標(biāo)，通過個(gè)人的目標(biāo)定位以及思考表演和他人的對比得到成長的思考，有意識地引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對未來發(fā)展的思考。
活動(dòng)類型：群體歸屬
活動(dòng)名稱：有緣相識
活動(dòng)規(guī)則：
1、準(zhǔn)備一個(gè)不透明的箱子，里面放進(jìn)一幅拼圖碎片，讓進(jìn)入的同學(xué)一人抽取一張。
2、所有人用自己持有的拼圖一起拼圖，最終達(dá)成一幅完整的拼圖。
4、主持人點(diǎn)評。
活動(dòng)目的：
通過拼圖碎片來表達(dá)大家雖然來自四面八方，但是現(xiàn)在卻像拼圖一樣拼在一起是一個(gè)整體，起到激發(fā)團(tuán)體歸屬感的作用。
【篇三】
活動(dòng)類型：團(tuán)隊(duì)合作
活動(dòng)名稱：人椅
活動(dòng)規(guī)則：
1、所有的同學(xué)都應(yīng)該圍成一圈，每位同學(xué)都應(yīng)該將他的手放在前面的同學(xué)的肩上；
2、聽從主持人的指揮，然后每位同學(xué)都應(yīng)該徐徐坐在他后面同學(xué)的大腿上；
3、坐下之后，主持人可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；
4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目。
活動(dòng)目的：
從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，在團(tuán)隊(duì)合作中找到團(tuán)體歸屬感。
活動(dòng)類型：人際交往
活動(dòng)名稱：好朋友找找看
活動(dòng)規(guī)則：
1、全體同學(xué)起立
2、選擇一名同學(xué)上到臺(tái)前背對大家
3、主持人提問（從外貌穿著喜好等），例如：你喜歡什么性格的朋友？
4、個(gè)人覺得符合自己特征的繼續(xù)站著，不符合特征的坐下。
5、幾次提問后留下少數(shù)的人
6、反復(fù)幾次，選擇不同性別特征的同學(xué)上去
活動(dòng)目的：
通過本活動(dòng)讓彼此陌生的同學(xué)了解個(gè)人性格特點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)間的友誼與人際交往。
活動(dòng)類型：個(gè)人發(fā)展
活動(dòng)名稱：在挫折中站立
活動(dòng)規(guī)則：
開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利。
活動(dòng)目的：
這個(gè)游戲正象征著人生的曲折、坎坷。我們正是在不斷的挫折中成長、進(jìn)步。人生中有許多進(jìn)進(jìn)退退，正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。